【題目】圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖，下列對(duì)圖示分析不正確的是（ ）

A.一個(gè)分子量大于10000的多肽中A的種類(lèi)可能有20種
B.蛋白質(zhì)中的N元素主要存在B中
C.多肽中A的數(shù)目一般大于B的數(shù)目
D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性取決于A的多樣性

【答案】D
【解析】解：A、A是氨基酸，組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，一個(gè)分子量大于10000的多肽中A的種類(lèi)可能有20種，A正確；
B、蛋白質(zhì)中的N元素主要存在B肽鍵中（﹣CO﹣NH﹣），B正確；
C、肽鏈中肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)目﹣肽鏈條數(shù)，因此多肽中A氨基酸的數(shù)目一般大于B肽鍵的數(shù)目，C正確；
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性取決于氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序以及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)(蛋白質(zhì)由C、H、O、N元素構(gòu)成，有些含有P、S)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為同一生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 圖①中含有四對(duì)同源染色體，不含姐妹染色單體

B. 圖②中染色體數(shù)目等于正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半

C. 圖③中染色體、染色單體、核DNA的數(shù)目之比為1∶2∶2

D. 若發(fā)生染色體的交叉互換，等位基因的分離也可發(fā)生在圖④中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)PCR，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.設(shè)計(jì)的引物要有兩種
B.設(shè)置循環(huán)變化的溫度并由ATP為反應(yīng)供能
C.將不斷消耗引物和原料
D.原理是DNA雙鏈復(fù)制，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)有A，B兩條肽鏈，A鏈有19個(gè)氨基酸，B鏈有38個(gè)氨基酸．那么，該蛋白質(zhì)的肽鍵數(shù)目是（ ）
A.53
B.54
C.55
D.56

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳
B.細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C.小分子物質(zhì)可以進(jìn)出細(xì)胞核，大分子物質(zhì)不能
D.核孔對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核具有選擇性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于受精過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿越放射冠進(jìn)入透明帶
B.雄原核形成的同時(shí)，卵子完成減數(shù)第二次分裂
C.頂體反應(yīng)是防止多精子入卵受精的第一道屏障
D.精子外膜與卵細(xì)胞膜相互融合，精子入卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛胰島素由兩條肽鏈構(gòu)成，共有51個(gè)氨基酸，則牛胰島素含有肽鍵數(shù)以及控制其合成的基因至少含有的脫氧核苷酸數(shù)目依次是（ ）

A．49,306 B．49,153 C．51,306 D．51,153

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常生長(zhǎng)的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后，綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)可能發(fā)生的現(xiàn)象是

A. C3化合物減少

B. C5化合物增多

C. ATP/ADP比值上升

D. O2的產(chǎn)生停止

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示現(xiàn)代生物技術(shù)的具體過(guò)程，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）若該圖表示基因工程的某些步驟，其中A表示目的基因，B表示質(zhì)粒，則C是___________，如果D表示已經(jīng)導(dǎo)入目的基因的農(nóng)桿菌，受體細(xì)胞E應(yīng)是___________(填“植物”或“動(dòng)物）細(xì)胞，由E細(xì)胞發(fā)育成完整個(gè)體體現(xiàn)了____________原理。

（2）若該圖表示植物體細(xì)胞雜交，A、B是通過(guò)酶解法制備的_____________，A、B的融合需用_________試劑做誘導(dǎo)劑，由雜種細(xì)胞C形成雜種植株E的過(guò)程，應(yīng)用了_____________技術(shù)。

（3）若該圖表示高產(chǎn)奶牛的生產(chǎn)過(guò)程，A表示卵細(xì)胞，良種公牛采集的B經(jīng)__________后才能進(jìn)行受精作用生成C，若想獲得多頭奶牛，需對(duì)____________時(shí)期的胚胎進(jìn)行分割處理。

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