A. | X射線引起的基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡看不到的 | |
B. | 通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn),可以確定是顯性突變還是隱性突變 | |
C. | 觀察白花植株自交后代的性狀,可確定是否是可遺傳變異 | |
D. | 白花植株的出現(xiàn)是對(duì)環(huán)境主動(dòng)適應(yīng)的結(jié)果,有利于香豌豆的生存 |
分析 1、基因突變的原因:
外因:①物理因素.②化學(xué)因素.③生物因素.
內(nèi)因:DNA復(fù)制時(shí)偶爾發(fā)生錯(cuò)誤,DNA的堿基組成發(fā)生改變等.
2、種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過(guò)它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個(gè)過(guò)程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、X射線引起的基因突變屬于分子水平的變異,在光學(xué)顯微鏡看不到的,A正確;
B、通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn),根據(jù)后代的表現(xiàn)型,可以確定是顯性突變是隱性突變,B正確;
C、通過(guò)白花植株自交后代的性狀,根據(jù)后代的表現(xiàn)型,可確定是否是可遺傳變異,C正確;
D、白花植株的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查基因突變的原因和現(xiàn)代生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北邢臺(tái)二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( )
A.葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道腔進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
B.H2CO3/NaHCO3對(duì)血漿PH相對(duì)穩(wěn)定有重要作用
C.內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化
D.人體的內(nèi)環(huán)境即體液
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一條染色體含有一條雙鏈DNA分子,那么一條染色單體含有( )
A.一條雙鏈DNA分子
B.一條單鏈DNA分子
C.二條雙鏈DNA分子
D.二條單鏈DNA分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)纖維上局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向一致 | |
B. | 突觸小體完成“電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變 | |
C. | 有些情況下,突觸后膜可以是肌肉細(xì)胞或內(nèi)分泌腺細(xì)胞膜 | |
D. | 神經(jīng)中樞的興奮會(huì)使感受器的敏感性減弱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1的反交 | B. | F1的正交 | C. | F1的自交 | D. | F1的測(cè)交 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | b構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架 | |
B. | 細(xì)胞膜的流動(dòng)性與c、d均有關(guān) | |
C. | d的種類(lèi)和數(shù)量越多,細(xì)胞的功能越復(fù)雜 | |
D. | a在細(xì)胞的內(nèi)側(cè),具有細(xì)胞識(shí)別的功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 寒冷刺激導(dǎo)致腎上腺素分泌增加 | |
B. | 飲水不足導(dǎo)致尿量減少 | |
C. | 延長(zhǎng)照明時(shí)間使母雞產(chǎn)蛋率增加 | |
D. | 漿細(xì)胞分泌大量抗體與抗原特異性結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 幼根中細(xì)胞分裂素含量較高,但不含乙烯 | |
B. | 植物生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的效應(yīng)與其濃度及作用部位有關(guān) | |
C. | 赤霉素與生長(zhǎng)素可協(xié)同促進(jìn)生長(zhǎng),而脫落酸與赤霉素對(duì)于種子萌發(fā)可形成拮抗作用 | |
D. | 油菜開(kāi)花期如遇陰雨天,錯(cuò)過(guò)了最佳傳粉期,不可以通過(guò)噴灑適宜濃度的2,4-D提高產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人工魚(yú)礁夠凈化海水水質(zhì),在漁場(chǎng)建起復(fù)雜穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 人工魚(yú)礁使生態(tài)系統(tǒng)成分復(fù)雜化,有利于物質(zhì)和能量的循環(huán)再生 | |
C. | 人工魚(yú)礁能給魚(yú)兒提供躲避風(fēng)浪和天敵的藏身之地,從而達(dá)到積聚魚(yú)群的目的 | |
D. | 人工魚(yú)礁能有效阻止?jié)O民違規(guī)底拖網(wǎng)作業(yè),對(duì)于遏制掠奪式捕魚(yú)方式有重要作用 |
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