A、線粒體中有機物分解釋放的能量主要用于合成ATP |
B、酵母菌在有氧和無氧條件下,細胞質基質中都能形成ATP |
C、在有光條件下,葉綠體中才能合成ATP |
D、有機物的氧化分解總是與ATP的合成相關聯(lián) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤ |
B、②①④③⑤ |
C、②①③⑤④ |
D、②①③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、④中的物質屬于神經(jīng)遞質,釋放到⑤的方式是外排(胞吐) |
B、A點屬于神經(jīng)元的軸突部分 |
C、若抑制該細胞的呼吸作用,將不影響神經(jīng)興奮的傳導 |
D、若刺激A點,圖中電流計B將發(fā)生2次方向相反的偏轉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成細胞膜的脂質有磷脂和脂肪 |
B、在細胞膜中,糖類可以和蛋白質、脂質結合形成糖蛋白和糖脂 |
C、組成細胞膜的化學元素主要是C、H、O、N、P |
D、癌細胞的惡性增殖和轉移與癌細胞膜成分的改變有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮 |
B、夏季連續(xù)陰天,大棚中液晚適當降低溫度,可提高作物產(chǎn)量 |
C、CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中 |
D、光合作用過程中光能轉變?yōu)榛瘜W能,細胞呼吸過程中化學能轉變?yōu)闊崮芎虯TP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中甲、乙、丙分別是線粒體、細胞核、細菌 |
B、三種結構中都有由DNA和蛋白質構成的染色體 |
C、從結構上看,甲和乙的相同點是都具有雙層膜結構 |
D、從功能上看,甲和丙的相同點是都能進行有機物氧化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境條件的改變使生物產(chǎn)生定向變異,從而決定生物進化方向 |
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性和物種多樣性 |
C、生殖隔離一旦形成就標志著新物種的產(chǎn)生 |
D、只要環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群的基因頻率一定不會發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP是細胞所有生命活動的直接能量來源 |
B、ATP中的能量可以來源于光能、化學能,也可以轉化為光能或化學能 |
C、肺泡與外界內(nèi)的氣體交換要消耗細胞內(nèi)有機物分解產(chǎn)生的ATP |
D、ATP分子中有三個磷酸基團,三個高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2年 | B、3年 | C、4年 | D、5年 |
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