【題目】某二倍體植物寬葉(M)對窄葉(m)為顯性,高莖(H)對矮莖(h)為顯性,紅花(R)對白花(r)為顯性。基因M、m與基因R、r在2號染色體上,基因H、h在4號染色體上。

(1)基因M、R編碼各自蛋白質前3個氨基酸的DNA序列如圖,起始密碼子均為AUG。若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)锳,其對應的密碼子由 變?yōu)?/span> 。正常情況下,基因R在細胞中最多有 個,其轉錄時的模板位于 (填ab)鏈中。

(2)用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交獲得F1,F(xiàn)1自交獲得F2,F(xiàn)2中自交性狀不分離植株所占的比例為 ,用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測交,后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為

(3)基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時,出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Hh型細胞,最可能的原因是

【答案】(1)GUC UUC 4 a

(2) 4:1

(3)(減數(shù)第一次分裂時的)交叉互換

【解析】

試題分析:(1)因為起始密碼子是AUG,可推知基因M的b鏈是模板鏈,所以C突變成A后,即CAG變成AAG,轉錄成的密碼子由GUC變為UUC。該過程發(fā)生了堿基對的替換,基因在細胞中數(shù)目最多的時候是完成DNA復制時,純合子中有兩個R基因,完成復制有4個,故最多為4個。起始密碼子是AUG,故DNA上模板鏈堿基為TAC,為a鏈。

(2)F1基因型為MmHh,這兩對基因位于非同源上,所以符合自由組合定律,F(xiàn)2中自交后性狀不分離的是純合子共4種:MMHH、mmhh、MMhh、mmHH,各占F2中的1/16,4種純合子所占F2的比例為1/16×4=1/4F2中寬葉高莖植株有四種基因型MMHH:MmHH:MMHh:MmHh=1:2:2:4,它們分別與mmhh測交,其中1/9MMHh×mmhh,后代全為寬葉高莖1/9,2/9MmHH×mmhh后代中寬葉高莖占總后代的1/9,窄葉矮莖占總后代的1/9,累計后代寬葉高莖:窄葉矮莖=4:1

(3)減數(shù)第二次分裂中期的Hh型細胞細胞的形成可能是基因突變也可能是交叉互換,但交叉互換可能性要比基因突變大。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】下圖表示縮手反射的相關結構示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)完成縮手反射的結構基礎是 ,圖中表示 。

(2)手指碰到針尖,感受器產(chǎn)生興奮,興奮以 的形式沿著神經(jīng)纖維傳導。

(3)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是 (填單向雙向)的。

(4)目前普遍認為, 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。

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【題目】水稻的基因型為Aa,自交后代中的純合體占總數(shù)的

A、25% B、50% C、75% D 、100%

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【題目】在13、5號試管中分別加入2 mL蒸餾水,2、4、6號試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在14號試管中滴加適量斐林試劑,5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻。預期觀察到的實驗現(xiàn)象是( )

A. 1、3、5號試管內(nèi)都為無色

B. 3組實驗中甲組和乙組的實驗結果相同

C. 4號試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍色

D. 4號試管內(nèi)呈磚紅色,6號試管內(nèi)呈紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體健康與免疫息息相關。下列關于免疫的說法正確的是

A. 接種疫苗所獲得的免疫力不能遺傳給后代

B. 過敏反應一般發(fā)作迅速,消退較慢,無明顯的遺傳傾向

C. 皮膚和黏膜對病菌的防御功能是后天獲得的

D. 免疫系統(tǒng)不會清除自身的衰老或異常細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】纖維素被稱為第七營養(yǎng)素.食物中的纖維素雖然不能為人體提供能量,但能促進腸道蠕動.吸附排出有害物質.從纖維素的化學成分看,它是一種(

A. 二糖

B. 多糖

C. 氨基酸

D. 脂肪

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【題目】下圖所示的過程或結構中,有關說法不正確的是(

A中的氫鍵有利于保持結構的相對穩(wěn)定性

B圖中共有兩種RNA參與該過程

C中遺傳密碼個數(shù)往往多于對應的單體數(shù)

D圖中的結合部位具有兩個的結合位點

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【題目】光合作用是生物界最重要的物質代謝與能量代謝。下列關于光合作用的敘述,正確的是

A、給綠色植物提供含有H218O的水,只會在植物釋放的O2中發(fā)現(xiàn)18O

B、光反應是在類囊體薄膜上進行的,而暗反應是在葉綠體基質中進行的

C、停止光照,暗反應很快會停止;停止供應CO2則光反應不受影響

D、溫室大棚采用紅色薄膜可以有效提高作物產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關轉化實驗。各組肺炎雙球菌先進行圖示處理后培養(yǎng),觀察菌落。下列說法不正確的是

A通過E、F對照的,能說明轉化因子是DNA而不是蛋白質

BF組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌

C已知S型菌在體外培養(yǎng)時莢膜可能丟失,則C中出現(xiàn)粗糙型菌落不能證明DNA是轉化因子

D將各組獲得菌體注入小鼠會能導致小鼠死亡的是A、B、C、D四組

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