【題目】下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調節(jié)過程。請回答下列問題:
(1)受到寒冷刺激時,下丘腦可通過垂體促進腺體A的分泌活動,腺體A表示的器官有________。
(2)人體劇烈運動大量出汗后,下丘腦增加________激素的生成和分泌,并由垂體釋放進入血液,促進________對水分的重吸收。
(3)當血糖濃度上升時,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮,使胰島B細胞分泌活動增強,血糖濃度下降,此過程屬于________調節(jié)。胰島分泌的胰島素需要與靶細胞的受體結合才能發(fā)揮作用,胰島素的受體分布在靶細胞的________(填“細胞膜上”或“細胞質中”或“細胞核中”)。
(4)Ⅰ型糖尿病由胰島B細胞損傷引起,患病率具有種族差異性,患者血液中含有抗胰島B細胞的抗體和效應T細胞。據此推測:Ⅰ型糖尿病是由________決定的、針對胰島B細胞的一種________病;胰島B細胞的損傷是機體通過________免疫導致的。
【答案】(1)甲狀腺和腎上腺 (2)抗利尿 腎小管和集合管 (3)神經—體液 細胞膜上 (4)遺傳(基因) 自身免疫 體液免疫和細胞(特異性)
【解析】
試題分析:(1)人體受到寒冷刺激時,參與體溫調節(jié)的既有神經調節(jié)又有體液調節(jié)。體液調節(jié)中,下丘腦產生促甲狀腺激素釋放激素和促腎上腺素釋放激素,促進垂體分泌促甲狀腺激素和促腎上腺素,分別促進甲狀腺和腎上腺分泌甲狀腺激素和腎上腺素,這兩種激素通過促進細胞代謝增加產熱量。(2)人體劇烈運動大量出汗,會導致人體內細胞外液的滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器,使其興奮,作用于下丘腦有關細胞,使其合成和分泌的抗利尿激素增多,并且由垂體釋放抗利尿激素,促進腎小管和集合管對水的重吸收,從而使尿量減少,人體內細胞外液的滲透壓下降。(3)血糖濃度上升,刺激下丘腦中的葡萄糖感受器產生興奮,作用于胰島B細胞,使其分泌胰島素增加。胰島素通過體液運輸到靶細胞,與靶細胞細胞膜上的受體蛋白結合而發(fā)揮作用,使血糖濃度下降,此過程既有神經調節(jié)又有體液調節(jié)。(4)由題干中Ⅰ型糖尿病的患病率具有種族差異性可知,該病是由遺傳決定的;颊唧w內抗胰島B細胞的抗體與胰島B細胞結合,以及效應T細胞選擇性地與胰島B細胞密切接觸,導致胰島B細胞死亡,所以該類疾病屬于自身免疫病?挂葝uB細胞的抗體與效應T細胞分別在特異性免疫中的體液免疫和細胞免疫過程中發(fā)揮作用,故患者胰島B細胞的損傷是機體通過體液免疫和細胞免疫導致的。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】鼴鼠通常生活在地下,喜食蚯蚓和植物的根等,對人類而言屬于害獸。近期科學研究表明,鼴鼠及其堆成的小土堆對生物的多樣性來說至關重要。鼴鼠在挖掘洞穴過程中會將常見的植物連根拔起,其間形成的小土堆中各種無機鹽含量均很高,這就為新品種提供了生存的條件。假設某草原生態(tài)系統(tǒng)中存在甲、乙兩種植物種群,它們與鼴鼠的種群數量隨時間的變化曲線如圖(a)所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)為了調查生態(tài)系統(tǒng)中鼴鼠的種群密度,捕獲了30個鼴鼠,將這些個體標記后放掉,一段時間后重新捕獲了50個個體,其中有3個帶有標記,該鼴鼠種群的數量約為_____個。如果標志物脫落,則調查結果比實際數值偏_______________。
(2)據圖(a)判斷,鼴鼠的種群數量曲線為________(填“A”“B”或“C”);甲植物為鼴鼠的食物且較早存在于該生態(tài)系統(tǒng)中,則甲植物的種群數量曲線為__________(填“A”“B”或“C”)。
(3)若在這個草原生態(tài)系統(tǒng)上播種雜草,其抵抗力穩(wěn)定性會_________________。
(4)鼴鼠在草原生態(tài)系統(tǒng)中的重要性體現了它的________價值。鼴鼠的生活為其他生物提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于植物呼吸作用的敘述,正確的是( )
A.有氧呼吸產生的丙酮酸可以通過線粒體雙層膜
B.是否產生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別
C.高等植物進行有氧呼吸,不能進行無氧呼吸
D.種子庫中儲藏的風干種子不進行呼吸作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,大麥種子的胚乳外面環(huán)繞著一種特殊的細胞,叫糊粉層。種子萌發(fā)期間,糊粉層合成和釋放水解酶,分解儲藏在胚乳中的營養(yǎng)物質;而胚在萌發(fā)期間會產生赤霉素?茖W家將大麥種子的胚除去,發(fā)現種子不能萌發(fā),于是推測胚在種子萌發(fā)時的作用是產生赤霉素誘導糊粉層合成水解酶。為證實這個觀點,需做的實驗是( )
A.向結構完整的種子中加入赤霉素,觀察種子是否萌發(fā)
B.向除去胚的種子中加入赤霉素,觀察種子是否萌發(fā)
C.向除去糊粉層的種子中加入赤霉素,觀察種子是否萌發(fā)
D.向同時除去糊粉層和胚的種子中加入赤霉素,觀察種子是否萌發(fā)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶,原因是
A. 抗生素能夠殺死或抑制乳酸菌的生長
B. 抗生素呈堿性,會與乳酸發(fā)生中和反應
C. 抗生素能夠抑制酵母菌的生長
D. 抗生素在酸性環(huán)境中會被分解破壞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響,某同學用無水乙醇提取葉綠體色素,用層析液進行層析。如圖為濾紙層析的結果(I、II、III、IV為色素條帶)。下列敘述錯誤的是
A. 強光下的幼苗相比正常光照下的綠色較淺
B. 強光照可能抑制葉綠素的合成促進類胡蘿卜素的合成
C. 四種色素在層析液中溶解度大小是I>II>III>IV
D. 如濾液細線觸及層析液,會縮短得到四條色素帶的時間
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細胞分裂過程中一條染色體(質)的變化過程。下列說法正確的是( )
A. ①表示染色體的復制,發(fā)生在有絲分裂的間期
B. ②表示染色質螺旋化、縮短變粗,一定發(fā)生在減數分裂的前期
C. d中的兩條染色體的形態(tài)和大小相同,是一對同源染色體
D. ③過程可以發(fā)生在有絲分裂的后期或減數第二次分裂的后期
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