分析 1、性激素的調(diào)節(jié)受下丘腦和垂體的控制,下丘腦分泌促性激素釋放激素作用于垂體,垂體分泌促性激素,促性激素作用于性腺,促進(jìn)性腺發(fā)育并合成和分泌性激素,當(dāng)性激素含量過(guò)高,會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng).
2、生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,較低濃度范圍內(nèi)起促進(jìn)作用,較高濃度范圍內(nèi)起抑制作用;頂端優(yōu)勢(shì)的原理是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在側(cè)芽部位積累,側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度過(guò)高,抑制側(cè)芽啊發(fā)育,頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽,頂芽生長(zhǎng)素濃度低而促進(jìn)頂芽生長(zhǎng)發(fā)育.
解答 解:(1)根據(jù)題意,鎘超標(biāo)會(huì)使神經(jīng)細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜斷裂,故影響了線粒體供能,所以反射的時(shí)間因能量不足而延長(zhǎng).小鼠睪丸組織受損,則睪丸分泌的雄性激素減少,反饋?zhàn)饔脺p弱使促性腺激素分泌增多.
(2)①由圖可知,去掉頂芽,側(cè)芽的生長(zhǎng)素來(lái)源減少,濃度降低,所以甲是生長(zhǎng)素.
②高濃度生長(zhǎng)素具有抑制生長(zhǎng)的作用,細(xì)胞分裂素一直在增加,促進(jìn)植物生長(zhǎng),所以高濃度的細(xì)胞分裂起促進(jìn)作用.
故答案為:
(1)延長(zhǎng) 減少 增多
(2)①生長(zhǎng)素 去掉頂芽,側(cè)芽的生長(zhǎng)素來(lái)源減少,濃度降低
②生長(zhǎng)素起抑制作用,細(xì)胞分裂素起促進(jìn)作用
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)環(huán)境保護(hù)和植物激素的作用,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川雅安市高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于基因表達(dá)的敘述中,正確的是( )
A.基因表達(dá)的最終場(chǎng)所都是核糖體
B.DNA聚合酶催化DNA轉(zhuǎn)錄為RNA
C.遺傳信息只能從DNA傳遞到RNA
D.tRNA上的反密碼子是由mRNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)市五校年高一下學(xué)期聯(lián)考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA、單鏈RNA四種類型,F(xiàn)發(fā)現(xiàn)了一種新病毒,要確定其核酸屬于上述那一種類型,應(yīng)該( )
A.分析堿基類型,確定堿基比率
B.分析堿基類型,分析核糖類型
C.分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成,分析堿基類型
D.分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成,分析核糖類型
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)市五校年高一下學(xué)期聯(lián)考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
食指長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指,反之為短食指,該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示長(zhǎng)食指基因)。此等位基因表達(dá)受性激素影響,TS在男性為顯性,TL在女性為顯性。若一對(duì)夫婦均為短食指,所生孩子既有長(zhǎng)食指又有短食指,則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為( )
A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.3/4
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東普寧英才華僑中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如表是生物學(xué)工作者收集到的我市某湖區(qū)幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系(“√“表示存在食物關(guān)系),請(qǐng)據(jù)下表和圖回答問(wèn)題:
被捕食者 捕食者 | 綠藻 | 螺螄 | 水草 | 鯽魚 | 輪蟲 |
螺螄 | √ | √ | |||
鯽魚 | √ | √ | √ | √ | |
輪蟲 | √ |
(1)若由于某種原因螺螄全部死亡,輪蟲的種群數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)將 ,該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將 。
(2)假如鯽魚的食物有1/5來(lái)自輪蟲,1/5來(lái)自螺螄,1/5來(lái)自水草,1/5來(lái)自綠藻,能量流動(dòng)效率按10%計(jì)算,該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物 kg。
(3)下圖是對(duì)某引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長(zhǎng)率曲線。調(diào)查該經(jīng)濟(jì)魚種群密度常用的方法是 ,在t2時(shí)期該魚的種群數(shù)量是該河流對(duì)該魚的 。
(4)雞糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產(chǎn)量。雞糞中的碳元素只能以____________形式流向魚。向河流中少量投入雞糞對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有 ;如果投入雞糞過(guò)多,將導(dǎo)致浮游植物大量增殖引起水體富營(yíng)養(yǎng)化,導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化的直接原因是雞糞分解產(chǎn)生的 等元素。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 初級(jí)卵母細(xì)胞 | B. | 次級(jí)卵母細(xì)胞 | C. | 卵細(xì)胞 | D. | 胚胎細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | BB、Bb 和$\frac{1}{2}$ | B. | XBXb、XBY 和$\frac{1}{3}$ | C. | Bb、Bb 和$\frac{1}{3}$ | D. | XBXb、XbY和$\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原核生物 細(xì)菌 H1N1 | B. | 原核生物 細(xì)菌 乳酸菌 | ||
C. | 原核生物 細(xì)菌 酵母菌 | D. | 原核生物 植物 藍(lán)藻 |
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