下列實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)處理后不具有活性的細(xì)胞是（ ）

A．用鹽酸水解后的口腔上皮細(xì)胞

B．用健那綠對(duì)線(xiàn)粒體進(jìn)行染色后的細(xì)胞

C．放入清水中制片的黑藻葉

D．放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/ml的蔗糖溶液中洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某化工廠(chǎng)的污水池中含有一種有害的、難以降解的有機(jī)化合物A，研究人員利用以下兩種方法獲得了能高效降解化合物A的細(xì)菌．
Ⅰ方法一：研究人員利用有機(jī)化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌．實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示，請(qǐng)分析回答：

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選目的菌．
（2）“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來(lái)自培養(yǎng)基中的化合物A．實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，由此推測(cè)“目的菌”的代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型．
（3）在上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌入侵．
（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí)，常采用平板劃線(xiàn)的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．
（5）若研究“目的菌”的群體生長(zhǎng)規(guī)律，將單個(gè)菌落進(jìn)行液體培養(yǎng)，可采用顯微直接計(jì)數(shù)法進(jìn)行計(jì)數(shù)．若以一個(gè)大方格（體積為0.4mm3）有25個(gè)中方格的計(jì)數(shù)板為例進(jìn)行計(jì)算，設(shè)五個(gè)中方格中總菌數(shù)為B，菌液稀釋倍數(shù)為C，那么原菌液的菌群密度為12500B•C個(gè)/mL．
Ⅱ方法二：研究人員通過(guò)化學(xué)方法合成了高效降解化合物A的某種酶的基因，利用PCR擴(kuò)增后，采用一定方法導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞中，經(jīng)篩選、培養(yǎng)獲得高效降解化合物A的細(xì)菌．請(qǐng)分析回答：
（1）在利用PCR擴(kuò)增該酶的基因時(shí)，在擴(kuò)增緩沖液中添加4種脫氧核苷三磷酸作為原料而不是脫氧核苷酸，從而使反應(yīng)體系不需要再加入ATP提供能量，請(qǐng)推測(cè)PCR反應(yīng)合成DNA子鏈時(shí)能量來(lái)源于所用原料水解產(chǎn)生相應(yīng)脫氧核苷酸時(shí)所釋放的能量．
（2）假如PCR反應(yīng)所用的引物含有放射性、模板不具有放射性，且引物不被切除，則經(jīng)過(guò)n次循環(huán)，具有放射性的脫氧核苷酸鏈占總鏈數(shù)的比值為$\frac{{2}^{n}-1}{{2}^{n}}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．腐乳又稱(chēng)豆腐乳，是中國(guó)流傳數(shù)千年的特色傳統(tǒng)民間美食，因其口感好、營(yíng)養(yǎng)高，聞起來(lái)臭、吃起來(lái)香，深受中國(guó)老百姓及東南亞地區(qū)人民的喜愛(ài)，是一道經(jīng)久不衰的美味佳肴．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）毛霉是腐乳發(fā)酵中起主要作用的微生物，是由于其體內(nèi)存在的蛋白酶和脂肪酶，可將豆腐中的大分子有機(jī)物分解為小分子有機(jī)物，從而能提高其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和風(fēng)味．腐乳在制作時(shí)可通過(guò)用鹽腌制、鹵湯中加酒、香辛料等措施（至少兩種方法）來(lái)抑制微生物生長(zhǎng)，防止腐乳腐敗變質(zhì)．
（2）毛霉與泡菜制作所需的微生物新陳代謝的區(qū)別是毛霉是需氧型，乳酸菌時(shí)厭氧型．
（3）以前家庭生產(chǎn)腐乳利用的是大氣中的毛霉孢子，現(xiàn)代工廠(chǎng)化生產(chǎn)需要優(yōu)良的毛霉菌種，因此需要對(duì)毛霉進(jìn)行分離．對(duì)毛霉進(jìn)行分離的培養(yǎng)基中應(yīng)含有的基本成分除了水、無(wú)機(jī)鹽外，還應(yīng)有碳源和氮源．為了將毛霉從細(xì)菌中分離出來(lái)，應(yīng)在培養(yǎng)基中添加抗生素．對(duì)毛霉的接種常采用平板劃線(xiàn)法或稀釋涂布平板法，可根據(jù)菌落的特征來(lái)判斷培養(yǎng)基的微生物是否是我們需要的微生物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某純合體植物的體細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，出現(xiàn)了如圖所示的基因突變和染色單體片段互換．然后此細(xì)胞繼續(xù)完成正常的有絲分裂，則產(chǎn)生子細(xì)胞的基因型不可能是（　　）
A．AAB．AaC．aaD．AAaa

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有氧運(yùn)動(dòng)是增進(jìn)健康的主要方式之一，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．有氧運(yùn)動(dòng)過(guò)程中甲狀腺激素的分泌量可能增加
B．有氧運(yùn)動(dòng)過(guò)程中皮膚毛細(xì)血管舒張，汗腺分泌減少
C．有氧運(yùn)動(dòng)過(guò)程中抗利尿激素的釋放量可能增加
D．有氧運(yùn)動(dòng)過(guò)程中調(diào)節(jié)方式主要是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài)

B．②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

C．③在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

D．蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

層粘連蛋白分子是由一條重鏈（A鏈）和兩條輕鏈（B1、B2鏈）構(gòu)成的高分子糖蛋白．作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分，它含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn)，對(duì)細(xì)胞間粘連及細(xì)胞的分化等都有作用．層粘連蛋白分子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，若該蛋白分子由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A．該層粘連蛋白分子含有的肽鍵數(shù)為m﹣3

B．該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用

C．該物質(zhì)的合成需要有核糖體和線(xiàn)粒體參與

D．該物質(zhì)的合成在乳酸菌中也能夠完成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的紅細(xì)胞與精子的壽命都比較短，這一事實(shí)體現(xiàn)了（ ）

A．細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)相互依存

B．環(huán)境因素對(duì)細(xì)胞的影響

C．特定的遺傳物質(zhì)起決定作用

D．細(xì)胞的功能對(duì)其壽命起決定性作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高一上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系．下列錯(cuò)誤的敘述是（ ）

A．酶活性隨溫度的升高而增強(qiáng)

B．曲線(xiàn)A上的b點(diǎn)表示該酶的最適溫度

C．人體內(nèi)胃蛋白酶的活性與曲線(xiàn)B相似

D．曲線(xiàn)B、C說(shuō)明不同的酶有不同的最適pH

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