【題目】血漿中的水來自( )
A.組織液 B.血液.消化道
C.淋巴.組織液 D.消化道.組織液.淋巴
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】【加試題】下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.過程①轉(zhuǎn)錄的方向是從右向左
B.膜上異常蛋白質(zhì)的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等有關(guān)
C.物質(zhì)b需要在細(xì)胞質(zhì)中加工后用于過程②
D.過程②涉及到mRNA、tRNA、rRNA三類RNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于高等動物激素的敘述,正確的是( )
①由無導(dǎo)管的腺體分泌
②直接進(jìn)入血液
③激素的化學(xué)成分都是蛋白質(zhì)
④血液中含量極少,但對動物起重要的調(diào)節(jié)作用
A.①④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)的說法,正確的是( )
A.均能調(diào)節(jié)生物體的生命活動
B.均在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生作用后失活
C.均與特定分子結(jié)合才能起作用
D.均能在生物體內(nèi)傳遞相關(guān)信息
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1為某植物葉肉細(xì)胞中的兩結(jié)構(gòu)及物質(zhì)轉(zhuǎn)移示意圖,表2為生理狀況相同的幼苗在黑暗或3klx光照,不同溫度條件下O2或CO2的變化速率。結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)圖1結(jié)構(gòu)甲中嵴的作用是___________,a代表的物質(zhì)是_______,b能否___________(填“能”或“不能”)代表葡萄糖。
(2)根據(jù)表2推測,圖1結(jié)構(gòu)乙中酶的最適溫度為___________。
(3)在3klx光照、30℃條件下幼苗葉肉細(xì)胞中物質(zhì)b的去向是______________________。
(4)幼苗生長發(fā)育成熟后,開花結(jié)果。若摘除此時(shí)的花或果實(shí),葉片光合速率隨之降低的原因是______
(5)若實(shí)驗(yàn)探究不同光照強(qiáng)度對光合作用速率的影響,則實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制哪些無關(guān)變量_____________(至少寫兩點(diǎn))。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)實(shí)驗(yàn)室一般選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,其原因是 。
細(xì)胞在清水中發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原過程中,吸水能力逐漸 (填“增強(qiáng)”或“減弱”)。質(zhì)壁分離中的原生質(zhì)層指的是 。
(2)某同學(xué)將同一馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同、長為5cm的條,再將這4根馬鈴薯?xiàng)l分別放在不同濃度KNO3溶液中,30min和4h后測量每一根的長度,結(jié)果如下圖所示:
四組實(shí)驗(yàn)中,能夠觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動復(fù)原過程的是 組,d組4h后細(xì)胞外的KNO3溶液的濃度將 (填“升高”或“降低”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是( )
A. 隔離導(dǎo)致生物可遺傳變異的產(chǎn)生
B. 相對狹小的環(huán)境中,個(gè)體是生物進(jìn)化的單位
C. 基因突變和自然選擇均定向改變種群的基因頻率
D. 物種的形成一般離不開變異、選擇和隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某單基因遺傳病家族遺傳系譜圖,在不考慮染色體變異和因突變的條件下,
回答下列問題:
(1)據(jù)圖分析,該遺傳病為 (填“顯性或“隱性”)遺傳病
(2)若Ⅱ-1不攜帶該病致病基因,則控制該病的基因位于 (填“常”或“X”)染色體上。
(3)接上一問條件,Ⅱ-2與Ⅱ-4基因型相同的概率為 ,Ⅰ-2與Ⅲ-2基因型相同的概率為 。假設(shè)Ⅲ-2和Ⅲ-4近親結(jié)婚,后代患該病的概率是 。
(4)已知Ⅱ-1為該病致病基因的攜帶者,據(jù)圖分析以下可能發(fā)生的是( )
A.Ⅱ-4體內(nèi)攜帶致病基因,并能將其致病基因遺傳給Ⅲ-3
B.Ⅱ-4體內(nèi)不攜帶致病基因,Ⅲ-4也無致病基因
C.Ⅱ-4體內(nèi)攜帶致病基因,但沒有將其致病基因遺傳給Ⅲ-4
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