【題目】下圖為某細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.①過(guò)程為主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體并消耗能量

B.該細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,③過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C.引起胰島素分泌的信號(hào)分子有神經(jīng)遞質(zhì)、血糖濃度、胰高血糖素

D.與②過(guò)程有關(guān)的具膜細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析,①表示氨基酸通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞,②表示氨基酸脫水縮合、經(jīng)加工形成胰島素過(guò)程,③表示胰島素的分泌過(guò)程,據(jù)此分析。

A、①過(guò)程表示氨基酸通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程,需要載體的協(xié)助,還需要消耗能量,A正確;

B、該細(xì)胞能合成胰島素,故為胰島B細(xì)胞,③過(guò)程為胰島素通過(guò)胞吐的方式分泌到細(xì)胞外的過(guò)程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,B正確;

C、引起胰島素分泌的信號(hào)分子有神經(jīng)遞質(zhì)、血糖濃度升高、胰高血糖素,C正確;

D、②過(guò)程表示氨基酸通過(guò)脫水縮合,然后經(jīng)過(guò)加工形成胰島素的過(guò)程,與②過(guò)程有關(guān)的具膜細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體,核糖體無(wú)膜結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬硫蛋白(MT)是一類廣泛存在的金屬結(jié)合蛋白,某研究小組計(jì)劃通過(guò)PCR技術(shù)擴(kuò)增獲得目的基因,構(gòu)建轉(zhuǎn)基因工程菌,用于重金屬?gòu)U水的凈化處理。PCR擴(kuò)增過(guò)程示意圖如下,引物1和引物2分別與MT基因兩端的序列互補(bǔ)。下列表述正確的是(

A.引物1和引物2的序列相同,且序列已知

B.步驟1需要解旋酶,步驟2需要耐高溫的DNA聚合酶,步驟3需要DNA連接酶

C.第三輪循環(huán)后,可擴(kuò)增出2個(gè)所需要的目的基因分子

D.為方便構(gòu)建重組質(zhì)粒,可在引物中設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)南拗菩院怂醿?nèi)切酶位點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某高等生物體(2n)中細(xì)胞M經(jīng)減數(shù)分裂形成的四個(gè)子細(xì)胞。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.M在分裂過(guò)程中發(fā)生了基因突變

B.M位于生物體的卵巢中

C.M在分裂過(guò)程中發(fā)生了染色體易位

D.①②由同一細(xì)胞分裂形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示仙人掌科植物特殊的光合作用碳反應(yīng)方式:夜間氣孔打開,固定CO2產(chǎn)生蘋果酸貯存于液泡;白天氣孔關(guān)閉,蘋果酸脫羧釋放CO2,用于卡爾文循環(huán),①、②、③代表不同的物質(zhì)。圖乙表示三種植物葉片光合速率的日變化。

請(qǐng)回答:

(1)圖甲中,蘋果酸分解產(chǎn)生的CO2與①_________(填物質(zhì))結(jié)合生成②,進(jìn)而形成③________(填物質(zhì))。

(2)圖甲中的植物夜晚能吸收CO2,卻不能合成C6H12O6的原因是:夜晚沒有光照,光反應(yīng)不能正常進(jìn)行,無(wú)法為碳反應(yīng)提供所需的_________________。

(3)圖甲所示的植物最可能是圖乙中的___________(填“A”、“B”或“C”)種植物。推測(cè)這種植物最可能的生活環(huán)境是_________________。

(4)在上午10:00時(shí),突然降低環(huán)境中CO2濃度后的較短時(shí)間內(nèi),植物A和植物B細(xì)胞中三碳酸(3-磷酸甘油酸)含量變化的差異是_______________

(5)圖乙中植物C葉片在晴天中午光照強(qiáng)烈時(shí),光合速率卻沒有出現(xiàn)低谷,從該植物固定CO2的酶的特點(diǎn)分析可能的原因是__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為綠色植物葉綠體進(jìn)行暗反應(yīng)的中間產(chǎn)物磷酸丙糖的代謝途徑。圖2為適宜溫度下某植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系;圖3表示在一定溫度條件下,將某植物放在密閉容器內(nèi)CO2濃度的變化情況。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

1)據(jù)圖1可知,磷酸丙糖合成的場(chǎng)所是________。磷酸丙糖運(yùn)出葉綠體時(shí),需吸收無(wú)機(jī)磷(Pi),則當(dāng)無(wú)機(jī)磷缺乏時(shí),磷酸丙糖從葉綠體中輸出________(選填增多或減少),在生產(chǎn)上可以采取________措施增加蔗糖的合成,從而使果實(shí)更甜。

2)圖1所示結(jié)構(gòu)中,可產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是________和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

3)研究表明,CO2充足時(shí),TPT(載體蛋白)活性降低,磷酸丙糖從葉綠體輸出受阻。由此推測(cè),生產(chǎn)上可采取________措施來(lái)提高小麥淀粉產(chǎn)量。

4)據(jù)圖2可知,該植物的呼吸速率________(選填大于、等于或小于)2;該實(shí)驗(yàn)中,影響O2釋放速率的主要環(huán)境因素是________。

5)若圖3實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,有連續(xù)兩小時(shí)處于黑暗,其他時(shí)間給予光照,則處于黑暗的時(shí)間段是________。

6)圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),植物體內(nèi)有機(jī)物總量與起初相比為________(選填增加、減少或不變)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研小組對(duì)蝗蟲精巢切片進(jìn)行顯微觀察,測(cè)定不同細(xì)胞中的染色體數(shù)目和核DNA數(shù)目,結(jié)果如圖。下列分析正確的是(

A.細(xì)胞c和細(xì)胞g都可能發(fā)生了染色單體分離

B.細(xì)胞d、e、f中都可能發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)

C.細(xì)胞g和細(xì)胞b中都含有同源染色體

D.細(xì)胞a可能是精細(xì)胞或卵細(xì)胞或第二極體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.蔗糖可以延長(zhǎng)IAA對(duì)胚芽鞘切段作用時(shí)間

B.生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)胚芽鞘切段伸長(zhǎng)生長(zhǎng)

C.結(jié)果說(shuō)明蔗糖為胚芽鞘切段生長(zhǎng)提供能量

D.綜合兩圖結(jié)果說(shuō)明蔗糖與KCl的作用相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了培育高效利用木糖發(fā)酵產(chǎn)乳酸的菌株,科研人員將能利用木糖產(chǎn)乳酸的菌種搭載于中國(guó)“實(shí)踐八號(hào)”育種衛(wèi)星,衛(wèi)星返回后進(jìn)行篩選,其主要流程如下圖,其中乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣形成透明圈。請(qǐng)回答:

1)與步驟②相比,步驟③的培養(yǎng)基成分還含有_______、______。兩培養(yǎng)基均以木糖作為唯一碳源的目的是________

2)步驟③中,應(yīng)在________附近倒平板,不采用涂布接種的原因是_________。平板在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,篩選有透明圈的菌落作為候選菌。

3)科研人員從候選菌中初步篩選出產(chǎn)乳酸能力較強(qiáng)的四種菌株,再通過(guò)連續(xù)轉(zhuǎn)接和液體發(fā)酵進(jìn)行遺傳穩(wěn)定性檢測(cè),得到下表所示結(jié)果(單位:g·L-1),最終確定衛(wèi)10為最優(yōu)菌株,依據(jù)是________。

傳代次數(shù)

菌株

衛(wèi)10

衛(wèi)32

衛(wèi)56

衛(wèi)69

2

7078

7123

7052

6924

5

7023

6952

6746

6565

8

6958

6216

6052

6153

11

7075

5569

5242

5572

14

6942

4228

4022

4438

4)若要進(jìn)一步探究衛(wèi)10發(fā)酵的最適木糖濃度,試寫出實(shí)驗(yàn)思路:________/span>。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為DNA分子(片段)結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述正確的是( )

A.交替排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

B.依據(jù)卡伽夫法則與圖中配對(duì)的堿基是尿嘧啶

C.DNA分子復(fù)制時(shí)DNA聚合酶斷裂氫鍵

D.DNA分子兩條鏈均可在翻譯時(shí)作為模板

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同步練習(xí)冊(cè)答案