【題目】碳是生物體內(nèi)最基本的化學元素,下列關于真核生物運輸含碳物質(zhì)的說法正確的是( )
A. 人體肌肉細胞無氧呼吸產(chǎn)生的酒精通過協(xié)助擴散運出細胞
B. 胰島B細胞分泌的胰島素通過胞吞作用進入靶細胞內(nèi),從而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用
C. 植物細胞吸收含碳物質(zhì)的方式是自由擴散,不需要消耗能量
D. 人體成熟的紅細胞吸收膽固醇和葡萄糖的過程均與細胞膜的結(jié)構(gòu)特性有關
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【題目】請回答下列關于植物芳香油提取的相關問題:
(1)被譽為香料工業(yè)中的“液體黃金”的玫瑰油具有________________以及能隨水蒸氣一同蒸餾的特點,所以一般采用水蒸氣蒸餾法提取,該方法可使用圖1中的______(填字母)裝置。
(2)提取檸檬精油的步驟如圖2所示。提取該精油不采取水蒸氣蒸餾法的原因是______________,有效成分易水解。甲過程需用到石灰水,其作用是_____________________________。乙過程一般加入相當于檸檬果皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉,其目的是__________________。
(3)工業(yè)生產(chǎn)上,提取天然β-胡蘿卜素的方法主要有三種,一種是從植物中獲取,二是___________,二是利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)。按照“胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素”流程_____(填“能”或“不能”)得到純凈的β-胡蘿卜素,理由是_________(不考慮雜質(zhì))。鑒定所提取的胡蘿卜素樣品常用的方法是_________,鑒定過程中需用_________作為對照。
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【題目】如圖為“細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細胞外液。下列敘述錯誤的是
A. 圖中①細胞直接生活的液體環(huán)境是⑤血漿
B. 若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會使圖中②液體量增加
C. 若某人患鐮刀型細胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥細胞
D. 某人皮膚燙傷后出現(xiàn)了水泡,水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的②
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【題目】在非消化期,胰液幾乎是不分泌或很少分泌的。進食開始后,胰液分泌即開始。所以,食物是使胰腺興奮的自然因素。進食時胰液分泌受神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)雙重控制,但以體液調(diào)節(jié)為主。圖1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖;圖2是圖1的局部放大圖,1~5 代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖3是胰島的示意圖;圖4是圖3 的局部放大圖,6~9 代表不同的液體。請據(jù)圖回答問題:
(1)當食物進入胃后,擴張胃體,通過反射,作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射為___________反射,其效應器是___________。圖2中突觸是由_________(寫數(shù)字)組成的,與2中的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放密切相關的細胞器是____________。
(2)當離體神經(jīng)纖維受到刺激后,膜外局部電流的流動方向是由____________區(qū)流向____________區(qū)。
(3)圖3中胰島A細胞和胰島B細胞分泌的調(diào)節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為____________作用。若驗證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用,以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標,則對正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是____________。
(4)某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的。分析可知:胰島B細胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的____________分子結(jié)構(gòu)相似,在機體細胞免疫中產(chǎn)生的____________對胰島B細胞進行攻擊,致其受損進而導致分泌的胰島素減少,此種糖尿病屬于____________病。
(5)圖4中內(nèi)環(huán)境主要有____________(寫數(shù)字)。維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是____________。若圖4中血液的流動方向為10→8,則在饑餓時,8處的__________(激素)濃度大于10處。
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【題目】圖為流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中與細胞識別有關的結(jié)構(gòu)是___________ (填序號)。細胞膜表面除糖蛋白外,還有糖類和脂質(zhì)分子結(jié)合成的___________。
(2)若上圖為麗藻的部分細胞膜,則K+濃度Ⅰ_________Ⅱ(填“>”或“<”或“=”)。若該細胞膜是白細胞的一部分,那么它攝入病毒的方式可能是___________。
(3)有人發(fā)現(xiàn),在一定溫度條件下,細胞膜中的磷脂分子均垂直排列于膜表面。當溫度上升到一定程度時,細胞膜的磷脂分子有75%排列不整齊,細胞膜的厚度變小,表面積擴大。對上述實驗現(xiàn)象合理的解釋是___________________________________________________。
(4)以下是探究“水稻吸收SiO44-的方式是主動運輸還是被動運輸”的實驗,請完善:
①實驗步驟:
A.取若干生長發(fā)育良好且相同的水稻幼苗,平均分為甲、乙兩組,分別放入適宜濃度含有SiO44-的完全培養(yǎng)液中;
B.甲組給予正常的細胞呼吸條件,乙組抑制細胞的有氧呼吸;
C.一段時間后,測定兩組根系對SiO44-的吸收速率。
②實驗結(jié)果及實驗結(jié)論:
A.若乙組植株對SiO44-的吸收速率____________甲組(填“>”或“<”或“=”),則說明水稻從培養(yǎng)液中吸收SiO44-的方式是被動運輸;
B.若乙組植株對SiO44-的吸收速率____________甲組(填“>”或“<”或“=”),則說明水稻從培養(yǎng)液中吸收SiO44-的方式是主動運輸。
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【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化。若該酶促反應過程中改變某一初始條件,以下改變正確的是()
A.pH=a時,e點下移,d點左移
B.pH=c時,e點為0
C.溫度降低時,e點不移,d點右移
D.H2O2量增加時,e點不移,d點左移
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【題目】如圖是利用基因工程技術生產(chǎn)人胰島素的流程示意圖,請回到下列問題:
(1)合成人胰島素的RNA應從人類的______________細胞中獲取;較之于從基因組文庫中獲取的目的基因,圖示方法獲取的目的基因所含堿基數(shù)量__________(填“更多”“更少”或“一樣多”)。
(2)將質(zhì)粒A和目的基因結(jié)合為重組質(zhì)粒的過程中,需要使用的酶有______________________,這兩個不同的DNA分子能進行重組的原因是_______________
(3)將重組質(zhì)粒導入細菌B之前,常需要使用__________處理細菌B,使導入更易成功。
(4)在篩選目的細菌的過程中,我們應該選擇__________(填序號)。
A.在含氨芐青霉素和四環(huán)素的培養(yǎng)基中都能存活的細菌
B.在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中能存活,含四環(huán)素的培養(yǎng)基中不能存活的細菌
C.在四環(huán)素的培養(yǎng)基中能存活,含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中不能存活的細菌
D.在含氨芐青霉素和四環(huán)素的培養(yǎng)基中都不能存活的細菌
(5)選擇細菌作為受體細胞的原因可能是______________,在細菌培養(yǎng)液中分離得到的目的基因的表達產(chǎn)物_____________(填“能”或“不能”)直接使用。
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【題目】人類疾病的轉(zhuǎn)基因生物模型常用于致病機理的探討及治療藥物的篩選。利用正常大鼠(2N)制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖所示(注:基因B為高血壓相關基因)。
(1)在上述轉(zhuǎn)基因大鼠的培育過程中,涉及的現(xiàn)代生物技術有____________(寫出兩項即可)。
(2)體外擴增目的基因B可利用_____________技術,該技術的基本原理是___________,
(3)如果要建立高血壓轉(zhuǎn)基因動物模型,就要檢測高血壓相關基因是否已成功表達,在分子水平上檢測到相應____________,在個體水平上大鼠出現(xiàn)____________癥狀,證明相關基因已成功表達。
(4)基因B在導入受精卵之前要構(gòu)建_________________,這個步驟是基因工程的核心,構(gòu)建出的分子除含目的基因外,還必須含有_________________。轉(zhuǎn)基因大鼠的胚胎在代孕母體內(nèi)能夠存活的生理學基礎是_______________。
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【題目】如圖是細胞中某種小分子化合物的結(jié)構(gòu)模式圖,①③代表化學鍵,④和⑤代表化學基團,已知該化合物可直接為肌肉收縮供能,下列有關說法正確的是
A. ①②中儲存有大量的化學能,①水解時可為放能反應提供能量
B. ④代表的化學基團是-H,⑤是一種含氮的堿基
C. 該化合物可以在人體內(nèi)成熟的紅細胞中提取到
D. 細胞中需要能量的生命活動都是由該物質(zhì)直接提供能量的
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