A. | 藍細菌有絲分裂前后,染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變 | |
B. | 核糖體是細胞內(nèi)蛋白質的“裝配機器”,主要由蛋白質和tRNA組成 | |
C. | 細胞分化、衰老和癌變都會導致細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化 | |
D. | 原核生物的細胞中沒有線粒體,只能通過無氧呼吸獲得能量 |
分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的實質是基因的選擇性表達,因此不同細胞中的mRNA、蛋白質的種類和數(shù)量不同.細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細胞核體積增大;細胞癌變導致細胞表面糖蛋白減少,使細胞黏著性降低,易分散轉移,代謝增強,細胞周期縮短.
2、原核生物的分裂方式為二分裂,原核生物沒有染色體,只有核糖體一種細胞器.
解答 解:A、藍細菌是原核生物,只能進行二分裂,沒有染色體結構,A錯誤;
B、核糖體是細胞內(nèi)蛋白質的“裝配機器”,主要由蛋白質和rRNA組成,B錯誤;
C、細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化是細胞衰老、細胞分化和癌變的共同特點,C正確;
D、原核生物的細胞中沒有線粒體,但是有些原核生物含有有氧呼吸酶,能通過有氧呼吸獲得能量,D錯誤.
故選:C.
點評 題考查、原核生物和真核生物的區(qū)分、細胞衰老、細胞分化和細胞癌變的相關知識,要求學生熟記相關知識點,包括細胞衰老和癌變的特征,注意區(qū)分,不要混淆;能正確區(qū)分細胞分化的過程及實質.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
有機化合物 | 組成元素 |
甲 | C、H、O |
乙 | C、H、O,很多種類還含有N和P |
丙 | C、H、O、N,很多種類還含有P、S |
丁 | C、H、O、N、P |
A. | 基因中不含甲類化合物 | B. | 肺炎雙球菌中有乙類化合物 | ||
C. | 葉綠體中不能形成丙類化合物 | D. | 丁類化合物只存在細胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對能量的需求 | B. | 運輸物質的大小 | C. | 物質的濃度梯度 | D. | 載體蛋白的協(xié)助 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用小鼠不同器官和組織構建的cDNA文庫不相同 | |
B. | 在胚胎發(fā)育的過程中不存在細胞衰老或凋亡的現(xiàn)象 | |
C. | 垂體功能受損的幼犬會出現(xiàn)抗寒能力增強等現(xiàn)象 | |
D. | 刺激支配肌肉的神經(jīng),引起該肌肉收縮的過程屬于反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | P | B. | 1-P | C. | $\frac{1}{2P}$ | D. | $\frac{1}{4P}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗過程中用吸水紙的目的是吸去多余的液體 | |
B. | 用龍膽紫溶液對細胞進行染色后,可使實驗現(xiàn)象更明顯 | |
C. | 為了能觀察得更清楚可直接使用高倍物鏡 | |
D. | 若能發(fā)生質壁分離及質壁分離復原,則細胞是活細胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用32P標記玉米體細胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細胞轉入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),讓其分裂n次,若一個細胞中的染色體總條數(shù)和被32P標記的染色體條數(shù)分別是40條和2條,則該細胞至少是處于第幾次分裂的分裂期
A.第一次 B.第二次 C.第三次 D.第四次
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