某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在對某森林生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行某些植物種群密度調(diào)查后,得到如下統(tǒng)計數(shù)據(jù):
第一年第二年第五年第八年
甲種群449041206710
乙種群012032104500
請根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果回答下列問題:
(1)甲種群與乙種群之間存在著
 
關(guān)系,可能是導(dǎo)致甲種群密度變化的重要因素.而影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有
 

(2)甲種群和乙種群作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,為其他生物的生存提供所需的
 

(3)隨著時間發(fā)展乙種群會占據(jù)甲種群的空間這種群落的變化過程稱為
 

(4)甲種群逐漸減少,甚至可能滅絕的情況,給該生態(tài)系統(tǒng)可能造成的影響是
 

(5)甲種群植物可能滅絕的內(nèi)在因素是
 
考點(diǎn):種間關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:分析表中的數(shù)據(jù)可知,在第一年到第8年間,甲種群數(shù)量迅速減少,而乙種群數(shù)量快速增加,說明甲種群和乙種群之間存在競爭關(guān)系.
解答: 解:(1)分析表中的數(shù)據(jù)可知,甲種群和乙種群之間存在競爭關(guān)系,因?yàn)樵诘谝荒甑降?年間,甲種群數(shù)量迅速減少,而乙種群數(shù)量快速增加.在生態(tài)系統(tǒng)中,影響一個種群數(shù)量變化的生物因素是多方面的,除了競爭關(guān)系外,還有種內(nèi)斗爭、寄生、捕食等.
(2)生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,能為其他生物直接或間接提供有機(jī)物和能量.
(3)種群的演替過程可說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力.
(4)甲種群逐漸減少,甚至可能滅絕的情況,導(dǎo)致以甲種群為食的其他生物也隨之減少,甚至可能滅絕.
(5)自然選擇是生物進(jìn)化的原因,當(dāng)自然環(huán)境發(fā)生較大變化時,只有有利變異的個體才有可能生存下來,并繁殖后代;不利變異的個體就容易被淘汰.因此缺乏有利的可以遺傳的變異,是甲種群植物可能滅絕的內(nèi)在因素.
故答案為:(1)競爭;種內(nèi)斗爭、寄生、捕食等
(2)能量和有機(jī)物
(3)自動調(diào)節(jié)(自我維持穩(wěn)態(tài))
(4)以甲種群植物為食的其他生物也隨之減少,甚至滅
(5)缺乏有利變異
點(diǎn)評:本題綜合考查生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)知識,包括生物之間的關(guān)系,生產(chǎn)者的作用,生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力以及自然選擇,意在考查學(xué)生的識記和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

滸苔是一種綠藻,奧運(yùn)前大量出現(xiàn)在青島奧帆賽水域,而引起太湖水華的是藍(lán)藻.下列有關(guān)綠藻和藍(lán)藻的敘述正確的是(  )
A、藍(lán)藻是好氧藻類,其生命活動所需能量主要由線粒體提供
B、綠藻和藍(lán)藻最主要的區(qū)別是后者有典型核膜包被的細(xì)胞核
C、兩者均能進(jìn)行光合作用,均含有葉綠體
D、二者均屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米、甘蔗等少數(shù)植物細(xì)胞中含有兩種類型的葉綠體,葉肉細(xì)胞中的葉綠體含有類囊體,維管束鞘細(xì)胞中的葉綠體不含類囊體,卻可以產(chǎn)生淀粉.請依據(jù)所學(xué)知識,判斷下列說法中不正確的是( 。
A、維管束鞘細(xì)胞中的葉綠體也能利用葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的ATP和[H]進(jìn)行暗反應(yīng)
B、葉肉細(xì)胞中的葉綠體不能進(jìn)行暗反應(yīng)的原因是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中缺少暗反應(yīng)所需要的酶
C、溫度和CO2濃度的改變均會對維管束鞘細(xì)胞中的葉綠體的光合作用產(chǎn)生影響
D、維管束鞘細(xì)胞中的葉綠體不能產(chǎn)生氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某哺乳動物體內(nèi)細(xì)胞的部分生命活動,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)用光學(xué)顯微鏡觀察圖c細(xì)胞中的染色體,需先用
 
染色.若要鑒定染色體的主要成分,用到的試劑是
 

(2)該生物細(xì)胞中最多含有
 
條染色體,在顯微鏡下可觀察到同源染色體的是
 
(填字母)細(xì)胞.
(3)等位基因的分離發(fā)生在
 
(填字母)細(xì)胞中,h細(xì)胞的名稱是
 

(4)e細(xì)胞和f細(xì)胞功能不同的根本原是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程示意圖.
(1)圖中顯示的吞噬細(xì)胞、B或T細(xì)胞分別是機(jī)體的第
 
、
 
道免疫防線.后者是
 
(特異/非特異)性免疫.
(2)在正常小鼠的皮膚和粘膜表面一般有一定數(shù)量的細(xì)菌生活,它的存在對病原菌往往有
 
作用.
(3)曲線②如果是B細(xì)胞缺陷小鼠,則它不能產(chǎn)生
 
,但能通過
 
起免疫作用.
(4)大多數(shù)抗原要經(jīng)過吞噬細(xì)胞處理,將抗原呈遞給T細(xì)胞,由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞而發(fā)揮其免疫作用.曲線
 
說明有的抗原不經(jīng)過這種呈遞,機(jī)體可以發(fā)揮其免疫作用.
(5)時間t時,三種小鼠的病原體數(shù)量E>F>G,你對曲線②上的F點(diǎn)病原體數(shù)量小于E這一結(jié)果如何解釋?
 

(6)小鼠體內(nèi)下列成分或結(jié)構(gòu)中存在抗體的有
 
(多選).
A.血漿    B.乳汁    C.組織液    D.肝細(xì)胞內(nèi)
(7)下列細(xì)胞中最可能為小鼠體內(nèi)產(chǎn)生的漿細(xì)胞的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前,人類的遺傳性疾病的發(fā)病率和死亡率有逐年增高的趨勢,人類的遺傳性疾病已成為威脅人類健康的一個重要因素.請根據(jù)題目要求解答下列問題.
Ⅰ.人類遺傳病可以分為單基因遺傳病、
 
遺傳病和
 
 遺傳病三大類.
Ⅱ.有的人從二三十歲開始頭發(fā)變稀少,四五十歲變禿頂,稱為少禿頂.少禿頂是遺傳的,受一對常染色體基因(基因用H、h表示)控制,在男孩身上為顯性遺傳,在女孩身上為隱性遺傳.而紅綠色盲為X染色體隱性遺傳(基因用B、b表示).根據(jù)如下系譜圖,回答問題.
(1)寫出Ⅰ4基因型
 
,Ⅲ3基因型
 

(2)引起Ⅳ2少禿頂?shù)幕虿豢赡軄碓从诘冖翊?div id="pl99dhj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 個體.
(3)若Ⅲ1和Ⅲ2再生了一個兒子,則僅患一種病的可能性是
 

(4)寫出Ⅰ1與Ⅰ2婚配生Ⅱ2的遺傳圖解.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定濃度的 CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測定某雙子葉植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度(以 CO2mg/1O0cm2 葉/小時表示),結(jié)果如下表.表中負(fù)值表示二氧化碳釋放量,正值表示二氧化碳吸收量.
光照強(qiáng)度 
千勒克斯
光合作用速度測量值
 CO2mg/100cm2葉/小時
1.0 -2.0
3.0 +2.0
5.0 +6.0
7.0 +10.0
8.0 +12.0
10.0 +12.0
( 1 )在圖中坐標(biāo)系上繪出光照強(qiáng)度與該植物葉片光合作用速度的關(guān)系圖.
( 2 )光照強(qiáng)度為
 
時,既無CO2 吸收,也無CO2釋放;植物呼吸作用的強(qiáng)度是
 
 CO2mg/100cm2 葉/小時.
( 3 )將該植物置于8千勒克司光照下6小時,置于黑暗中
 
小時,有機(jī)物的積累量為O
( 4 )在光照強(qiáng)度O一8千勒克司范圍內(nèi),光合作用速度主要受
 
因素影響;超過8千勒克司時,光合作用速度受
 
等因素影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:

用插管插入蛙心的心室腔中,制備帶神經(jīng)的搏動的離體蛙心(見圖甲).插管內(nèi)的液全是任氏液(能夠維持蛙心跳動的生理溶液),心臟內(nèi)的血注已被任氏液代替,插管內(nèi)的任氏液液面隨蛙心的收縮與舒張而上下移動.請回答:
(1)刺激支配蛙心甲的神經(jīng),心跳減慢減弱,起這種作用的神經(jīng)是
 

(2)現(xiàn)提供2支吸管、2個帶有與甲相同裝置的離體蛙心(乙和丙)、任氏液.利用上述材料和用具,設(shè)計一個簡單實(shí)驗(yàn),證明神經(jīng)受刺激后,心室腔內(nèi)存在引起蛙心博動變化的某種“物質(zhì)”.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述,錯誤的是(  )
A、孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法可以用于檢測F1的配子的種類和比例
B、雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)可能不同
C、F2的3:1性狀分離比不一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
D、非同源染色體非等位基因之間自由組合時,也可能存在相互作用

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同步練習(xí)冊答案