（2015秋•許昌月考）生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，如圖表示對(duì)相似枝條采用不同方式的處理，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)正確的是（ ）

A．芽1、2、3、4中最先發(fā)育為側(cè)枝的是4

B．能彎向光源生長(zhǎng)的只有丁

C．主枝仍能直立生長(zhǎng)的只有丙

D．甲和乙側(cè)芽生長(zhǎng)情況相似

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是某一自由交配的物種遷入新環(huán)境后一對(duì)等位基因頻率變化情況，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．1～7年該種群未發(fā)生進(jìn)化
B．1～7年基因A控制的性狀適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)
C．1～7年該種群的棲息環(huán)境發(fā)生了變化
D．第7年該生物已經(jīng)進(jìn)化成兩個(gè)物種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•鹽城校級(jí)期末）在洋蔥細(xì)胞和黃牛細(xì)胞中，都能發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞器是（ ）

A．中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．線粒體和液泡

C．核糖體和線粒體 D．核糖體和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市高二上限時(shí)訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•泰興市校級(jí)月考）科學(xué)家在研究昆蟲A和昆蟲B的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系時(shí)，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．下列分析中，正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各組所培養(yǎng)的兩種昆蟲數(shù)量應(yīng)相等

B．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中各組光照、提供的食物等條件應(yīng)該相同

C．影響昆蟲A的條件是濕度，影響昆蟲B的條件是溫度

D．實(shí)驗(yàn)提示我們氣候條件不同，農(nóng)田中的蟲害不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市高二上限時(shí)訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•泰興市校級(jí)月考）下列各組合中，依次屬子種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的組合是（ ）

①泰州園博園的菜粉蝶的幼蟲、蛹和成蟲

②靖江馬洲公園的全部生物

③姜堰溱潼湖的全部動(dòng)物及綠色植物

④泰興銀杏公園的全部生物及無(wú)機(jī)環(huán)境．

A．①②④ B．②③④ C．③④① D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市高二上限時(shí)訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•泰興市校級(jí)月考）下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法正確的是（ ）

A．某些氨基酸可以作為神經(jīng)遞質(zhì)

B．能產(chǎn)生酶的細(xì)胞都能產(chǎn)生激素

C．激素產(chǎn)生后都作用于其他細(xì)胞

D．能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞不能產(chǎn)生酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高三上第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•長(zhǎng)春校級(jí)月考）回答下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題：

（1）細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)信息傳遞過(guò)程中，需要受體對(duì)信號(hào)的識(shí)別．圖甲、乙分別表示人體細(xì)胞內(nèi)受體和細(xì)胞表面受體的作用機(jī)制模式圖．

①無(wú)論是哪種信號(hào)分子，必須先與相關(guān) 結(jié)合后才能發(fā)揮作用．請(qǐng)你根據(jù)圖中的提示判斷胰島素最可能與甲和乙中的 模式相同．

②乙酰膽堿也是一種信號(hào)分子，它發(fā)揮作用的機(jī)制與哪種模式相同？ ．有一種美洲箭毒可以與乙酰膽堿爭(zhēng)奪受體，若美洲箭毒進(jìn)入人體以后，其效應(yīng)是 ．α﹣銀環(huán)蛇毒可以抑制乙酰膽堿酶的活性，而乙酰膽堿酶的作用是清除與受體結(jié)合的乙酰膽堿，因此，α﹣銀環(huán)蛇毒進(jìn)入人體以后引起的效應(yīng)是 ．

（2）在用脊蛙（去除腦保留脊髓的蛙）進(jìn)行反射弧分析的實(shí)驗(yàn)中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu)．觀察雙側(cè)后肢對(duì)刺激的收縮反應(yīng)，結(jié)果如表：

①刺激左后肢，左右后肢都不收縮，說(shuō)明被破壞的結(jié)構(gòu)可能是 （只填寫一種結(jié)構(gòu)）．

②刺激右后肢，左后肢不收縮，右后肢收縮，說(shuō)明被破壞的結(jié)構(gòu)可能是 （只填寫一種結(jié)構(gòu)）．

③該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明， 是完成反射活動(dòng)的基礎(chǔ)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高三上第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•信陽(yáng)月考）如圖表示人體內(nèi)某種酶促反應(yīng)的反應(yīng)速率受溫度和pH的影響情況，下列解釋不正確的是（ ）

A．在a點(diǎn)，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率可能增大

B．在b點(diǎn)，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率不可能增大

C．在c點(diǎn)，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率可能增大

D．該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．綠色熒光蛋白（GFP）能在藍(lán)光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光，這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動(dòng)情況，幫助推斷蛋白質(zhì)的功能．下圖為我國(guó)首例綠色熒光蛋白（GFP）轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中通過(guò)過(guò)程①②形成重組質(zhì)粒，需要限制酶切取目的基因、切割質(zhì)粒．限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-．在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個(gè)切點(diǎn)，在目的基因的兩側(cè)各有1個(gè)酶Ⅱ的切點(diǎn)．
①請(qǐng)畫出質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割后形成黏性末端的過(guò)程．（只寫出切割后形成的部分即可）
②在DNA連接酶的作用下，上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接起來(lái)？可以連接，理由是由兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的（或是可以互補(bǔ)的）．
（2）過(guò)程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時(shí)，采用最多也最有效的方法是顯微注射法．
（3）如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達(dá)的基因一起構(gòu)建到載體上，GFP基因可以作為基因表達(dá)載體上的標(biāo)記基因，其作用是鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因．
獲得的轉(zhuǎn)基因克隆豬，可以解決的醫(yī)學(xué)難題是供體器官不足和免疫排斥．
（4）目前科學(xué)家們通過(guò)蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等，采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過(guò)程的正確順序是：②①③④（用序號(hào)表示）．
①推測(cè)藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸序列   ②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾（合成）                  ④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白．

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