12.下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法,正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作
B.限制性核酸內(nèi)切酶常用的主要有兩種
C.對(duì)蛋白質(zhì)的改造是通過(guò)直接改造相應(yīng)的mRNA來(lái)實(shí)現(xiàn)的
D.蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過(guò)程是不相同的

分析 蛋白質(zhì)工程和基因工程的區(qū)別:

蛋白質(zhì)工程基因工程
區(qū)別原理中心法則的逆推基因重組
過(guò)程預(yù)期蛋白質(zhì)供能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找到相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列→合成DNA→表達(dá)出蛋白質(zhì)獲取目的基因→構(gòu)建基因表達(dá)載體→將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測(cè)與鑒定
實(shí)質(zhì)定向改造或生產(chǎn)人類所需蛋白質(zhì)定向改造生物的遺傳特性,一伙的人類所需的生物類型或生物產(chǎn)品(基因的異體表達(dá))
結(jié)果生產(chǎn)自然界沒(méi)有的蛋白質(zhì)生產(chǎn)自然界已有的蛋白質(zhì)
聯(lián)系蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上延伸出的第二代基因工程,因?yàn)槭菍?duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)的改造或制造新的蛋白質(zhì),所以必須通過(guò)基因修飾或基因合成實(shí)現(xiàn)

解答 解:A、蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)基因分子直接進(jìn)行操作,A錯(cuò)誤;
B、限制性核酸內(nèi)切酶常用的主要有多種,B錯(cuò)誤;
C、對(duì)蛋白質(zhì)的改造是通過(guò)直接改造相應(yīng)的基因來(lái)實(shí)現(xiàn)的,C錯(cuò)誤;
D、蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過(guò)程是不相同的,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)工程的概念、基本程序及應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是( 。     
A.①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,易被堿性染料染成深色
B.②與某種RNA的合成以及線粒體的形成有關(guān)
C.③主要化學(xué)成分是磷脂和蛋白質(zhì),對(duì)核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用
D.④實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

5.一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2實(shí)現(xiàn)3:1的分離比的條件是( 。
A.F1形成雌雄配子的數(shù)目是相等的,且它們的生活力是一樣的
B.F1的兩種配子結(jié)合機(jī)會(huì)是均等的
C.F2的各種基因型的個(gè)體成活率是相等的
D.F2的各種基因型的個(gè)體成活率可以不等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖是某大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)DNA分子復(fù)制的過(guò)程,圖中①②③④表示不同的脫氧核苷酸鏈.下列敘述正確的是( 。
A.該過(guò)程所需要的能量是由線粒體提供的
B.該過(guò)程所需要的解旋酶是在核糖體上合成的
C.若①某位點(diǎn)上的堿基為A,則④相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基為T
D.該過(guò)程需要的原料是核糖核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖為基因控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程示意圖,其中①②④表示的是物質(zhì),③是細(xì)胞結(jié)構(gòu).

(1)圖中以①為模板催化合成②的酶是RNA聚合酶,該合成過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
(2)②通過(guò)核孔(結(jié)構(gòu))進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,與③結(jié)合,完成遺傳信息的翻譯過(guò)程.若④離開(kāi)③后,運(yùn)輸新的氨基酸分子,則該氨基酸分子對(duì)應(yīng)的密碼子是AUC.
(3)下列物質(zhì)的合成不經(jīng)過(guò)圖中所示過(guò)程的是BC.(多選)
A.胰蛋白酶B.淀粉C.膽固醇D.抗體
(4)紅霉素能與細(xì)菌核糖體特異性結(jié)合,起到抗菌作用,其原因是抑制翻譯過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.圖甲、乙是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu),D表示某種物質(zhì);丙圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,A、B、C表示細(xì)胞膜的成分或結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)甲、乙兩種細(xì)胞表示植物細(xì)胞的是乙,判斷依據(jù)是具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡(至少三點(diǎn)).
(2)甲、乙兩圖中不具有膜的結(jié)構(gòu)包括②③⑤(填序號(hào)).
(3)若甲圖中D表示某種蛋白質(zhì),則與其合成、加工、分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器為①⑥⑨(填序號(hào)).該物質(zhì)分泌出細(xì)胞的方式是胞吐,這主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn).
(4)若丙圖表示正常人的細(xì)胞膜,癌細(xì)胞的細(xì)胞膜與其相比含量減少的是圖中的C(填序號(hào)).圖中a~d可以代表鈣離子進(jìn)入細(xì)胞方式的是a,若用某種化學(xué)藥品處理此細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈣離子數(shù)量明顯減少,但對(duì)其它物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞沒(méi)有影響,說(shuō)明受化學(xué)藥品影響的是轉(zhuǎn)運(yùn)鈣離子的載體.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北省襄陽(yáng)市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖曲線可說(shuō)明( )

A.對(duì)礦質(zhì)元素的吸收速率與氧分壓的關(guān)系

B.植物莖的生長(zhǎng)速度與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系

C.酶催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度關(guān)系

D.卵裂期胚胎的DNA總量與分裂次數(shù)的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

無(wú)胸腺裸鼠是一種無(wú)毛變異小鼠,先天性無(wú)胸腺,常作為醫(yī)學(xué)生物學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物.下列表述中錯(cuò)誤的是( )

A.無(wú)胸腺裸鼠具有正常的體液免疫功能

B.無(wú)胸腺裸鼠應(yīng)飼養(yǎng)在無(wú)菌環(huán)境中

C.無(wú)胸腺裸鼠對(duì)異體組織無(wú)排斥反應(yīng)

D.人類癌細(xì)胞可在無(wú)胸腺裸鼠體內(nèi)增殖

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邢臺(tái)市四校聯(lián)盟高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某島嶼由海底火山噴發(fā)形成,現(xiàn)已成為旅游勝地,島上植被茂盛,風(fēng)景優(yōu)美.下列敘述不正確的是( )

A.該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)

B.該島嶼形成后最初進(jìn)行的群落演替屬于次生演替

C.旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行

D.該島嶼一定發(fā)生過(guò)漫長(zhǎng)的群落演替過(guò)程

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