【題目】下圖甲表示將某高等植物幼苗置于適宜的條件下,其葉肉細(xì)胞中C5的相對(duì)含量隨細(xì)胞間隙CO2濃度變化的曲線圖。圖乙表示在一定光照強(qiáng)度下,該植物的CO2吸收量和釋放量受溫度的影響情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)分析圖甲可知,在A→B階段,葉肉細(xì)胞中C5的相對(duì)含量逐漸下降的原因是__________________________,該階段暗反應(yīng)消耗ATP的量_________________(填“增多”“不變”或“減少”)。在B→C階段,葉肉細(xì)胞中C5的相對(duì)含量保持穩(wěn)定的內(nèi)因可能是_________

(2)溫度主要通過(guò)影響___________來(lái)影響植物的代謝。分析圖乙可知,溫度從25℃升到35℃的過(guò)程中,植物體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)__________________________。

【答案】隨著細(xì)胞間隙CO2濃度的逐漸増加,細(xì)胞進(jìn)行光合作用吸收CO2的速率逐漸增大,與C5結(jié)合生成的C3的量增多 增多 與暗反應(yīng)有關(guān)的酶的數(shù)量或活性一定、光合色素的量一定等 酶的活性 逐漸增多

【解析】

分析甲圖可知,一定范圍內(nèi)隨著胞間CO2濃度越大,葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的相對(duì)含量越小,隨后達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的含量;其AB段減小主要是因?yàn)?/span>CO2濃度增大,細(xì)胞進(jìn)行光合作用吸收CO2的速率逐漸增大,CO2C5結(jié)合生成的C3的量增多。分析圖乙可知,在一定光照強(qiáng)度和35℃范圍內(nèi),隨溫度逐漸升高,該植物光照下CO2吸收量(凈光合速率)先增加后減小,而黑暗中該植物釋放CO2量(呼吸速率)在一直增大,其中植物達(dá)到最大凈光合速率時(shí)的溫度是25℃,但此時(shí)呼吸速率并不是最大的,根據(jù)植物總光合速率=呼吸速率+凈光合速率可知,25℃時(shí)植物的總光合速率不一定最大。

1)圖甲中A→B階段,隨著細(xì)胞間隙CO2濃度的逐漸增加,細(xì)胞進(jìn)行光合作用吸收CO2的速率逐漸增大,與C5結(jié)合生成的C3的量增多,暗反應(yīng)速率加快,所以消耗ATP的量增多;在B→C階段,即使細(xì)胞間隙CO2濃度增加,C5的含量也不再下降,說(shuō)明CO2的濃度不再是反應(yīng)過(guò)程中的限制因素,內(nèi)因可能是與暗反應(yīng)有關(guān)的酶的數(shù)量或活性一定、光合色素的量一定等因素。

2)溫度主要通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響植物的代謝,圖乙中溫度從25℃升到35℃的過(guò)程中,光照中仍有CO2的吸收量,即植物的凈光合速率大于0,說(shuō)明光合作用速率大于呼吸作用速率,植物體內(nèi)的有機(jī)物的量會(huì)逐漸增多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖曲線表示某生物(2n4)的體細(xì)胞分裂過(guò)程及精子形成過(guò)程中某些物質(zhì)含量的變化。ae分別表示分裂過(guò)程中的某時(shí)期的細(xì)胞分裂圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)曲線中的①~③段可表示細(xì)胞進(jìn)行________分裂過(guò)程中的________數(shù)量變化。

2)圖ae中與曲線②⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是________________。

3)細(xì)胞ab、c、de中具有同源染色體的是__________,曲線中不含同源染色體的時(shí)期是__________(填序號(hào))。

4)與體細(xì)胞相比,ae細(xì)胞中,核內(nèi)DNA含量加倍的是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)填寫(xiě)下表中的空格。

需鑒定的有機(jī)物

用于鑒定的試劑

反應(yīng)產(chǎn)生的顏色

還原糖


磚紅色沉淀

蛋白質(zhì)


紫 色

淀 粉

碘 液

藍(lán)紫色

脂 肪

蘇丹


, 。

2)有幾位同學(xué)選取大豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)檢測(cè)子葉中的脂肪與蛋白質(zhì),下列圖1和圖2分別為相應(yīng)步驟的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1 玻片上的子葉切片已經(jīng)用蘇丹染液染色3min,接著滴加 12 滴的試劑甲為 ,其作用是 。圖 2 中試劑乙的名稱是 ,其顏色為 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某生物(2n=4)的細(xì)胞分裂示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞含有中心體,該生物屬于動(dòng)物

B. 細(xì)胞中每條染色體上的DNA都含有2條鏈

C. ①與④或②與③之間可能發(fā)生了交叉互換

D. 該細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體、8條染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某處沙丘發(fā)生的自然演替過(guò)程中的三個(gè)階段,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 由草本階段向灌木階段的演替類型為次生演替

B. 草本階段和灌本階段的植物種類完全不同

C. 草本階段的生物群落具有水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)

D. 這三個(gè)階段中,森林階段的物種豐富度最高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞中含量極其微少,但對(duì)維持生命活動(dòng)必不可少的礦質(zhì)元素是(
A.Fe,Ca,Zn,Mg
B.N,S,H,P
C.B,Mo,Mn,Cu
D.Ca,N,P,K

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是以酵母菌和葡萄糖為材料進(jìn)行“酒精發(fā)酵實(shí)驗(yàn)”的裝置,甲試管中是醉母菌與葡萄糖混合液,甲試管密封一段時(shí)間后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述正確的是

A. CO2產(chǎn)生量相同時(shí),無(wú)氧條件下酵母菌消耗葡萄糖的量更少

B. 檢驗(yàn)發(fā)酵產(chǎn)物酒精時(shí),需向乙試管中滴加酸性重鉻酸鉀溶液

C. 發(fā)酵產(chǎn)生的氣體可以用乙試管中的溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)

D. 酒精發(fā)酵是一個(gè)純化學(xué)過(guò)程,與生命活動(dòng)無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)行有性生殖的生物,其新生命發(fā)育的起點(diǎn)是(

A.卵細(xì)胞B.極體C.受精卵D.受精極核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述,不合理的是(
A.在果酒發(fā)酵后期擰松瓶蓋的間隔時(shí)間可延長(zhǎng)
B.泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸發(fā)酵
C.果酒發(fā)酵過(guò)程中發(fā)酵液密度會(huì)逐漸減小
D.當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌能將乙醇直接轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿?/span>

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