圖為男性性激素-睪酮(T)的調(diào)節(jié)機(jī)制.

(1)圖中①②③過程體現(xiàn)了性激素的
 
調(diào)節(jié),過程④說明下丘腦細(xì)胞膜上具有感受T的
 

(2)有研究表明吸食阿片類毒品(如嗎啡、海洛因、可卡因等)會(huì)影響人體性腺功能,于是有研究者對某戒毒所內(nèi)的吸毒人員進(jìn)行相關(guān)激素的檢測并與健康人比較,檢測結(jié)果均值如表.
組別(人數(shù))平均年齡(歲)吸毒史(年)吸毒量(g/d)LH(mlu/ml)FSH(mlu/ml)T(mul/ml)
健康者(30)23--4.656.36.51
吸毒者(J7)32平均4平均1.51.442.864.08
1)為了確定吸毒者T水平低的原因是睪丸受損還是LH和FSH減少所引起的,可將體內(nèi)
 
的量補(bǔ)充到健康者水平,一段時(shí)間后測定
 
的含量,與健康者比較即可確定原因.
2)吸毒者往往因?yàn)楣灿米⑸淦鞫腥景滩,艾滋病病毒攻?div id="zhqy9sl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
細(xì)胞.此細(xì)胞在體液免疫中還產(chǎn)生
 
(填專用名詞),這種物質(zhì)作用于
 
細(xì)胞,使其增殖分化成漿細(xì)胞和
 
細(xì)胞.因此艾滋病患者的體液免疫能力也基本喪失.
3)據(jù)表可知,吸毒者在圖甲中會(huì)減弱的過程是
 
(填序號).
4)調(diào)查發(fā)現(xiàn)吸毒者容易出現(xiàn)怕冷、寒熱交替等癥狀,說明吸毒使位于下丘腦的
 
功能異常.
5)有人對該調(diào)查的科學(xué)嚴(yán)密性提出質(zhì)疑,請寫出質(zhì)疑的理由
 
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、分析圖形:本圖是性激素的調(diào)節(jié)過程,由圖可知,圖甲是雄性激素的調(diào)節(jié)過程,下丘腦→垂體→睪丸過程表示分級調(diào)節(jié),④過程表示反饋調(diào)節(jié).
2、分析表格:吸毒者和健康人相比較,吸毒者的LH、FSH、T的水平降低,對甲圖來說②③④過程減弱造成的,只有①的受T的抑制作用減弱,①增強(qiáng).
解答: 解:(1)分析性激素調(diào)節(jié)的示意圖可知,①②③過程體現(xiàn)了性激素的分級調(diào)節(jié),過程④是性激素的反饋調(diào)節(jié).過程④說明下丘腦細(xì)胞膜上具有感受T的受體蛋白
(2)1)本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱舜_定吸毒者T水平低的原因是睪丸受損還是LH和FSH減少所引起的,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路是可將體內(nèi)LH和FSH的量補(bǔ)充到健康者水平,一段時(shí)間后測定T的含量,與健康人比較即可.
2)吸毒者往往因?yàn)楣灿米⑸淦鞫腥景滩。滩〔《竟鬞細(xì)胞.此細(xì)胞在體液免疫中還產(chǎn)生淋巴因子,這種物質(zhì)作用于B細(xì)胞,使其增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
3)分析表格數(shù)據(jù)可知,吸毒者的LH、FSH、T的水平降低,對甲圖來說②③④過程減弱造成的,只有①的受T的抑制作用減弱,①增強(qiáng).
4)體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,吸毒者容易出現(xiàn)怕冷、寒熱交替等癥狀,說明吸毒使位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞受損.
5)實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單因子變量的原則,本題實(shí)驗(yàn)的自變量是否吸毒,調(diào)查的人數(shù)、年齡、吸毒史和吸毒量屬于無關(guān)變量應(yīng)保持相同,分析表格數(shù)據(jù)可知,健康者和吸毒者年齡有較大差異、健康者和吸毒者選取的樣本數(shù)有差異、吸毒者的吸毒量和吸毒史也有差異,這些影響調(diào)查結(jié)果的嚴(yán)密性.
故答案為:
(1)分級     受體蛋白(特異性受體)
(2)
1)LH和FSH      T(睪酮)
2)T     淋巴因子     B     記憶
3)②③④
4)體溫調(diào)節(jié)中樞
5)健康者和吸毒者年齡有較大差異、健康者和吸毒者選取的樣本數(shù)有差異、吸毒者的吸毒量和吸毒史也有差異
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是性激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),毒品對人的毒害,主要考查學(xué)生的識圖能力和利用題圖信息解決問題的能力,對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析評價(jià)的能力和利用所學(xué)知識解釋生物現(xiàn)象的能力.下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌相關(guān)激素,也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng).下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞,是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐.大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞.
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    研究人員將 S1 與S2 兩個(gè)種群放在一個(gè)不穩(wěn)定的且在一定頻率下發(fā)生 T1、T2 的交替變化的環(huán)境溫度條件下一起培養(yǎng),得到Sl 與S2 兩個(gè)種群數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線如圖.則由此推知:將S1 與S2 兩個(gè)種群放在環(huán)境溫度為Tl條件下一起培養(yǎng),測得種群數(shù)量變化曲線為(  )
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系.
    (1)該模型能解釋酶的催化具有專一性,酶的專一性是指
     
    ,圖中d和e代表
     

    (2)限制g~h上升的原因是
     
    ,如果溫度升高或降低5℃,g點(diǎn)都將
     
    .(填“上移”或“不變”或“下移”)
    (3)能否用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解?
     
    (填“能”或“不能”)
    (4)在3支試管中分別加入2mL 3%的可溶性淀粉溶液,并分別放到沸水、熱水(約60℃)和冰塊中;5min后,再在3支試管中分別加入1mL 2%的新鮮淀粉酶溶液,搖勻;5min后,又在3支試管中各滴入2滴碘液,搖勻并觀察3支試管中溶液顏色的變化情況.請回答:
    ①該實(shí)驗(yàn)的目的是
     

    ②該實(shí)驗(yàn)的原理是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),試回答下列問題:

    (1)圖中虛線所表示的箭頭是
     
    時(shí)所引起的免疫反應(yīng).
    (2)圖中的“某物質(zhì)”指的是
     

    (3)下列細(xì)胞中,能處理并呈遞抗原的是
     
    ,不能識別抗原的是
     
    具有特異性識別能力的是
     
    .(填下列代號)
    A.吞噬細(xì)胞       B.T細(xì)胞
    C.B細(xì)胞         D.記憶細(xì)胞
    E.漿細(xì)胞        F.效應(yīng)T細(xì)胞
    (4)被效應(yīng)T細(xì)胞攻擊致死的靶細(xì)胞的死亡屬于
     
    (壞死/凋亡)

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    (1)在觀察洋蔥根尖有絲分裂時(shí),取洋蔥根尖的
     
    mm,經(jīng)過解離、
     
    等步驟.先在低倍鏡下找到分生區(qū)的細(xì)胞,該區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是:
     
    ,再換高位鏡下觀察.
    (2)某同學(xué)看到了如圖1的圖象,該同學(xué)根據(jù)視野中的細(xì)胞數(shù)目估算出分裂期約占細(xì)胞周期的13%,請指出該估算的明顯不科學(xué)之處:
     


    (3)另一同學(xué)畫了如圖2的按順時(shí)針方向表示的4種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期,其中說法正確的是(
     

    A.圖2中的b→a→b)表示細(xì)胞增殖過程的一個(gè)細(xì)胞周期
    B.圖2甲的b→a與丙圖的b→a所用的時(shí)間可能一樣長
    C.從a→b,由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍
    D.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料最好是選植物圖2甲.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    據(jù)圖回答下列問題:

    (1)對供體母牛、受體母牛進(jìn)行的①處理是
     

    (2)在哺乳動(dòng)物的受精過程中,防止多個(gè)精子入卵受精的過程有
     

    (3)在輸卵管內(nèi),次級卵母細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂是在
     
    過程中完成的.判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是
     

    (4)沖卵之后要進(jìn)行
     
    ,此時(shí)胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段.
    (5)在胚胎工程中運(yùn)用
     
     和
     
    等技術(shù)獲得的胚胎,都必須移植給受體才能獲得后代.
    (6)若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn),要對精子進(jìn)行篩選,保留含性染色體為
     
    的精子.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下表是生物學(xué)工作者收集到的我市某湖泊幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系(“√“表示存在食物關(guān)系).請據(jù)下表和圖回答問題:
     被捕食者

    捕食者

    綠藻

    螺螄

    水草

    鯽魚

    輪蟲
    螺獅
    鯽魚
    輪蟲
    (1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有
     
    條食物鏈,在該食物網(wǎng)中鯽魚占有
     
    個(gè)營養(yǎng)級.
    (2)表中生物能否構(gòu)成了該湖泊的生物群落?
     
    原因是
     

    (3)雞糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產(chǎn)量.雞糞中的碳元素只能以
     
    形式流向魚.向河流中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有
     
    ;如果投入雞糞過多,將導(dǎo)致浮游植物大量增殖引起水體富營養(yǎng)化,導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的直接原因是雞糞分解產(chǎn)生的
     
    增多.
    (4)如圖是對某引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長率曲線.調(diào)查該經(jīng)濟(jì)魚種群密度常用的方法是
     
    ,在t2時(shí)期該魚的種群數(shù)量是該河流對該魚的
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述中,正確的是(  )
    A、淀粉是植物細(xì)胞壁的主要成分,它的基本組成單位是葡萄糖
    B、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,它的基本組成單位是氨基酸
    C、DNA是一切生物的遺傳物質(zhì),它的基本組成單位是脫氧核苷酸
    D、磷脂是細(xì)胞膜的主要成分,它的基本組成單位是甘油和脂肪酸

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    (多選)CO2對呼吸的調(diào)節(jié)是通過( 。
    A、直接刺激呼吸中樞
    B、刺激外周化學(xué)感受器
    C、加強(qiáng)肺牽張反射
    D、刺激中樞化學(xué)感受器

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    同步練習(xí)冊答案