【題目】如圖為某二倍體(AaBb)高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的圖象,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( )

A. 甲、乙、丙細(xì)胞中的染色體組數(shù)分別為4、2、2,染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比為12的是丙、丁細(xì)胞

B. 甲、乙、丙、丁不可同時(shí)出現(xiàn)在睪丸中

C. 丁的實(shí)質(zhì)是同源染色體的分離

D. 若丁細(xì)胞中含A基因的兩條染色體進(jìn)入同一配子,其他正常,則由乙細(xì)胞產(chǎn)生配子的基因型是AAB、Bab、ab

【答案】B

【解析】試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象,其中甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞處于分裂間期;丙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;丁細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期.

解:A、甲細(xì)胞處于有絲分裂的后期,細(xì)胞中有4個(gè)染色體組,乙細(xì)胞和丙細(xì)胞有2個(gè)染色體組,丙、丁細(xì)胞中每一條染色體含兩條染色單體,染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比為12,A正確;

B、生殖器官中既可以發(fā)生減數(shù)分裂,也可以進(jìn)行有絲分裂,這四圖可以同時(shí)出現(xiàn)在睪丸中,B錯(cuò)誤;

C、丙細(xì)胞是處于減數(shù)第一次分裂后期,會(huì)發(fā)生同源染色體的分離,C正確;

D、含A基因的染色體分裂異常,則兩個(gè)A基因進(jìn)入同一子細(xì)胞,B基因正常分裂,產(chǎn)生配子基因型是AAB、B,另一次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生配子基因型是abab,D正確.

故選:B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為植株繁殖的四種人工方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

(1)圖中A單倍體育種過程中。通常采用__________________獲得單倍體,接著在③過程中用一定濃度的___________處理單倍體幼苗獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種。

(2)如果想要獲得脫毒苗,應(yīng)該選用植株的_________________進(jìn)行組織培養(yǎng)。

(3)在C過程中,若要獲得突變體,可以將___________誘變處理,因?yàn)樵摻M織具有很強(qiáng)的分生能力。

(4)若要制備植物的“人工種子”,則應(yīng)該用特制的人工薄膜包裝圖中的_____________結(jié)構(gòu)得到。

(5)若利用D過程的技術(shù)獲得“白菜﹣甘藍(lán)”,則②過程常用的誘導(dǎo)劑是____________;經(jīng)該試劑處理后,再培養(yǎng)讓各原生質(zhì)體長(zhǎng)出新的細(xì)胞壁,此時(shí)存在的細(xì)胞共有_______種(若融合的細(xì)胞只考慮兩兩融合)。新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)的__________(細(xì)胞器)有密切關(guān)系。通過該過程獲得雜種植株的技術(shù)與傳統(tǒng)雜交育種相比,其優(yōu)點(diǎn)是_________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說(shuō)法中正確的是

A人體通過呼吸作用釋放的二氧化碳產(chǎn)生于線粒體基質(zhì)中

B細(xì)胞呼吸氧化分解的能量可以直接為生命活動(dòng)提供能量

C有氧呼吸生成的H2O中,氫來(lái)自丙酮酸在線粒體中的分解

D稻田要定期排水,否則水稻幼根細(xì)胞會(huì)因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,不包括下列內(nèi)容中的 ( )

A. 縮手反射的完成以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

B. 生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)

C. 遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)

D. 兔的單個(gè)細(xì)胞也能完成各種生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)的能量通貨,下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是

A. ATP中的能量可以來(lái)源于光能或化學(xué)能或熱能

B. ATP作為直接能源物質(zhì)是細(xì)胞統(tǒng)一性的表現(xiàn)之一

C. 葉肉細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的ATP和線粒體產(chǎn)生的ATP均可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

D. ATP斷裂了所有的高能磷酸鍵后可作為合成核糖核苷酸的基本單位之一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)合成時(shí),需要模板的是

A.磷脂和氨基酸 B. DNA和酶

C.性激素和胰島素 D.細(xì)胞膜上的載體和受體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( )

A.硝化細(xì)菌的遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體

B.酵母菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA

C.T2噬菌體和大腸桿菌的遺傳物質(zhì)一定不含有硫元素

D.HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)的酶多種多樣,這是酶的多樣性。決定酶的多樣性的根本原因是

A. 蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性 B. DNA分子的多樣性

C. RNA分子的多樣性 D. 生物體內(nèi)生化反應(yīng)的復(fù)雜性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因突變是生物變異的根本來(lái)源。下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說(shuō)法正確的是

A. 無(wú)論是低等還是高等生物都可能發(fā)生突變 B. 生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才可發(fā)生突變

C. 突變只能定向形成新的等位基因 D. 突變對(duì)生物的生存往往是有利的

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