【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與物種形成的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 種群是生物進(jìn)化的基本單位,也是生物生殖的基本單位
B. 二倍體西瓜和四倍體西瓜雜交形成的三倍體西瓜是新物種
C. 外界環(huán)境發(fā)生變化會(huì)使種群的基因頻率發(fā)生定向改變
D. 在進(jìn)化地位上越高等的生物,其適應(yīng)能力不一定越強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組細(xì)胞均具有單層膜的是( )
A.液泡和核糖體 B.中心體和葉綠體
C.溶酶體和高爾基體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程產(chǎn)物可能存在著一些安全性問(wèn)題。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚不會(huì)與正常鯉魚雜交,防止了自然種群被淘汰
B.目的基因?qū)肴~綠體中可能通過(guò)花粉散布到環(huán)境中,打破生態(tài)平衡
C.目的基因(如殺蟲基因)本身編碼的產(chǎn)物可能會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生毒性
D.載體的標(biāo)記基因(如抗生素基因)可能指導(dǎo)合成有利于抗性進(jìn)化的產(chǎn)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組將生長(zhǎng)良好的盆栽小麥放在溫度適宜且恒定的密閉容器內(nèi),測(cè)定該容器內(nèi)氧氣量的變化結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞固定后被還原需要光反應(yīng)提供_________________。
(2)A點(diǎn)開始光照,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的量將__________________;B點(diǎn)時(shí),盆栽小麥的光合作用速率 _________(選填“大于”或“小于”或“等于”)呼吸作用速率。
(3)在0—5min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是______________________;在10—15min內(nèi),限制盆栽小麥光合作用速率的因素主要是________________________。
(4)在5—15min內(nèi),盆栽小麥光合作用的平均速率是____________mol/min (用氧氣產(chǎn)生量表示)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不是精子、卵子發(fā)生的區(qū)別的是( )
A.初級(jí)精母細(xì)胞和初級(jí)卵母細(xì)胞的形成時(shí)間
B.MI和MII的時(shí)間連續(xù)性
C.成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過(guò)變形
D.成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
①乙生態(tài)系統(tǒng)在S點(diǎn)后經(jīng)歷初生演替過(guò)程
②乙生態(tài)系統(tǒng)在S點(diǎn)后經(jīng)歷次生演替過(guò)程
③甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)
④乙生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系一定較甲強(qiáng)
A.①② B.①③ C.③④ D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息流動(dòng)的部分過(guò)程,下列相關(guān)分析正確的是
A. 人的成熟紅細(xì)胞中,均能發(fā)生①②③過(guò)程
B. RNA聚合酶催化過(guò)程②,其作用底物為RNA,需要脫氧核糖核苷酸為原料
C. 過(guò)程③中,剛合成的分泌蛋白還需經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工變?yōu)槌墒斓鞍?/span>
D. 過(guò)程③發(fā)生在核糖體中,不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)過(guò)程,也不需要酶的參與
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物,相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是
A. 淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水
B. 糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成
C. 質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時(shí),糖類耗氧少
D. 細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等
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