【題目】蛋白質(zhì)工程中直接需要進(jìn)行操作的對象是( )
A.氨基酸結(jié)構(gòu) B.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)
C.肽鏈結(jié)構(gòu) D.基因結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中I、II、III、IV分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式.圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為、 .
(2)圖乙中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示營養(yǎng)級II , C表示營養(yǎng)級II .
(3)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點(diǎn)是 .
(4)若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、III各有一種生物1、2、3,構(gòu)成食物關(guān)系如圖丙.其中,1能量中比例為x的部分直接提供給3,則要使3能量增加A kJ,至少需要消耗1的能量kJ(用所給字母表示).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對圖中的甲、乙、兩三個(gè)圖的說法中不正確的是( )
A.甲圖限制酶作用于①部位,DNA連接酶作用于③部位
B.甲圖②處的堿基對丟失,一定會導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄出的mRNA改變,但不一定引起生物性狀改變
C.若合成⑤時(shí)脫去了100個(gè)分子的水,則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子
D.貫穿在同一條③上的多個(gè)④合成的⑤的氨基酸排列順序相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是( )
A.自然選擇過程中,直接被選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
B.只要環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群的基因頻率就不會發(fā)生變化
C.生殖隔離形成后,種群間仍可進(jìn)行基因交流
D.種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程應(yīng)用的敘述不正確的是( )
A.蛋白質(zhì)工程可以改造酶的結(jié)構(gòu),提高酶的熱穩(wěn)定性
B.通過蛋白質(zhì)工程可以改變蛋白質(zhì)的活性
C.只有利用蛋白質(zhì)工程才可以在大腸桿菌細(xì)胞中得到人的胰島素
D.蛋白質(zhì)工程可以對胰島素進(jìn)行改造和修飾,合成速效型胰島素制劑
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中,染色體變化的正確順序是( )
①染色質(zhì)→染色體
②染色體→染色質(zhì)
③染色質(zhì)復(fù)制
④姐妹染色單體分開,染色體數(shù)目加倍
⑤染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上
A. ①②③④⑤ B. ③①⑤④② C. ②③④⑤① D. ⑤④③②①
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分離純化大腸桿菌最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。下列有關(guān)這兩種方法的敘述正確的是( )
A. 兩種方法都可以用來計(jì)數(shù)活菌
B. 單菌落均是由一個(gè)細(xì)菌繁殖而來的
C. 都需要使用接種環(huán)進(jìn)行接種
D. 兩種方法的目的都是得到單菌落
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】扦插時(shí),保留有芽和幼葉的插條比較容易生根、成活,這主要是芽和幼葉
A. 具有旺盛的分裂能力 B. 能將色氨酸轉(zhuǎn)變成生長素
C. 能儲存較多的ATP D. 能通過光合作用合成有機(jī)物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】同位素示蹤法在植物的光合作用和呼吸作用過程的研究中被廣泛應(yīng)用,請分析回答:如果某植物用18O標(biāo)記的CO2作為原料進(jìn)行光合作用,則合成了18O標(biāo)記的葡萄糖。若在較強(qiáng)的光照下,測得呼吸作用產(chǎn)物中含18O標(biāo)記的物質(zhì),其主要去向是圖中的_________途徑;若在黑暗的環(huán)境中,其主要去向是圖中的___________途徑。
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