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下面圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)狼和兔的數量波動情況,請據圖回答下列問題:

(1)草原中因不同區(qū)域土壤濕度不同而生長著不同的牧草,這體現出群落的_____結構。

(2)圖甲草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是_______________________,相關生理過程的發(fā)生場所是__________,圖中未標明的能量流動去向是___________________。

(3)研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,可以幫助人們合理地________________________,

使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分。若圖甲表示農田生態(tài)系統(tǒng),從生產者的角度考慮,農民為達成上述目的,應采取的措施是__________________________。

(4)分析乙圖中狼和兔數量波動情況,可發(fā)現二者在數量上存在___________________的關系。狼和兔的行為活動信息可被對方感知,以利于反捕食和捕食,這體現出信息具有_____________________作用,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(5)多代選擇的結果使反應敏捷的兔和跑得快的狼均得以生存,這說明不同的物種之間存在___________________________。

 

【答案】

⑴水平

 ⑵生產者固定太陽能    葉綠體    因呼吸作用散失的熱能

⑶調整能量流動關系(確定載畜量)    人工除草、除蟲   

⑷相互制約    調節(jié)生物的種間關系

⑸共同進化

【解析】

試題分析:(1)因土壤濕度導致的不同屬于群落的水平結構。

(2)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是生產者所固定的太陽能,主要是通過光合作用固定下來的,發(fā)生在細胞的葉綠體中,能量處理流向下一營養(yǎng)級、給分解者的還有一部分是用于細胞呼吸散失掉的。

(3)研究能量流動,可以幫助人們合理地調整能量流動關系,使更多的流向對人類最有益的部分,針對草原生態(tài)系統(tǒng)可以除草、殺蟲減少能量流入到這些生物中。

(4)由圖可知它們的數量相互制約,這種信息傳遞調節(jié)了種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(5)共同進化是指在不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展。

考點:本題考查生態(tài)系統(tǒng)和共同進化相關知識,意在考察考生對知識點的掌握和綜合運用能力。

 

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

26.(9分)下面圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)狼和兔的數量波動情況,請據圖回答下列問題:

(1)草原中因不同區(qū)域土壤濕度的不同而生長著不同的牧草,這體現出群落的_______________________________________結構。

(2)圖甲草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是_______________________,相關生理過程的發(fā)生場所是________________________________________,圖中未標明的能量流動去向是_____________________________。

(3)研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,可以幫助人們合理地___________________________________________________,使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分。若圖甲表示農田生態(tài)系統(tǒng),從生產者的度考慮,農民為獲得上述目的,應采取的措施是__________________________。

(4)分析乙圖中狼和兔數量波動情況可發(fā)現的規(guī)律是它們___________________________

______________。狼和兔的行為活動信息可被對方感知,以利于反捕食和捕食,這體現出信息具有_____________________作用,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(5)多代選擇的結果使反應敏捷的兔和跑的快的狼均得以生存,這體現出的進化觀點是___________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

26.(9分)下面圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)

狼和兔的數量波動情況,請據圖回答下列問題:

(1)草原中因不同區(qū)域土壤濕度的不同而生長著不同的牧草,這體現出群落的_______________________________________結構。

(2)圖甲草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是_______________________,相關生理過程的發(fā)生場所是________________________________________,圖中未標明的能量流動去向是_____________________________。

(3)研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,可以幫助人們合理地_____________________________

______________________,使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分。若圖甲表示農田生態(tài)系統(tǒng),從生產者的度考慮,農民為獲得上述目的,應采取的措施是__________________________。

(4)分析乙圖中狼和兔數量波動情況可發(fā)現的規(guī)律是它們___________________________

______________。狼和兔的行為活動信息可被對方感知,以利于反捕食和捕食,這體現出信息具有_____________________作用,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(5)多代選擇的結果使反應敏捷的兔和跑的快的狼均得以生存,這體現出的進化觀點是___________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2014屆江西吉水中學高三10月第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)下面圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)狼和兔的數量波動情況,請據圖分析回答下列問題:

(1)草原中因不同區(qū)域的土壤濕度不同而生長著不同的牧草,這體現出群落的____          _結構。

(2)圖甲草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是_______________________,相關生理過程的發(fā)生場所是      

            ,圖中未標明的能量流動去向是___________________。

(3)研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,可以幫助人們合理地_______________________,使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分;若圖甲表示農田生態(tài)系統(tǒng),從生產者的角度考慮,農民為達成上述

目的,應采取的措施是__________________________。

(4)分析乙圖中狼和兔數量波動情況,可發(fā)現二者在數量上存在_________________的關系。狼和兔的行為活動信息可被對方感知,以利于反捕食和捕食,這體現出信息具有___________________作用,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(5)多代選擇的結果使反應敏捷的兔和跑得快的狼均得以生存,這說明不同的物種之間存在                   

                    。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆湖北省公安縣高三上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)狼和兔的數量波動情況,請據圖回答下列問題:

(1)草原中因不同區(qū)域土壤濕度不同而生長著不同的牧草,這體現出群落的_____結構。

(2)圖甲草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是_______________________,相關生理過程的發(fā)生場所是__________,圖中未標明的能量流動去向是___________________。

(3)研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,可以幫助人們合理地________________________,使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分。若圖甲表示農田生態(tài)系統(tǒng),從生產者的角度考慮,農民為達成上述目的,應采取的措施是__________________________。

(4)分析乙圖中狼和兔數量波動情況,可發(fā)現二者在數量上存在___________________的關系。狼和兔的行為活動信息可被對方感知,以利于反捕食和捕食,這體現出信息具有_____________________作用,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(5)多代選擇的結果使反應敏捷的兔和跑得快的狼均得以生存,這說明不同的物種之間存在___________________________。

 

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