下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，正確的是（　�。�
A、探究不同類型土壤中小動(dòng)物豐富度的實(shí)驗(yàn)，取樣器大小是無(wú)關(guān)變量，使用不同的取樣器會(huì)得到相同的結(jié)論
B、DNA溶于酒精溶液，而細(xì)胞中的蛋白質(zhì)不溶于酒精溶液，利用這一原理，可以將DNA與蛋白質(zhì)進(jìn)一步分離
C、估測(cè)土壤浸出液中的細(xì)菌數(shù)量，可采用稀釋涂布平板法
D、用紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中，黃綠色色帶距離點(diǎn)樣處最近，表明葉綠素b在層析液中含量最少
考點(diǎn)：土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),微生物的分離和培養(yǎng),DNA的粗提取和鑒定
專題：
分析：探究不同類型土壤中小動(dòng)物豐富度的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的自變量為“不同類型土壤”，因此取樣器大小等屬于無(wú)關(guān)變量．
DNA粗提取和鑒定的原理：DNA能夠溶解于高濃度的氯化鈉溶液中，而在0.14mol/l的氯化鈉溶液中溶解度最低；DNA不溶于酒精溶液，而細(xì)胞中的蛋白質(zhì)溶于酒精溶液；酶具有專一性，可以利用蛋白酶將蛋白質(zhì)水解，而DNA不會(huì)被水解．
色素分離實(shí)驗(yàn)的原理為：不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度大的擴(kuò)散的快，溶解度小的擴(kuò)散的慢．
解答： 解：A、探究不同類型土壤中小動(dòng)物豐富度的實(shí)驗(yàn)，取樣器大小是無(wú)關(guān)變量，使用不同的取樣器會(huì)得到相同的結(jié)論，A正確；
B、DNA不溶于酒精溶液，而細(xì)胞中的蛋白質(zhì)溶于酒精溶液，利用這一原理，可以將DNA與蛋白質(zhì)進(jìn)一步分離，B錯(cuò)誤；
C、估測(cè)土壤浸出液中的細(xì)菌數(shù)量，可采用稀釋涂布平板法，C正確；
D、用紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中，黃綠色色帶距離點(diǎn)樣處最近，表明葉綠素b在層析液中的溶解度最小，D錯(cuò)誤．
故選：AC．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了土壤小動(dòng)物豐富度的調(diào)查、DNA的粗提取與鑒定、土壤中微生物的分離與培養(yǎng)以及色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)，要求考生能夠掌握實(shí)驗(yàn)的原理、方法、步驟；掌握實(shí)驗(yàn)的單一變量原則，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述不正確的是（　　）
A、細(xì)胞凋亡是一個(gè)被動(dòng)的過(guò)程，細(xì)胞壞死是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程
B、細(xì)胞凋亡主要是由遺傳機(jī)制決定的細(xì)胞死亡
C、細(xì)胞凋亡確保機(jī)體正常生長(zhǎng)發(fā)育，清除多余的細(xì)胞
D、細(xì)胞凋亡是積極防御功能，如對(duì)病毒感染細(xì)胞的清除

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為在自然環(huán)境中生物種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、d處波動(dòng)主要是因?yàn)槌錾式咏?所致
B、“竭澤而漁”會(huì)使魚(yú)蝦數(shù)量下降至b點(diǎn)以下，使種群發(fā)展停滯甚至崩潰
C、滅鼠時(shí)如果僅殺死一半老鼠，可能效果適得其反
D、滅鼠最好在cd段進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、體外受精是指獲得能量的精子和成熟的卵細(xì)胞在相應(yīng)溶液中受精
B、囊胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞和滋養(yǎng)層細(xì)胞功能上的差異是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C、早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清
D、試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中正確的是（　�。�
A、植物細(xì)胞光合作用消耗的CO2都是通過(guò)氣孔吸收的
B、乳酸菌，酵母菌都含有核糖體和DNA
C、動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只含有反密碼子的三個(gè)堿基
D、精原細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞都有細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為基因型AABb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖．相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A、此動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)最多含有四個(gè)染色體組
B、此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生
C、此細(xì)胞可能形成兩種精子或一個(gè)卵細(xì)胞
D、此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（　�。�
A、各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與它所執(zhí)行的功能無(wú)關(guān)
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)只是為各種細(xì)胞器提供了水的環(huán)境
C、活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)
D、所有的細(xì)胞器都具有膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象中，與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為均有關(guān)的是（　�。�
①人類貓叫綜合征個(gè)體的形成．
②線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致變異的酵母菌．
③三倍體西瓜植株的不能產(chǎn)生種子．
④一對(duì)等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比．
⑤卵裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離，可形成人類的21三體綜合征個(gè)體．
A、①②B、①⑤C、③④D、④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表列出了教材中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
A浸泡過(guò)的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液細(xì)胞中著色的小顆粒
B人口腔上皮細(xì)胞甲基綠-吡羅紅染液DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C紫色洋蔥鱗片葉外表皮解離液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水質(zhì)壁分離及復(fù)原
D洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等植物細(xì)胞有絲分裂
E菠菜葉丙酮、層析液濾紙條上的色素帶
（1）A組實(shí)驗(yàn)中脂肪顆粒被染成
 
；B組實(shí)驗(yàn)細(xì)胞核被染成
 
色，細(xì)胞質(zhì)被染成
 
色．
（2）C組實(shí)驗(yàn)中，在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因是
 
．
（3）在做D組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇圖甲
 
（填編號(hào)）處細(xì)胞為材料．某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到乙圖所示圖象，此視野中分裂期的細(xì)胞數(shù)目過(guò)少，可能的原因有
 
（多選）．
A．視野選擇不合適　B．取材時(shí)間不合適　C．制片時(shí)壓片力量不合適　D．解離時(shí)間不合適
（4）E組實(shí)驗(yàn)中，如取材合適且提取色素的過(guò)程操作很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因除了濾紙條濕度大，沒(méi)有預(yù)先干燥處理外，最可能的原因還有
 
．
（5）果蠅是遺傳學(xué)研究的好材料，人們對(duì)果蠅的遺傳及變異做了較充分的研究．人們研究發(fā)現(xiàn)，Y染色體含有幾十個(gè)基因，如果果蠅的剛毛、截毛這對(duì)相對(duì)性狀由X、Y染色體上的一對(duì)等位基因控制，剛毛基因B對(duì)截毛基因b為顯性．這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合孟德?tīng)柕?div id="2w8f8zh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
定律．讓剛毛果蠅與截毛果蠅雜交，后代中，雌果蠅全為剛毛，雄果蠅全為截毛，則親本的雜交組合為
 
 （基因型）．用遺傳圖解表示這一雜交過(guò)程．
 
．

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