【題目】酵母菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行代謝過程中會(huì)發(fā)生的是
A. 氨基酸合成蛋白時(shí),ATP的消耗增加
B. H2O和CO2反應(yīng)產(chǎn)生貯存能量的有機(jī)物
C. 可以用溴麝香草酚藍(lán)試劑判斷酵母菌的呼吸方式
D. 丙酮酸變成酒精的同時(shí)產(chǎn)生[H]、能量、水和CO2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),如激素、抗體,隨①____________到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②____________結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。②_________(填“能”或“不能”)識(shí)別所有的信息分子,其本質(zhì)為____________。
(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的________,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中③表示______,請(qǐng)舉一個(gè)例子:____________________________________。
(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中④表示____________。
(4)由以上分析可知:在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也有賴于信息的交流,這種交流大多與細(xì)胞膜的_____有關(guān)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于厭氧呼吸的敘述,正確的是( )
A. 生物厭氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸或乙醇
B. 厭氧呼吸兩個(gè)階段均有少量ATP產(chǎn)生
C. 人體細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸時(shí)產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠
D. 厭氧呼吸的過程中體現(xiàn)了吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的關(guān)聯(lián)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素及其類似物的敘述,正確的是( )
A.失重狀態(tài)下根失去向地性的原因是生長素不能極性運(yùn)輸
B.用不同濃度的生長素類似物處理扦插枝條的下端,生根效果一定不同
C.用生長素類似物處理未受精的二倍體番茄子房,可獲得四倍體無子番茄
D.細(xì)胞分裂素能促進(jìn)果實(shí)的生長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞的敘述,正確的是
A. 動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
B. ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)
C. 哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖
D. 植物細(xì)胞的胞間連絲具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,其中a-f代表O2或CO2。圖乙表示該植物在一定的條件下,O2凈產(chǎn)量(光合作用的O2產(chǎn)生量-呼吸作用的O2消耗量)與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線。據(jù)圖回答下列問題:
(1)在圖甲中,b可代表 ,物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與 結(jié)合。
(2)在適宜的條件下,若用CO2、H218O供給植物進(jìn)行代謝,則甲圖中的d所代表的物質(zhì)應(yīng)是 。
(3)在圖乙中,A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)生成的物質(zhì)有 ,在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡,其制約的內(nèi)在和外在因素分別是 、 。
(4)在其他條件不變的情況下,適當(dāng)提高棚內(nèi)的溫度,可以提高蔬菜的產(chǎn)量,此時(shí)乙圖中N點(diǎn)向 (左、右)移動(dòng)。
(5)在圖乙P點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí),葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是 。A點(diǎn)狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖甲中的哪些過程(用圖中字母表示)? ;D點(diǎn)時(shí)發(fā)生(字母表示) 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下圖1為某些玉米體細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目,圖2表示玉米的幾種育種途徑,①⑥表示各個(gè)體的基因型,ⅠⅤ表示不同處理過程。請(qǐng)回答問題:
(1)圖1中屬于多倍體玉米的細(xì)胞是_______________。
(2)圖1中的A細(xì)胞可以是從圖2中的個(gè)體______________中獲得的,過程Ⅲ最常用的方法是_______。
(3)圖2中各過程中一般使用秋水仙素處理的是______________,過程Ⅱ的處理方法是____________。
(4)通過Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ進(jìn)行單倍體育種與通過Ⅰ→Ⅱ進(jìn)行雜交育種相比,前者最突出的優(yōu)點(diǎn)是___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面實(shí)例中,屬于生物群落的是
A. 一個(gè)湖里的全部魚 B. 草原上的全部生物
C. 一片草地里的跳蝻和蝗蟲 D. 一棵枯樹和其上的苔蘚、昆蟲、蝸牛
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【題目】在原核細(xì)胞中,遺傳信息、密碼子、反密碼子分別存在于
A. DNA、RNA、RNA上 B. RNA、DNA、RNA上
C. 蛋白質(zhì)、DNA、RNA 上 D. RNA、RNA、DNA上
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