5.如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中植物細(xì)胞有而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體、液泡
(2)如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與[①]原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象.
(3)若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[⑦]葉綠體,
在細(xì)胞分裂間期,代謝活動異;钴S的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有[⑧]核糖體、[⑤]高爾基體、[⑥]線粒體
(4)有光的條件下,14C 標(biāo)記的CO2進入細(xì)胞后,首先在[⑦]葉綠體發(fā)生反應(yīng),在該結(jié)構(gòu)中含14C的系列產(chǎn)物有淀粉、蛋白質(zhì)、脂質(zhì).該結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的含14C的產(chǎn)物主要在[⑥]線粒體徹底氧化分解成水和二氧化碳,為細(xì)胞生命活動提供能量.

分析 分析題圖:圖示為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中①為原生質(zhì)層,由②細(xì)胞膜、③液泡膜和④細(xì)胞質(zhì)組成;⑤是高爾基體,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān);⑥為細(xì)胞核,是遺傳和代謝的控制中心;⑦為葉綠體,是光合作用的場所;⑧為核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場所;⑨是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).

解答 解:(1)動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.
(2)將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中后,該細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,即細(xì)胞壁與①原生質(zhì)層分離.
(3)根尖細(xì)胞沒有⑦葉綠體,分生區(qū)細(xì)胞不成熟,沒有③液泡,代謝活動需要蛋白質(zhì)的產(chǎn)生及能量的提供,故有⑧核糖體、⑤高爾基體、⑥線粒體.
(4)有光的條件下,植物會進行光合作用,光合作用的原料有二氧化碳,14C 標(biāo)記的CO2進入細(xì)胞的葉綠體中參與光合作用的暗反應(yīng),生產(chǎn)淀粉、同時在蛋白質(zhì)及脂質(zhì)中也含有碳元素,通過光合作用產(chǎn)生的葡萄糖首先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸,丙酮酸再進入線粒體中徹底氧化分解為二氧化碳和水,并在此過程中釋放大量能量,為細(xì)胞的生命活動提供能量.
故答案為:
(1)細(xì)胞壁、葉綠體、液泡   
 (2)①原生質(zhì)層
(3)⑦葉綠體,⑧核糖體、⑤高爾基體、⑥線粒體
(4)⑦葉綠體,淀粉、蛋白質(zhì)、脂質(zhì),⑥線粒體,二氧化碳和水

點評 本題難度適中,考查了細(xì)胞的全能性、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、光合作用和呼吸作用等方面的知識,要求考生具有一定的識圖能力、識記能力和分析能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南漯河高級中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學(xué)知識,分析下列說法不正確的是( )

A.該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

B.激素A能夠促進垂體細(xì)胞代謝,使激素B合成增加

C.圖中所示抗體和激素B對甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同

D.使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列說法正確的是( 。
A.在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種
B.人體細(xì)胞不能合成的氨基酸稱為必需氨基酸,共8種
C.氨基、羧基、R基的書寫格式分別是:NH2、COOH、R
D.每種氨基酸都含有一個氨基和一個羧基,且都連在同一個碳原子上

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南漯河高級中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

通過對患某種單基因遺傳病的家系進行調(diào)查,繪出如圖系譜,假定圖中第Ⅲ1患該遺傳病的概率是1/6,那么,得出此概率值需要的限定條件是( )

A.Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個是患病者

B.Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者

C.Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是攜帶者

D.Ⅱ2和Ⅱ3都是攜帶者

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.藥物X具有促進機體需氧呼吸作用.請你根據(jù)以下提供的實驗材料與用具,完成驗證實驗的步驟,并設(shè)計一張記錄實驗結(jié)果記錄表.
材料與用具:體重相同的正常同齡雌性小鼠若干,適宜濃度的X溶液,生理鹽水、耗氧量測定儀等.(提示:小鼠耗氧量的測量需在安靜狀態(tài)下進行,具體注射劑量及測定不作要求)
(1)實驗步驟:
①將體重相同的正常同齡雌性小鼠均分成兩組,安靜狀態(tài)下,用耗氧量測定儀測定每只小鼠單位時間內(nèi)的耗氧量,計算平均值并記錄;
②實驗組每只注射等量X溶液,對照組每只注射適量生理鹽水,待安靜后用耗氧量測定儀測定每只小鼠單位時間內(nèi)的耗氧量,計算平均值并記錄;
③對所測得的耗氧量數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計并分析.
(2)設(shè)計一張實驗結(jié)果記錄表.
組別
耗氧量
測量時間
實驗組對照組
123平均123平均
第一次(前測)
第二次(后測)
組別
平均耗氧量
測量時間
實驗組對照組
第一次(前測)
第二次(后測)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列敘述,錯誤的是( 。
A.細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜
B.氨基酸借助膜蛋白可通過細(xì)胞膜
C.每個植物的葉肉細(xì)胞中有一個葉綠體
D.全部或部分鑲嵌在膜中的蛋白質(zhì)都稱為膜蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖.甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請據(jù)圖回答問題.

(1)根據(jù)甲圖推測該植物接受光照的時間是曲線中的BF段,其中植株干重最大的是E點.
(2)乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因為光強度逐漸減弱,以致光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH逐漸減少,從而影響了碳反應(yīng)的進行,使核酮糖二磷酸數(shù)量減少,影響了CO2的固定.該植株處于乙圖中C點時,其葉肉細(xì)胞的光合速率等于(填大于、等于或者小于)呼吸速率,浸在葉肉細(xì)胞葉綠體的液態(tài)基質(zhì)中的是一個復(fù)雜的的膜系統(tǒng).
(3)乙圖曲線中間E點光合作用強度暫時降低,可能是因為溫度高,蒸騰作用過強,氣孔關(guān)閉,影響了CO2原料的供應(yīng)(核心是氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)減少).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列哪項形成了新物種( 。
A.二倍體西瓜經(jīng)秋水仙素處理成為四倍體西瓜
B.克隆羊多利
C.馬與驢交配產(chǎn)生了騾
D.樺尺蠖體色基因頻率由S(灰色)95%變?yōu)閟(黑色)95%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.人體組織液中的氧氣要進入組織細(xì)胞中參與氧化分解有機物,需要通過幾層膜( 。
A.2 層B.3 層C.4 層D.6 層

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