14.下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.酶和 ATP 是細(xì)胞代謝的重要條件,無(wú)論是光合作用還是細(xì)胞呼吸都與酶和 ATP 有關(guān)
B.只有具有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用,只有具有線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸
C.如果有氧呼吸的底物是葡萄糖,則消耗的O2 體積與釋放的 CO2 體積相等
D.葉肉細(xì)胞在一定強(qiáng)度的光照下,可能既不吸收氣體也不釋放氣體

分析 酶和ATP是細(xì)胞代謝的重要條件,無(wú)論是光合作用還是細(xì)胞呼吸都與酶和ATP有關(guān);藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,但是細(xì)胞內(nèi)不含葉綠體;含葉綠體的細(xì)胞在無(wú)光照情況下不能進(jìn)行光合作用;葉肉細(xì)胞在一定強(qiáng)度的光照下,可能光合作用等于呼吸作用.

解答 解:A、酶和ATP是細(xì)胞代謝的重要條件,無(wú)論是光合作用還是細(xì)胞呼吸都與酶和ATP有關(guān),A正確;
B、部分沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞也能進(jìn)行光合作用,如藍(lán)藻;部分沒(méi)有線粒體的細(xì)胞也能進(jìn)行有氧呼吸,如醋酸桿菌,B錯(cuò)誤;
C、有氧呼吸的總反應(yīng)式為:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.因此,如果有氧呼吸的底物是葡萄糖,則消耗的02體積與釋放的C02體積相等,C正確;
D、光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞的呼吸速率等于光合速率,此時(shí)細(xì)胞既不吸收氣體也不釋放氣體,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同、細(xì)胞呼吸和光合作用,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同;識(shí)記細(xì)胞有氧呼吸的總反應(yīng)式;識(shí)記光合作用的具體過(guò)程,掌握影響光合速率的環(huán)境因素及相關(guān)曲線,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能),下列敘述中不正確的是( )

A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

B.由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為D1/W1

C.流入初級(jí)消費(fèi)者的能量為(A2+B2+C2)

D.圖解表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.復(fù)等位基因是指一對(duì)同源染色體上的相同位點(diǎn)的等位基因有三個(gè)或三個(gè)以上(如B 和b是等位基因,b和B1是等位基因,則B、b、B1互稱為復(fù)等位基因).某二倍植物的抗逆特性由4個(gè)復(fù)等位基因A、a1、a2、a3控制.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)基因的本質(zhì)是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,A、a1、a2、a3的根本來(lái)源是基因突變.
(2)為探究基因之間的顯、隱性關(guān)系,某生物實(shí)驗(yàn)小組將兩種純合子a1a1、a2a2進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),以判定a1、a2之間是否存在明顯的顯、隱性關(guān)系.
實(shí)驗(yàn)原理:通過(guò)雜交子代的表現(xiàn)型的類型,可以判定基因間的顯、隱性關(guān)系.
實(shí)驗(yàn)步驟:①將兩種純合子a1a1、a2a2進(jìn)行雜交得到F1
②再將F1自交得到F2
③統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型的種類.
預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:①若F2表現(xiàn)型有2種,則表明這兩個(gè)基因之間有明顯的顯隱性關(guān)系 ②若F2表現(xiàn)型有3種,則表明這兩個(gè)基因之間無(wú)明顯的顯隱性關(guān)系.
(3)研究得知該植物的抗逆性和細(xì)胞內(nèi)的水楊酸、多胺、脫落酸等非蛋白質(zhì)類物質(zhì)有關(guān),請(qǐng)據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)基因控制該植物抗逆性性狀的方式是基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀.
(4)如圖為某家族的遺傳系譜圖.設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎.已知兩種病中至少有一種為伴X染色體的遺傳病,請(qǐng)分析回答:

①甲病的遺傳方式是伴X隱性遺傳.II2的基因型是BBXaY或BbXaY.
②若II3和II4婚配,生一個(gè)同時(shí)患兩種病的女孩的幾率是0;生一個(gè)只患一種病的孩子的幾率是$\frac{3}{8}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖表示人類鐮刀細(xì)胞貧血癥的病因,據(jù)圖回答:
(1)③過(guò)程是基因突變.
(2)父母均正常,生了一個(gè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的女兒,可見(jiàn)此遺傳病是常染色體上隱性遺傳。绻@對(duì)夫婦再生,生一個(gè)患此病的女兒的概
率為$\frac{1}{8}$.
(3)鐮刀型貧血癥是由基因突變產(chǎn)生的一種遺傳病,從變異的種類來(lái)看,這種變異屬于可遺傳變異.根據(jù)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)病率和表現(xiàn)特征,說(shuō)明基因突變具有突變率很低和突變往往是有害的的特點(diǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.分析圖甲、乙、丙,回答問(wèn)題(1),觀察A--D結(jié)構(gòu)模式圖,回答問(wèn)題(2)到(6)
(1)如圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因).

①甲、乙、丙三圖中屬于有絲分裂的圖是乙.
②三圖中含同源染色體的細(xì)胞有甲、乙,甲圖中有4條染色體,8條染色單體,8個(gè)DNA.

(2)A、B、C共有的細(xì)胞器是核糖體.
(3)圖B中正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞所處的時(shí)期是減數(shù)第一次分裂后期.
(4)若用纖維素酶處理A、B、C三種細(xì)胞,則圖中細(xì)胞A的外層會(huì)發(fā)生明顯變化.
(5)A、B、C、D中,C代表原核細(xì)胞.
(6)若生物D為T(mén)2噬菌體,則它體內(nèi)的遺傳物質(zhì)為DNA.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量和O2吸收量的變化,請(qǐng)據(jù) 圖回答:(注:實(shí)線表示O2吸收量;虛線表示CO2釋放量)
(1)在外界氧濃度為 10%以下時(shí),該器官的呼吸作用方式是無(wú)氧呼吸和有氧呼吸.
(2)實(shí)線和虛線相交于C點(diǎn),對(duì)于B、C點(diǎn),以下敘述正確的有D、B.
A.C點(diǎn)時(shí),植物既進(jìn)行無(wú)氧呼吸,又進(jìn)行有氧呼吸
B.C點(diǎn)時(shí),植物只進(jìn)行有氧呼吸,此時(shí)無(wú)氧呼吸被完全抑制
C.B點(diǎn)時(shí),植物無(wú)氧呼吸強(qiáng)度最弱
D.B點(diǎn)時(shí),植物呼吸作用最弱
(3)AB段表示CO2釋放量減少,其原因是隨著氧濃度逐漸升高,無(wú)氧呼吸逐漸被抑制,而有氧呼吸十分微弱.
(4)當(dāng)外界氧含量為 4%~5%時(shí),該器官CO2的釋放量相對(duì)值為 0.6,而O2的吸收量相對(duì)值為0.4. 此時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的1.5倍.
(5)由此可見(jiàn)保存水果、蔬菜應(yīng)注意B
A.控制空氣流通,使氧含量保持在10%
B.控制空氣流通,使氧含量保持在5% 
C.不讓空氣流通,抑制有氧呼吸
D.保持通風(fēng)良好,抑制無(wú)氧呼吸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.回答基因工程的基本操作程序中的有關(guān)問(wèn)題.
(1)目的基因的獲。簽樵诙虝r(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可用PCR技術(shù)擴(kuò)增的方法,其原理是DNA復(fù)制.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:基因表達(dá)載體的組成,除具有復(fù)制原點(diǎn)、目的基因外,還必須具有啟動(dòng)子、標(biāo)記基因等.啟動(dòng)子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,是識(shí)別和結(jié)合的部位.標(biāo)記基因的作用是為了鑒別和篩選含有目的基因的細(xì)胞.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:將目的基因?qū)肽硢巫尤~植物細(xì)胞,常采用的方法是基因槍法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞,常采用的受體細(xì)胞是受精卵;將目的基因?qū)氪竽c桿菌,大腸桿菌應(yīng)先用Ca2+處理,使其處于能吸收周圍DNA的狀態(tài).
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:檢測(cè)目的基因是否表達(dá),在分子水平上可采用的檢測(cè)辦法是抗原-抗體雜交;在個(gè)體水平上,如抗蟲(chóng)棉,需要做抗蟲(chóng)的接種實(shí)驗(yàn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

20.1975年米爾斯坦和柯勒成功地獲得了單克隆抗體.下列細(xì)胞中與單克隆抗體的制備直接相關(guān)的是( 。
A.效應(yīng)B細(xì)胞B.T淋巴細(xì)胞C.骨髓瘤細(xì)胞D.雜交瘤細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的圖象.
(1)圖A細(xì)胞處于有絲分裂中期,該細(xì)胞中一個(gè)染色體組由2條染色體組成,細(xì)胞中核DNA含量為8.該細(xì)胞分裂后所形成的每個(gè)子細(xì)胞中,著絲點(diǎn)數(shù)目為4個(gè).
(2)圖中屬于減數(shù)分裂的是B、C,圖B中的1和3或4是一對(duì)非同源染色體.
(3)C圖細(xì)胞的名稱為初級(jí)卵母細(xì)胞細(xì)胞.該細(xì)胞中有8條染色單體,該細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的細(xì)胞名稱為次級(jí)卵母細(xì)胞和(第一)極體.

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