【題目】圖一表示一個番茄葉肉細胞內發(fā)生的部分代謝過程.圖中①~⑤表示反應過程,A~L表示細胞代謝過程中的相關物質,a、b、c表示細胞的相應結構,圖二中T0~T1表示在適宜條件下生長的番茄幼苗的結構a中的某兩種化合物(B、C、E或F),T1~T3表示改變某個條件后兩種化合物含量的變化.請回答問題:
(1)圖一中能產生[H]的反應過程有(填序號).
(2)在光照條件下,細胞內能產生ATP的場所有(填字母);當G>I、D>K時,若用含有18O的水澆灌番茄,則番茄周圍空氣中含有18O的物質有 .
(3)若圖二中,在T1時刻突然降低CO2濃度,則物質甲、乙分別指的是 , 若T1時刻突然降低光照強度,則物質甲、乙又分別指的是 .
【答案】
(1)①③④
(2)a、b、c;H18O、18O2(H2O、O2也對)
(3)C5和[H];ADP和C3
【解析】解:(1)能產生[H]的階段有光合作用的光反應階段、有氧呼吸的第一二兩個階段,分別對應圖中的過程①③④.(2)在光照條件下,植物同時進行光合作用和呼吸作用,光合作用與呼吸作用都可以進行且都能夠產生ATP,所以產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體.用含有18O的水澆灌番茄,通過光合作用和蒸騰作用番茄周圍空氣中含有18O的物質有氧氣和水.(3)圖二中,在T1時刻突然降低CO2濃度,將抑制暗反應中二氧化碳的固定,導致五碳化合物的消耗減少,五碳化合物含量上升,三碳化合物含量下降;暗反應消耗的還原氫和ATP相應減少,而光反應仍然產生還原氫和ATP,所以其含量上升.若T1時刻突然降低光照強度,則光反應生成的[H]、ATP下降,ADP消耗下降而含量上升,故甲表示ADP;光反應生成的[H]、ATP下降,C3和[H]、ATP的還原下降,C3消耗少而積累,另一方面,CO2繼續(xù)和C5固定生成C3 , 故一段時間后C3含量上升,故乙為C3 .
【考點精析】掌握光反應和暗反應的比較是解答本題的根本,需要知道光反應階段與暗反應階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應為暗反應提供[H]和ATP,暗反應為光反應提供ADP+Pi,沒有光反應,暗反應無法進行,沒有暗反應,有機物無法合成.
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【題目】下圖表示綠色植物光合作用和細胞呼吸過程中化合物在體內的轉移過程,對該過程的分析錯誤的是
A. ①→②過程,[H]在基粒產生到葉綠體基質被利用
B. 過程②→①需要氧氣參與,可以發(fā)生在植物體的根、莖等細胞內
C. ①→②合成的(CH2O)大于②→①消耗的(CH2O),植物表現(xiàn)生長現(xiàn)象
D. ②→①產生的[H]和①→②產生的[H]都來自水
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【題目】下列關于遺傳病的敘述,正確的是( )
A.調查遺傳病的發(fā)病率,在患者家系調查
B.調查遺傳病的遺傳方式,在人群中隨機抽樣調查
C.鐮刀型細胞貧血癥不能通過顯微鏡觀察來診斷
D.多基因遺傳病是兩對以上等位基因控制的,在群體中發(fā)病率高
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【題目】19世紀30年代創(chuàng)立的細胞學說的最主要意義是 ( )
A.證明病毒不具有細胞結構 B.使人們對生物體的結構認識進入微觀領域
C.發(fā)現(xiàn)動植物細胞的不同之處 D.證明生物之間存在親緣關系
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【題目】下列有關細胞學說建立的過程,不正確的是( )
A. 1665年,英國科學家虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織,發(fā)現(xiàn)了細胞
B. 19世紀,德國科學家施萊登和施旺通過對動植物細胞的研究建立細胞學說
C. 細胞學說揭示了細胞的多樣性和統(tǒng)一性
D. 1858年魏爾肖總結出細胞通過分裂產生新細胞
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【題目】某甲亢患者血液中促甲狀腺激素的濃度是正常人的 .下列關于該患者的分析錯誤的是( )
A.該患者血液中甲狀腺激素的含量比正常人高
B.該患者通過負反饋調節(jié)促使甲狀腺激素含量下降
C.該患者對低氧環(huán)境的耐受能力比正常人高
D.該患者神經系統(tǒng)的興奮性比正常人高
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【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網.回答問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少稱為 , 系統(tǒng)中物種數(shù)B越多,生態(tài)系統(tǒng)的越強.除圖中所示生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應有才能保證其物質循環(huán)的正常進行.
(2)可通過標志重捕法調查鼠種群密度,在2hm2范圍內,第一次捕獲并標記40只鼠,第二次捕獲30只,其中有標記的15只,則該鼠種群密度是只/hm2 . 若標記的鼠有部分被狐、鷹和蛇捕食,則會導致種群密度估算結果(偏大、偏。
(3)蛇能夠依據(jù)鼠留下的氣味去獵捕后者,鼠同樣也能夠依據(jù)蛇的氣味或行為躲避獵捕.可見,信息傳遞能夠調節(jié) , 以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的特點是 . 在相鄰的兩個營養(yǎng)級間能量的傳遞效率大約是 .
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【題目】正常生長的綠藻,照光培養(yǎng)一段時間后,迅速移入暗處,此后綠藻細胞的葉綠體內不可能發(fā)生的現(xiàn)象是( )
A.比值下降
B.比值下降
C.O2的產生停止
D.CO2的固定減慢
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【題目】1939年美國科學家魯賓和卡門用180分別標記H20和C02中的氧,此實驗證明了( )
A. 光合作用制造了有機物 B. 光合作用需要利用根系吸收的水分
C. 光合作用放出的氧來自水 D. 光合作用吸收的二氧化碳來自大氣
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