A、雜草、田鼠和鼬構成了生物群落 |
B、用樣方法可以調查某種田鼠的種群密度 |
C、草→鼠→釉這條食物鏈中,第三營養(yǎng)級含有的能量最少 |
D、同種田鼠的不同個體通過生存斗爭實現共同進化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、②④ | D、①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子具有特異性 |
B、DNA分子主要在染色體上 |
C、基因是具有遺傳效應的DNA片段 |
D、基因中磷酸和脫氧核糖形成的序列蘊含著遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、16種 | B、9種 | C、8種 | D、7種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
A | 羅伯特森用電子顯微鏡觀察細胞膜 | 亮-暗-亮三層結構 | 生物膜由蛋白質-脂質-蛋白質三層結構構成 |
B | 摩爾曼用果蠅進行雜交和測交實驗 | 果蠅的白眼基因與X染色體聯(lián)系在一起 | 基因在染色體上呈線狀性排列 |
C | 格里菲絲將活的R型細菌與加熱殺死的S型細菌混合注入小鼠 | 小鼠死亡,體內分離出活的S型細菌 | DNA是轉化因子 |
D | 拜爾在黑暗環(huán)境中將胚芽鞘尖端分別放在切去尖端的胚芽鞘切面的左側和右側 | 胚芽鞘均發(fā)生彎曲生長 | 尖端可能產生了使其彎曲生長的物質 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
容器 | 植物 | 部位 | 光質 | O2增加量(mL) |
1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 120 |
2 | 天竺葵 | 葉 | 綠 | 15 |
3 | 天竺葵 | 根 | 紅 | 0 |
4 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅 | 80 |
5 | 紫羅蘭 | 葉 | 綠 | 10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
類項 | 處理前 | 用魚藤酮處理后 | 用烏本苷處理后 | |||
細胞內 | 血漿中 | 細胞內 | 血漿中 | 細胞內 | 血漿中 | |
K+ | 145 | 5 | 11 | 5 | 13 | 5 |
Mg2+ | 35 | 1.4 | 1.8 | 1.4 | 35 | 1.4 |
A、魚滕酮對K+載體的生理功能有抑制作用,也抑制了Mg2+載體的生理功能 |
B、正常情況下血漿中K+和Mg2+均通過主動運輸進入紅細胞 |
C、烏本苷抑制K+載體的生理功能而不影響Mg2+載體的生理功能 |
D、魚滕酮可能是通過抑制紅細胞的有氧呼吸,從而影響K+和Mg2+的運輸 |
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