“胃腸感冒”在醫(yī)學(xué)上又稱“嘔吐性上感”，主要是由一種叫“柯薩奇”的病毒引起的，同時(shí)伴有細(xì)菌性混合感染。它的發(fā)病癥狀主要是：嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等。

（1）胃部因病菌或其他毒性物質(zhì)進(jìn)入，通過非條件反射導(dǎo)致胃體肌肉收縮，將胃內(nèi)容物排出體外，該反射弧中效應(yīng)器由 組成。劇烈而頻繁的嘔吐引起大量消化液的喪失，造成水分大量流失，使機(jī)體的內(nèi)環(huán)境滲透壓升高， 中的滲透壓感受器會(huì)感知此變化。

（2）當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過程屬于機(jī)體免疫系統(tǒng)的第 道防線。在體溫升高的過程中，機(jī)體產(chǎn)熱量 （填“大于”或“ 等于”或“小于”）散熱量。

（3）機(jī)體感染柯薩奇病毒后，通過 免疫產(chǎn)生的抗體與病毒發(fā)生特異性結(jié)合。若注射疫苗預(yù)防該疾病，其機(jī)理主要是使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的 ，提高機(jī)體的免疫能力。免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對(duì)外來抗原的入侵，同時(shí)也隨時(shí)應(yīng)對(duì)體內(nèi)的衰老和癌變的細(xì)胞，這說明免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、 和清除功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)以弱刺激施加于海兔的噴水管皮膚時(shí)，海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi)，這是海兔的縮鰓反射．若每隔1分鐘重復(fù)此種弱刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失，這種現(xiàn)象稱為習(xí)慣化．圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖，圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中反射弧的效應(yīng)器為傳出神經(jīng)末梢及其支配的鰓．
（2）若在圖1中b處給予有效刺激，只在d點(diǎn)檢測到電位變化，原因是突觸間興奮的傳遞是單向的．
（3）由圖2可知，習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是：軸突末梢處Ca2+內(nèi)流減少，導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少，突觸后膜所在的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮性降低．
（4）如果需要去除習(xí)慣化，采取的措施是：給予海兔頭部一個(gè)強(qiáng)刺激，最終使得感覺神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)增加．（增加/減少/不變）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高一第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，下列說法正確的是（ ）

A．這是一種真核生物，有核仁和核膜

B．這是一種需氧型生物，能進(jìn)行有氧呼吸

C．該細(xì)胞有細(xì)胞壁，有可能為原核細(xì)胞

D．該細(xì)胞有液泡，液泡中可能含有藻藍(lán)素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高一第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

溶酶體是由高爾基體“出芽”產(chǎn)生的一種重要細(xì)胞器．溶酶體的pH在4.8左右，比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的pH（7.0﹣7.3）低．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．溶酶體的形成體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

B．溶酶體膜能主動(dòng)運(yùn)輸H+進(jìn)入溶酶體內(nèi)

C．被溶酶體分解后形成的產(chǎn)物，可以為細(xì)胞提供營養(yǎng)

D．硅肺的形成是由于肺部細(xì)胞溶酶體缺乏分解硅塵的酶，硅塵在肺泡積累，從而導(dǎo)致肺的功能受損

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高一第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，與該圖有關(guān)說法正確的是（ ）

A．③的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定流動(dòng)性

B．①和⑥在結(jié)構(gòu)上有直接聯(lián)系

C．圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)只有⑤

D．②結(jié)構(gòu)只能存在于該類細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源：2016屆江西贛州高三3月摸底考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于孟德爾的遺傳定律及其研究過程的分析，不正確的是

A．提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上

B．為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測交實(shí)驗(yàn)

C．孟德爾遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的核遺傳

D．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

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科目：高中生物 來源：2016屆福建長泰第二中學(xué)高三下第一次月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為神經(jīng)元之間的突觸聯(lián)系。請據(jù)圖回答：

（1）圖示中共顯示出 個(gè)突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)遞質(zhì)存在于軸突的 中，通過 方式釋放到突觸間隙。

（2）a釋放的神經(jīng)遞質(zhì)使神經(jīng)元e產(chǎn)生興奮，此時(shí)e膜內(nèi)側(cè)的電位變化為 。d釋放一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，最終使突觸后膜上的離子通道打開，引起 （填“陰”或“陽”）離子內(nèi)流，抑制e的興奮傳導(dǎo)。

（3）在軸突a興奮前，若軸突b先興奮，則會(huì)引起神經(jīng)元e的興奮性降低，甚至不發(fā)生興奮而出現(xiàn)抑制效應(yīng)。究其原因是b釋放的神經(jīng)遞質(zhì)X使a釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量 （填“增加”或“減少”），導(dǎo)致 內(nèi)流減少。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列選項(xiàng)中，細(xì)胞的染色體可呈周期性變化的是（　　）
A．葉肉細(xì)胞B．根尖分生區(qū)細(xì)胞C．人的成熟紅細(xì)胞D．牛的精細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．玉米為二倍體植物（2n=20），其性別決定受兩對(duì)基因（B-b，T-t）的支配，這兩對(duì)基因位于非同源染色體上，玉米植株的性別和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表，請回答下列問題：
基因型B和T同時(shí)存在
（B_T_）		T存在，B不存在
（bbT_）		T不存在
（B_tt或bbtt）
雌雄同株異花雄株雌株
（1）對(duì)玉米進(jìn)行基因組測序，需要測玉米10條染色體上的DNA．
（2）基因型為bbTT的雄株與BBtt的雌株雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，則F2中雌雄同株個(gè)體占$\frac{9}{16}$，雄株個(gè)體占$\frac{3}{16}$．
（3）如果子代全為雄株，則純合親本的基因型為：父本bbTT，母本bbtt．
（4）若基因型為BbTt的個(gè)體與雜合雄株雜交，則后代中雄株占$\frac{3}{8}$．

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