【題目】如圖所示為在顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu),下列判斷正確的是( )
A. 這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)
B. 以上七種結(jié)構(gòu)均含有膜結(jié)構(gòu)
C. 上述細(xì)胞器都存在于真核細(xì)胞中,但不是每個(gè)細(xì)胞都同時(shí)具有
D. 在a內(nèi)能合成葡萄糖、蔗糖、淀粉等物質(zhì)
【答案】C
【解析】
試題圖示各結(jié)構(gòu)分別為:a葉綠體,b線粒體,c內(nèi)質(zhì)網(wǎng),d高爾基體,e中心體,f核糖體,g核膜,都是在電子顯微鏡下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、核膜及細(xì)胞器膜組成,但中心體、核糖體無膜結(jié)構(gòu),不參與生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成,B錯(cuò)誤;真核細(xì)胞內(nèi)有多種復(fù)雜的細(xì)胞器,但由于基因的選擇性表達(dá),不同的細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類可能有差別,C正確;a葉綠體是綠色植物光合作用的場(chǎng)所,通過光合作用可以合成葡萄糖,但不能直接合成淀粉、蔗糖, D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi),制備“工程菌”的示意圖。
據(jù)圖回答:
(1)獲得A有兩條途徑:一是以A的mRNA為模板,在_______酶的催化下,合成互補(bǔ)的單鏈DNA,然后在______的作用下合成雙鏈DNA,從而獲得所需基因;二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的______________序列,推測(cè)出相應(yīng)的mRNA序列,然后按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,推測(cè)其DNA的_________________序列,再通過化學(xué)方法合成所需基因。
(2)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增基因A時(shí),需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有______、_______、4種脫氧核糖核苷三磷酸和耐熱性的DNA聚合酶,擴(kuò)增過程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成。
(3)由A和載體B拼接形成的C通常稱為___________________________。
(4)在基因工程中,常用Ca2+處理D,其目的是________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于艾滋病的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 艾滋病可通過血液傳播,故也能通過蚊子傳播
B. HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,其遺傳物質(zhì)是RNA
C. HIV可以感染體內(nèi)的腦細(xì)胞、巨噬細(xì)胞、輔助性T淋巴細(xì)胞等
D. 艾滋病人的免疫功能嚴(yán)重衰退,往往很消痩
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】ATP酶復(fù)合體是一種膜蛋白,主要功能是將生物膜一側(cè)的H+搬運(yùn)到另一側(cè),并驅(qū)動(dòng)催化ATP的生成,過程如下圖所示。據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是____。
(2)ATP酶復(fù)合體具有____兩大功能。圖中H+從B側(cè)運(yùn)輸?shù)紸側(cè)的跨膜運(yùn)輸方式為____。B側(cè)H+含量較高,可能與____(填“吸能反應(yīng)”或“放能反應(yīng)”)有關(guān)。
(3)推測(cè)植物葉肉細(xì)胞中含有ATP酶復(fù)合體的細(xì)胞器有____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示植物葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,相關(guān)敘述正確的是
A. 過程①中ADP加上3個(gè)Pi,儲(chǔ)存能量
B. 過程②中ATP可以連續(xù)脫下3個(gè)Pi,釋放大量能量
C. 過程①和②都需要酶參加
D. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)中物質(zhì)和能量都是可逆的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知一色覺正常女孩的祖母是紅綠色盲,這個(gè)女孩攜帶紅綠色盲基因的可能性是 ( )
A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1-4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑,5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
A. 1、3號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色,5號(hào)試管無色
B. 3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
C. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色
D. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,6號(hào)試管內(nèi)呈紫色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某天然湖泊中能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖(數(shù)值單位為×103kJ)請(qǐng)回答下列問題:
(1)該湖泊的不同水層分布不同的生物,這屬于群落的__________結(jié)構(gòu),該結(jié)果的意義是_______________。
(2)浮游植物等生產(chǎn)者在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的功能主要是_________________________________。
(3)由圖可知,能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是__________。已知每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物都有部分能量未被利用,若由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為20%,則浮游植物中未被利用的能量是__________kJ。
(4)與天然湖泊相比,人工養(yǎng)殖的高產(chǎn)魚塘中,魚類所同化的能量可能大于生產(chǎn)者固定的能量,分析其原因是______________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)的描述錯(cuò)誤的是
A. 草原生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物也有垂直結(jié)構(gòu)
B. 過度放牧有利于提高草原生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性
C. 調(diào)查某單子葉草本植物種群密度時(shí)可釆用樣方法
D. 適度放牧有利于草原植被的生長(zhǎng)
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