【題目】I.基因工程操作步驟中,需要從受體細(xì)胞群中篩選出已獲得目的基因的細(xì)胞,圖中①-③示一種篩選方法的過(guò)程。pBR322質(zhì)粒含有兩個(gè)抗性基因,分別是Amp(氨芐青霉素)抗性基因和Tet(四環(huán)素)抗性基因,其中在Tet抗性基因上有下列目的基因的插入位點(diǎn)(插入將導(dǎo)致Tet抗性基因功能性失活),請(qǐng)回答:

1)圖中①過(guò)程所需的酶是___________________。

2)經(jīng)過(guò)①過(guò)程,pBR322質(zhì)?赡艹霈F(xiàn)的兩種結(jié)果A_______________________。

3)②過(guò)程表示用含四環(huán)素(使細(xì)胞停止生長(zhǎng),但不致死)和環(huán)絲氨酸(使生長(zhǎng)的細(xì)胞致死)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)細(xì)菌甲,則培養(yǎng)結(jié)果C表示在培養(yǎng)基中可能存活的細(xì)菌包括_________________。

4)若要進(jìn)一步篩選出符合要求的受體細(xì)胞D,則③過(guò)程需要做的處理是(請(qǐng)參照過(guò)程②的方法)___________________________________________________。

II.基因工程中使用的II型限制性核酸內(nèi)切酶通?梢宰R(shí)別長(zhǎng)度為4-8個(gè)核苷酸的特異序列。下面示限制酶Sau3A I對(duì)DNA片段切割的結(jié)果。

……CAATGATCTCCTA…… Sau3A I ……CAAT + GATCTCCTA……

……GTTACTAGAGGAT…… ……GTTACTAG AGGAT……

5)請(qǐng)分析,Sau3AI的識(shí)別序列以及切割位點(diǎn)(用“”表示)是______________

III.下表列出了幾種限制酶的識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖1(含兩個(gè)抗性基因的質(zhì)粒)和圖2(含目的基因的外源DNA)中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。

限制酶

XhoI

BclI

SalI

BamHI

XbaI

識(shí)別序列及酶切位點(diǎn)

C↓TCGAG

T↓GATCA

G↓TCGAC

G↓GATCC

T↓CTAGA

6)據(jù)圖1和圖2分析,為了使目的基因和質(zhì)粒實(shí)現(xiàn)定向連接和便于受體細(xì)胞的篩選,切割質(zhì)粒的限制酶應(yīng)選用_______________,切割含目的基因的外源DNA的酶應(yīng)選用________________。

【答案】DNA連接酶(DNA連接酶和限制酶) 目的基因成功插入(重組質(zhì)粒)、目的基因插入不成功(沒(méi)有發(fā)生重組的質(zhì)粒) 導(dǎo)入不成功的細(xì)菌和導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌 將存活的細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng) XbaⅠBclⅠ XbaⅠBclⅠ

【解析】

I(1)圖中①過(guò)程為構(gòu)建基因表達(dá)載體過(guò)程,需要DNA連接酶和限制酶兩種工具酶;

2)經(jīng)過(guò)②過(guò)程,pBR322質(zhì)?赡艹霈F(xiàn)的兩種結(jié)果,即A是兩種質(zhì)粒:重組質(zhì)粒(目的基因成功插入)、沒(méi)有發(fā)生重組的質(zhì)粒(目的基因插入不成功)。

3)②過(guò)程表示用含四環(huán)素(使細(xì)胞停止生長(zhǎng),但不致死)和環(huán)絲氨酸(使生長(zhǎng)的細(xì)胞致死)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)細(xì)菌甲,根據(jù)題干可知,在該培養(yǎng)基上成活的細(xì)菌是導(dǎo)入不成功的細(xì)菌和導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌。

4)若要進(jìn)一步篩選出符合要求的受體細(xì)胞D,則③過(guò)程需要做的處理是:將存活的細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)。

II.(5)據(jù)圖分析可知,Sau3AI的識(shí)別序列以及切割位點(diǎn)是 。

III.(6)據(jù)圖1和圖2分析,為了使目的基因和質(zhì)粒實(shí)現(xiàn)定向連接和便于受體細(xì)胞的篩選,切割質(zhì)粒的限制酶應(yīng)選用XbaⅠ和BclⅠ,切割含目的基因的外源DNA的酶應(yīng)選用XbaⅠ和BclⅠ。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是三位科學(xué)家探究植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)示意圖,據(jù)圖判斷,下列表述錯(cuò)誤的是 (  )

A.鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)證明,胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部

B.拜爾的實(shí)驗(yàn)證明,胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的

C.溫特的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)引起的

D.溫特實(shí)驗(yàn)中如果在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)放上沒(méi)有接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊,胚芽鞘能夠生長(zhǎng)但不彎曲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示某生物(基因型為EeFf)細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化;圖乙表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像(字母E、e代表染色體上的基因);圖丙表示細(xì)胞分裂過(guò)程中可能的染色體數(shù)和染色體中DNA分子數(shù)目。

請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖甲中AB段形成的原因是______CD段變化發(fā)生在______期。

(2)圖乙中,①細(xì)胞中含有________對(duì)同源染色體,①所示細(xì)胞分裂的前一階段,細(xì)胞中染色體排列的特點(diǎn)是__________________________________。

(3)圖乙中,②細(xì)胞處于圖甲中的_____段,對(duì)應(yīng)圖丙中的________

(4)圖乙中,③細(xì)胞的名稱是____________________________。請(qǐng)仔細(xì)觀察③細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因,分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是__________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某自然保護(hù)區(qū)分布有5種典型天然沼澤濕地,相應(yīng)濕地的地下水位與地表距離以及5種濕地不同層次的年有機(jī)碳儲(chǔ)量測(cè)定結(jié)果如下表所示。據(jù)表分析回答下列問(wèn)題:

有機(jī)碳儲(chǔ)量

/kg.m-2

沼澤類型

草叢沼澤

灌叢沼澤

毛赤楊沼澤

白樺沼澤

落葉松沼澤

濕地結(jié)構(gòu)層次

喬木層

0

0

3.30

7.79

6.87

灌木層

0

1.27

0.11

0.08

0.24

草本層

0.33

0.14

0.05

0.03

0.03

凋落物層

0.15

0.18

0.34

0.43

0.35

土壤

38.28

33.06

29.03

19.21

23.73

地下水位與

地表的距離

1)該自然保護(hù)區(qū)內(nèi)從草叢沼澤到落葉松沼澤,生物種類具有顯著差異,這體現(xiàn)了群落的____結(jié)構(gòu)。影響這一分布差異的主要環(huán)境因素是____。

2)由草叢沼澤演變?yōu)楣鄥舱訚蓪儆谌郝涞?/span>____演替。若對(duì)白樺沼澤中的白樺種群密度進(jìn)行調(diào)查,通常采用____法,取樣的關(guān)鍵是要做到____。

3)與灌叢沼澤相比,毛赤楊沼澤的灌木層單位面積有機(jī)碳儲(chǔ)量低,這是因?yàn)?/span>____。每年土壤中有機(jī)碳的積累量主要取決于動(dòng)植物的殘骸量和____之差。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A. ③和④均是由神經(jīng)細(xì)胞膜構(gòu)成的

B. 結(jié)構(gòu)①能為神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合提供ATP

C. 結(jié)構(gòu)③完成了化學(xué)信號(hào)向電信號(hào)的轉(zhuǎn)變,結(jié)構(gòu)④完成了電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

D. 結(jié)構(gòu)④產(chǎn)生的動(dòng)作電位的最大值,不會(huì)隨③釋放的遞質(zhì)的數(shù)量而改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中有關(guān)生物學(xué)意義的敘述,正確的有

A. 圖1若在c點(diǎn)切斷,則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮

B. 圖2過(guò)程的作用是釋放抗原,以便抗體能進(jìn)一步對(duì)其發(fā)揮作用

C. 圖3用于頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象分析,B對(duì)應(yīng)頂芽生長(zhǎng)素濃度,C對(duì)應(yīng)側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度

D. 圖4示人體不同體液間的物質(zhì)交換,毛細(xì)血管管壁細(xì)胞可與A、C間進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)葡萄糖的代謝過(guò)程,與此有關(guān)的敘述中不正確的是( 。

A.人體內(nèi)丙氨酸只能通過(guò)氨基轉(zhuǎn)換作用產(chǎn)生

B.胰島素分泌量的增加,可促進(jìn)①②⑧等過(guò)程的進(jìn)行

C.過(guò)程所產(chǎn)生的ATP數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于過(guò)程生成的ATP數(shù)量

D.乳酸通過(guò)血液循環(huán)達(dá)到肝臟,在肝臟內(nèi)轉(zhuǎn)變成肝糖原或葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在適宜的條件下,研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞,做如圖處理,

1)從如圖中可知,若要將質(zhì)量不同的各種細(xì)胞器分離,采用的方法是_____.若要分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是_____

2)在P1P4四種沉淀物中,能被堿性染料染色的是_____P2中的橢球形或球形顆?赡苁侨~綠體,進(jìn)行驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象是_____,

將破碎的酵母菌和未處理的酵母菌進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn),如表,在相同的適宜條件下培養(yǎng)810h

實(shí)驗(yàn)材料

取樣

處理

分組

培養(yǎng)液

供氧情況

適宜濃度

酵母菌液

50mL

破碎細(xì)胞

(細(xì)胞壁完整)

25mL

75mL

無(wú)氧

25mL

75mL

通氧

未處理

25mL

75mL

無(wú)氧

25mL

75mL

通氧

3)下列敘述正確的是_____

A.甲組不產(chǎn)生酒精

B.乙組不產(chǎn)生水

C.丙組不產(chǎn)生CO2

D.四組都產(chǎn)生丙酮酸

4)丁組的氧氣消耗量大于乙組,對(duì)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋是_____

A.丁組細(xì)胞能夠不斷產(chǎn)生酶

B.丁組酵母菌在不斷增殖

C.乙組沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),反應(yīng)不完全

D.乙組細(xì)胞破碎,影響化學(xué)反應(yīng)的連續(xù)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)得家兔在正常狀態(tài)下和三種不同方法處理后的動(dòng)脈血壓變化曲線如圖,下列分析正確的是( 。

A.測(cè)量血壓可選擇在頸動(dòng)脈和毛細(xì)血管等部位

B.刺激減壓神經(jīng)中樞端可能使降壓反射活動(dòng)減弱

C.夾閉頸動(dòng)脈使頸動(dòng)脈血壓下降,心血管中樞興奮

D.注射去甲腎上腺素的作用可能使心率增加,外周阻力上升

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同步練習(xí)冊(cè)答案