【題目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點的生長素濃度):

(1)乙圖______________點濃度可表示甲圖①處生長素濃度,________________點表示②處生長素濃度。②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是________________________,解決的辦法是________________,此后②處生長素濃度將會低于___________ mol·L-1

(2)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間,表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中______點濃度,因此根將__________生長。表示⑤側(cè)濃度的是______點濃度,表示⑥側(cè)濃度的是_______點濃度,莖將________生長。

【答案】b或d f ①處(頂芽)產(chǎn)生的生長素向下運輸積累在②處(側(cè)芽)并抑制②的生長 去除頂芽 10-6 a 向重力彎曲 g或k c 向上(背重力)彎曲

【解析】

本題以圖文結(jié)合為情境,考查學(xué)生對生長素的生理作用及其相關(guān)實例的識記和理解能力,以及獲取信息、分析問題的能力。

(1) 甲圖①表示頂芽,②表示側(cè)芽。頂芽產(chǎn)生的生長素逐漸向下運輸,枝條上部側(cè)芽附近生長素濃度較高;由于側(cè)芽對生長素濃度比較敏感,所以頂芽部位低濃度的生長素促進(jìn)其生長,而側(cè)芽部位高濃度的生長素則抑制側(cè)芽的生長可見,圖b或d點濃度可表示甲圖①處生長素濃度,f點表示②處生長素濃度。②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是:①處(頂芽)產(chǎn)生的生長素向下運輸積累在②處(側(cè)芽)抑制②生長;去除頂芽,可使②處(側(cè)芽)的生長素濃度降低,當(dāng)其低于10-6mol·L-1時, 生長素對②的抑制作用得以解除,②會很快地發(fā)育成側(cè)枝。

(2) 將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間,⑥為莖的遠(yuǎn)地側(cè),⑧為根的遠(yuǎn)地側(cè),⑤為莖的近地側(cè),⑦為根的近地側(cè)。受重力的影響,近地側(cè)生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè);因根對生長素較敏感,近地側(cè)高濃度的生長素抑制了根的生長,遠(yuǎn)地側(cè)低濃度的生長素促進(jìn)了根的生長,因此根將向重力彎曲生長;但是對莖而言,近地側(cè)高濃度的生長素對莖的生長所起的促進(jìn)作用強(qiáng)于遠(yuǎn)地側(cè),所以莖將向上(背重力)彎曲生長?梢,表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中a點濃度,表示⑤側(cè)濃度的是g或k點濃度,表示⑥側(cè)濃度的是c點濃度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在外界環(huán)境條件恒定時,用如圖裝置測定種子萌發(fā)時的呼吸作用類型(假設(shè)呼吸底物全部為葡萄糖),實驗開始同時關(guān)閉兩裝置活塞,在25℃下經(jīng)過20 min后觀察紅色液滴的移動情況,下列對實驗結(jié)果的分析錯誤的是( )

A. 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明此時萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸

B. 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴右移,則說明此時萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸

C. 裝置1的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積

D. 裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2的體積

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過程,下列敘述錯誤的是

A. 結(jié)構(gòu)a是核糖體,物質(zhì)bmRNA,過程是翻譯過程

B. 如果細(xì)胞中r蛋白含量較多,r蛋白就與b結(jié)合,阻礙ba結(jié)合

C. c是基因,是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板,需要DNA聚合酶參與催化

D. 過程在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu),這一過程與細(xì)胞核中的核仁密切相關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的描述正確的是 ( )

生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量可被分解者利用

生物多樣性的直接價值明顯大于它的間接價值

蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時,就會通過跳舞動作告訴同伴去采蜜,屬于行為信息

硝化細(xì)菌能利用氧化氨過程中釋放的能量,把水和二氧化碳合成為有機(jī)物

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述,正確的是()

A.血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接B.每個ADP分子中含有兩個高能磷酸鍵

C.tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵D.DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜的選擇透過性保證了細(xì)胞內(nèi)相對穩(wěn)定的微環(huán)境。下列物質(zhì)中,以(自由)擴(kuò)散方式通過細(xì)胞膜的是

A. Na+B. 氧氣C. RNAD. 胰島素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某二倍體高等雄性動物細(xì)胞示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該細(xì)胞處于____________________期,產(chǎn)生的子細(xì)胞為______________。

(2)該細(xì)胞中有_____對同源染色體。

(3)該動物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多的時期為______________

(4)該動物精巢細(xì)胞中的染色體數(shù)目可能為________________________。

(5)圖中A、B的關(guān)系為__________________;aa′的關(guān)系為________________,它們是在____________期形成的。

(6)圖中AB彼此分離發(fā)生在________________期,aa′彼此分離發(fā)生在____________________期。

(7)若該細(xì)胞僅是在減數(shù)第一次分裂時,AB未分開,則其形成的正常和異常精子的比例為________;若僅是在減數(shù)第二次分裂時,aa′未能分開,則其形成的正常和異常精子的比例為________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】成年人大約由1014個細(xì)胞組成,這些細(xì)胞的共同特點是(

A.結(jié)構(gòu)相似

B.形狀相似

C.大小相似

D.功能相似

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某一外傷病人,不能說話,但能聽懂別人講話;不能寫字,但能看書看報。受傷的中樞應(yīng)是下列哪項( )

A. 運動語言中樞 B. 聽覺語言中樞 C. 視覺語言中樞 D. 感覺語言中樞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案