如圖所示細(xì)胞均來自同一生物體,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、屬于有絲分裂過程的圖是③④⑤
B、細(xì)胞①的形成過程:④→③→⑤→②→⑥→①
C、圖①和圖②可能來自于同一個(gè)初級精母細(xì)胞
D、圖③④⑤⑥中都具有同源染色體
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:①細(xì)胞不含同源染色體,是減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子;②細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂前期;③細(xì)胞含有同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂前期;④細(xì)胞含有同源染色體,處于間期;⑤含有同源染色體,處于有絲分裂后期;⑥細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答: 解:A、由以上分析可知,屬于有絲分裂過程的圖是④⑤,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞①是減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子,原始生殖細(xì)胞需先進(jìn)行有絲分裂增殖,再進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,所以細(xì)胞①的形成過程:④→⑤→③→②→⑥→①,B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)圖③中的染色體組成,可知圖①和圖②可能來自于同一個(gè)初級精母細(xì)胞,C正確;
D、圖③④⑤中都具有同源染色體,但圖⑥中不含同源染色體,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程,重點(diǎn)考查細(xì)胞分裂圖象的辨別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點(diǎn),并根據(jù)各自的過程特點(diǎn),準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞分別處于什么分裂的什么時(shí)期,關(guān)鍵是學(xué)會(huì)根據(jù)同源染色體來進(jìn)行判斷,首先辨認(rèn)細(xì)胞分裂圖中是否存在同源染色體,若存在同源染色體,還要看同源染色體是否有特殊行為.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體中水和無機(jī)鹽的敘述不正確的是( 。
A、膝跳反射的興奮傳導(dǎo)離不開水
B、自由水的比例越高,人體細(xì)胞的代謝活動(dòng)越旺盛
C、無機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)含量很少,主要以離子形式存在,具有維持滲透壓、酸堿度及細(xì)胞正常生命活動(dòng)的功能
D、人體內(nèi)Na+主要存在于細(xì)胞外液,K+主要存在于細(xì)胞內(nèi)液,血液中Ca2+缺乏時(shí)會(huì)導(dǎo)致肌無力

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知水稻的抗。≧)對感。╮)為顯性,有芒(B)對無芒(b)為顯性.現(xiàn)有抗病有芒和感病無芒兩個(gè)品種,要想選育出抗病無芒的新品種,生產(chǎn)中一般選用的育種方式是(  )
A、誘變育種B、多倍體育種
C、基因工程育種D、雜交育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

馬鈴薯塊莖進(jìn)行無氧呼吸,葉肉細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸.若它們共產(chǎn)生了18mol的CO2,且兩種呼吸作用轉(zhuǎn)移到ATP中的能量相等,則它們共分解了多少摩爾的葡萄糖( 。
A、35B、42C、24D、60

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列4支試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物.經(jīng)一定時(shí)間的保溫后,會(huì)產(chǎn)生CO2的試管是(  )
①葡萄糖+細(xì)胞膜已破裂的酵母細(xì)胞   ②葡萄糖+線粒體   ③丙酮酸+線粒體    ④丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
A、①③B、①②C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,下列敘述不正確的是( 。
A、圖中①②過程發(fā)生的場所分別是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的核糖體
B、鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的根本原因是基因突變
C、人體衰老引起白發(fā)的主要原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降
D、該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制酶的合成進(jìn)而控制代謝活動(dòng)來進(jìn)行的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動(dòng)物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖.與圖中信息不相符的是( 。
A、甲側(cè)為細(xì)胞外,乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)
B、Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸
C、圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動(dòng)力不是ATP
D、圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收甘油相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)免疫的敘述中,正確的是( 。
A、二次免疫時(shí)記憶細(xì)胞迅速增殖分化為效應(yīng)細(xì)胞,細(xì)胞周期變短
B、注射“甲流”疫苗是治療甲型H1N1流感的有效手段
C、當(dāng)結(jié)核桿菌再次入侵人體時(shí),漿細(xì)胞可識(shí)別結(jié)核桿菌并快速產(chǎn)生大量抗體
D、HIV侵入人體后,主要破壞B細(xì)胞,最終使人體免疫功能全部喪失

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)應(yīng)用中,主要是利用細(xì)胞呼吸原理的是( 。
①手指受傷時(shí),選擇透氣的消毒紗布包扎  
②稻田定期排水  
③利用葡萄、糧食和酵母菌制酒  
④光下適當(dāng)增加作物環(huán)境中二氧化碳的濃度.
A、①②③④B、①②③
C、②③④D、①③④

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