A. | 65%、35% | B. | 62%、38% | C. | 95%、5% | D. | 60%、40% |
分析 1、基因頻率是指在一個(gè)種群基因庫(kù)中,某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比例.
2、基因頻率的計(jì)算方法:
(1)在種群中一對(duì)等位基因的頻率之和等于1,基因型頻率之和也等于1;
(2)一個(gè)等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+$\frac{1}{2}$雜合子的頻率.
解答 解:該種群中,基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體分別是100只、60只、40只,因此A的基因頻率=$\frac{種群中該基因的總數(shù)}{種群中該等位基因的總數(shù)}$×100%=$\frac{100×2+60}{200×2}$×100%=65%,同理a的基因頻率=35%.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查基因頻率的變化,要求考生識(shí)記基因頻率和基因型頻率的概念,掌握相關(guān)計(jì)算方法,能根據(jù)基因型頻率計(jì)算相關(guān)基因頻率,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”.下列關(guān)于ATP的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
①參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P;
②在葉綠體中,ATP的運(yùn)動(dòng)方向是由葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)到葉綠體基質(zhì);
③洋蔥表皮細(xì)胞能形成ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體;
④ATP是各種活細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種高能磷酸化合物,是細(xì)胞唯一的直接能源物質(zhì).
A.①③ B.③④ C.②③ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因的多樣性決定了蛋白質(zhì)的多樣性 | |
B. | 蛋白質(zhì)是生物性狀的主要承擔(dān)者 | |
C. | 生物體的性狀完全由基因決定 | |
D. | 基因與性狀不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在“觀察洋蔥外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)選擇質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液 | |
B. | “細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)表明,瓊脂塊體積越大,NaOH運(yùn)輸效率越低 | |
C. | 在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”的實(shí)驗(yàn)中,剪取誘導(dǎo)處理的根尖后需先使用卡諾氏液處理 | |
D. | 采用樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤小動(dòng)物的豐富度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①③ | C. | ①② | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群基因庫(kù)的差異是產(chǎn)生生殖隔的根本原因 | |
B. | 共同進(jìn)化發(fā)生于生物與生物以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間 | |
C. | 自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變,決定生物進(jìn)化的方向 | |
D. | 地理隔離使種群間基因不能交流,必然導(dǎo)致生殖隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加快了氨基酸的脫水縮合 | B. | 可以使mRNA縮短 | ||
C. | 參與了肽鏈的剪切加工 | D. | 能獨(dú)立合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
二氧化硅 | 粒徑/目 | |||
20 | 50 | 100 | 200 | |
每克葉中葉綠素的提取量 | 0.611 | 0.699 | 0.593 | 0.592 |
A. | 葉綠素的提取原理是葉綠素在層析液中的溶解度不同 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中二氧化硅的作用是有助于菠菜葉研磨得充分 | |
C. | 依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,用50目的二氧化硅有助于葉綠素的提取 | |
D. | 為防止研磨過(guò)程中色素被破壞,在研磨前應(yīng)加入碳酸鈣 |
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