【題目】下圖中的圖甲和圖乙分別表示甲狀腺細(xì)胞將氨基酸和碘離子合成中狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外的過程。圖中a、b、c代表生理過程,①⑦代表結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖甲中b代表的生理過程是__________,此反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是圖乙中的__________(填圖中標(biāo)號(hào))。
(2)與圖甲c過程有關(guān)的細(xì)胞器是圖乙中( )__________、(③)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和(②)高爾基體。(填細(xì)胞器序號(hào)及名稱)
(3)圖乙中是雙層膜結(jié)構(gòu)的是__________和__________,無(wú)膜結(jié)構(gòu)的是__________,在甲狀腺球蛋白合成分泌過程中,膜面積基本保持不變的細(xì)胞器是__________。(填細(xì)胞器名稱)
【答案】脫水縮合 ① ⑤線粒體 線粒體 核膜 核糖體 高爾基體
【解析】
本題以分泌蛋白的合成過程為載體,意在考查學(xué)生了解氨基酸的脫水縮合,理解主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膶?shí)例,掌握分泌蛋白的合成過程。據(jù)甲圖分析,a表示主動(dòng)運(yùn)輸,b表示脫水縮合,c表示加工和分泌;乙圖分析,①表示核糖體,②表示高爾基體,③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④表示細(xì)胞分泌物,⑤表示線粒體,⑥表示囊泡。
(1)圖甲中b代表的生理過程氨基酸脫水縮合過程中,一個(gè)氨基酸的氨基脫去一個(gè)H,另一個(gè)氨基酸的羧基脫去一個(gè)OH,所以產(chǎn)生的水中氧僅來(lái)自于氨基酸的羧基,完成的場(chǎng)所是乙圖中的①核糖體。
(2)c表示蛋白質(zhì)的分泌過程,相關(guān)的細(xì)胞器是③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對(duì)分泌蛋白進(jìn)行初步加工,形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì);②高爾基體對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工修飾,使其形成成熟蛋白質(zhì);⑤線粒體為分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程提供能量。
(3)圖乙中是雙層膜結(jié)構(gòu)的是線粒體和葉綠體,核糖體無(wú)膜結(jié)構(gòu)。在甲狀腺球蛋白合成分泌過程中,膜面積基本保持不變的細(xì)胞器是②高爾基體,但膜的成分發(fā)生更新,④細(xì)胞膜面積增加,膜的成分也發(fā)生更新。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生物體細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)該圖表示的是____(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞處于有絲分裂的____期。判斷的依據(jù)是該細(xì)胞沒有細(xì)胞壁;由____發(fā)出星射線形成紡錘體,而且____排列在赤道板上。
(2)該細(xì)胞有____條染色體, 1和2是___,因此1和2所攜帶的遺傳物質(zhì)_____(填“相同”或“不同”)。
(3)該時(shí)期的上一個(gè)時(shí)期發(fā)生的最主要變化是____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員將擬南芥用含有不同濃度6 - BA(生長(zhǎng)素類似物)的溶液處理后,再種植,一段時(shí)間后測(cè)量其主根、側(cè)根長(zhǎng)度,結(jié)果如下圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 在實(shí)驗(yàn)濃度范圍內(nèi)的6 – BA對(duì)主根和側(cè)根的生長(zhǎng)均起抑制作用
B. 在實(shí)驗(yàn)濃度范圍內(nèi),6 - BA對(duì)側(cè)根的抑制作用比主根更強(qiáng)
C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明6-BA對(duì)根的作用具有兩重性
D. 若6-BA的濃度較低,處理擬南芥宜采用浸泡法;若濃度較高,則應(yīng)采用沾蘸法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察臨時(shí)裝片,有關(guān)敘述正確的是
A. 先用高倍鏡,后用低倍鏡觀察
B. 將物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
C. 移動(dòng)裝片污物不動(dòng)可確定污物在物鏡上
D. 使用高倍鏡時(shí),先用粗準(zhǔn)焦螺旋
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)基因突變的敘述,不正確的是
A. 基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期
B. 基因中堿基對(duì)的改變不一定引起遺傳信息的改變
C. 基因突變具有隨機(jī)性,新性狀不一定遺傳給子代
D. 基因突變可以產(chǎn)生新的基因,方向是不確定的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí),將觀察到的某個(gè)細(xì)胞大小變化情況繪制成了曲線(如圖)。下列敘述正確的是(注:細(xì)胞的初始大小相對(duì)值記為1)
A. a~b段,細(xì)胞失水死亡
B. c~d段,細(xì)胞吸水能力增大
C. d~e段,細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度
D. e時(shí)液泡的顏色比a時(shí)淺
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中組成食物鏈的三個(gè)種群(I、III III)一年內(nèi)能量流動(dòng)統(tǒng)計(jì)的部分?jǐn)?shù)據(jù)(圖中數(shù)值單位是100萬(wàn)kJ)。圖2是水稻田中能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖,其中A- C代表能量,數(shù)值表示能量值,單位為J/ ();卮鹩嘘P(guān)問題:
(1)圖1中三個(gè)種群組成的食物鏈?zhǔn)?/span>___________________________。不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量以_______形式流動(dòng),第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞率約為_____。 (保留1位小數(shù))。
(2)圖2中A表示的含義是___________,B的數(shù)值為,J/ ()。C的來(lái)源有______同化的能量。水稻同化的能量至少為___________________。
(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示在一定條件下測(cè)得的某植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖乙表示該綠色植物的細(xì)胞代謝狀況;圖丙是某生物興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)圖甲中的a點(diǎn)表示_______________,c點(diǎn)時(shí),細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的非細(xì)胞器有____________。
(2)在相同溫度下,將該植物的葉片置于8 klx光照下10小時(shí),然后移到黑暗處14小時(shí),則該24小時(shí)每100cm2葉片光合作用所吸收CO2的量為___________mg。
(3)圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況,可用圖甲中a—d四點(diǎn)中的__________來(lái)表示。
(4)若圖甲曲線表示該植物在30℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度降低到25℃,理論上分析c點(diǎn)將____(左移、右移、不變)。
(5)由圖丙可推知,經(jīng)過24h后植物體內(nèi)有機(jī)物含量_____(增加、減少、不變)。
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