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某小組開展“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”課題研究,在制定實驗方案過程中,下列哪一項可以不考慮(  )
A、蒸餾水處理作為對照
B、配置一系列濃度梯度
C、嚴格控制無關變量
D、進行預實驗,確定實驗濃度范圍
考點:探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用
專題:
分析:該實驗的目的是“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”,則自變量是生長素類似物的濃度,因變量是插條生根的情況,可通過插條的生根數(shù)目或生根的平均長度來判斷,無關變量有插條上側芽的數(shù)目及飽滿程度、生長素類似物處理插條的時間等.
解答: 解:A、用蒸餾水處理扦插枝條的對照組,可以知道某一濃度是促進還是抑制,但不是必須的,所以可以不考慮蒸餾水處理作為對照,A正確;
B、由于要探究最適濃度,所以要配置一系列濃度梯度,以確定最適濃度范圍,B錯誤;
C、該實驗的自變量是生長素類似物的濃度,無關變量(如枝條長度、生長素類似物處理的時間等)應控制為等量,C錯誤;
D、實驗前要做一個預實驗,目的是為正式實驗摸索條件,確定實驗濃度范圍,減少實驗誤差,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查生長素促進插條生根的最適濃度的實驗分析,屬于理解層次,要求學生正確分析生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗設計.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列四項中,能用于觀察同源染色體分離的實驗材料是( 。
A、玉米種子B、洋蔥根尖
C、馬的骨髓D、牛的睪丸

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科目:高中生物 來源: 題型:

R基為-C3H5O,則該氨基酸分子中的C,H,O元素的個數(shù)分別是( 。
A、5,9,3
B、5,8,3
C、4,9,3
D、4,8,2

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為精原細胞100個,若有20%在A、B之間發(fā)生了互換,從理論上計算,形成精子的基因型及比例為( 。
A、Ab:aB:AB:ab=45:45:5:5
B、AB:ab:Ab:aB=40:40:10:10
C、Ab:aB:AB:ab=40:40:10:10
D、AB:ab:Ab:aB=45:5:45:5

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列事件在蛙受精卵分裂過程中不會出現(xiàn)的是( 。
A、中心體的周圍出現(xiàn)星射線
B、細胞核內發(fā)生復制和轉錄
C、細胞質中質體的基因表達
D、線粒體內的物質轉變與能量轉化

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究所對一條河流生態(tài)系統(tǒng)進行了幾年的跟蹤調查,發(fā)現(xiàn)某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率隨時問的變化呈現(xiàn)如圖所示曲線.則在t1時該種群的年齡組成類型、能反映該種群數(shù)量變化的曲線分別是( 。
A、衰退型和①
B、增長型和②
C、衰退型和③
D、增長型和④

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科目:高中生物 來源: 題型:

丈夫血型B型,妻子血型A型,生有一個兒子,血型為O型.這對夫婦再生兩個孩子,一個為A型、一個不為A型的概率為( 。
A、
1
8
B、
1
16
C、
3
8
D、
3
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,如果根a側的生長素濃度在曲線A點(為10-10mol.l-1),下列對b 側生長素濃度范圍的描述正確的是(  )
A、在F~C(不包括C點)范圍內均能促進生長
B、b側生長素濃度一定處于C~D的范圍
C、a側的生長素濃度為適宜濃度,細胞生長快.b側的生長素濃度低于a側,相當于F~E段,因而細胞生長慢
D、在太空中重力為0,根的生長將不同于圖中的彎曲,坐標圖中的生長素的曲線也不適合于根的生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示某種群基因型組成情況(A、a為-對等位基因).則該種群中a的基因頻率是( 。
A、0.11B、0.4
C、0.5D、0.55

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