14.雌雄同株植物擬南芥是遺傳學(xué)研究的常用材料,野生型擬南芥的種皮為褐色(AA),突變型的種皮為黃色(aa).某研究小組利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將蘿卜體內(nèi)的一個(gè)A0基因(控制紅色種皮)定向插入野生型擬南芥的M基因中(M基因與種皮顏色無(wú)關(guān),A基因與M基因在染色體上的位置關(guān)系如圖),通過(guò)培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因植株X.
(1)基因工程的操作過(guò)程中,蘿卜A0基因與運(yùn)載體DNA與同種限制酶切割后,黏性末端可以相互黏合,這種黏合只能使互補(bǔ)的堿基連接起來(lái).
(2)轉(zhuǎn)基因植株X產(chǎn)生配子的過(guò)程中,四分體時(shí)期含有2個(gè)A0基因,A0基因與正常M基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期.
(3)研究發(fā)現(xiàn)a基因是A基因發(fā)生一個(gè)堿基對(duì)的替換后形成的,這種變異稱(chēng)基因突變.基因表達(dá)時(shí),以DNA一條鏈為模板合成mRNA的過(guò)程稱(chēng)為轉(zhuǎn)錄.若A基因形成的mRNA末端序列為“-AGCGCGACCAGACUCUAA-”,且A比a多編碼2個(gè)氨基酸,由此可知,突變后替換位置的堿基對(duì)是A/T(或T/A)((起始密碼位置相同,UGA、UAA為終止密碼).
(4)研究人員進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),A0基因插入M基因中會(huì)導(dǎo)致M基因功能喪失.為了推測(cè)M基因的功能,研究人員利用轉(zhuǎn)基因植株X設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn):
親本子代種皮顏色及比例
植株X(♀)×野生型(♂)紅色:褐色≈1:1
植株X(♂)×野生型(♀)全為褐色
由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),植株X產(chǎn)生的雄配子所含控制種皮顏色的基因是A,進(jìn)而推測(cè)基因M的功能可能與雄配子的正常發(fā)育(或花粉的活性)有關(guān).A0基因相對(duì)于A基因?yàn)轱@ 性,若植株X自交,子代中紅色種皮植株所占的比例$\frac{1}{2}$.
(5)擬南芥的葉片正常對(duì)葉片卷曲為顯性,葉形與種皮性狀獨(dú)立遺傳.轉(zhuǎn)基因植株X葉片卷曲,用它做母本與純合正常的突變型植株雜交得到F1,再將F1中紅色種皮植株自交得到F2,F(xiàn)2中表現(xiàn)型為紅色種皮正常葉的植株所占的比例是$\frac{3}{8}$.

分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、分析表格:當(dāng)母本為植株X時(shí),后代比例符合測(cè)交的結(jié)果;當(dāng)父本為植株X時(shí)其后代都是褐色,說(shuō)明植株X含有A0基因的花粉致死,又因?yàn)椴迦隡基因中會(huì)導(dǎo)致M基因功能喪失,由此可以推測(cè)M基因可能與雄配子的正常發(fā)育有關(guān),且A0基因(紅色)相對(duì)于A基因(褐色)為顯性,則植株X產(chǎn)生的雄配子所含控制種皮顏色的基因是A.

解答 解:(1)基因工程的操作過(guò)程中,構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),應(yīng)該用同種限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運(yùn)載體,以產(chǎn)生相同的黏性末端;黏性末端可以相互黏合,但這種黏合只能使互補(bǔ)的堿基連接起來(lái).
(2)轉(zhuǎn)基因植株X是將蘿卜體內(nèi)的一個(gè)A基因定向插入野生型擬南芥的M基因中再通過(guò)培養(yǎng)獲得的,即轉(zhuǎn)基因植株X的體細(xì)胞中只含有1個(gè)A0基因.經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂間期的復(fù)制,在四分體時(shí)期(減數(shù)第一次分裂前期),細(xì)胞中含有2個(gè)A0基因;A基因與正常M基因位于一對(duì)同源染色體上,它們的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,隨著同源染色體的分開(kāi)而分離.
(3)基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換,因此a基因是A基因發(fā)生基因突變后形成的.基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)步驟,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA-條鏈為模板合成mRNA的過(guò)程.a(chǎn)基因和A基因形成的mRNA中起始密碼位置相同,且A比a多編碼2個(gè)氨基酸,又已知終止密碼為UGA、UAA,若A基因形成的mRNA末端序列為“-AGCGCGACCAGACUCUAA”,則由此可知,A基因倒數(shù)第9個(gè)堿基突變后,相應(yīng)的密碼子由AGA變?yōu)閁GA,即替換位置的堿基對(duì)是A/T(或T/A).
(4)測(cè)交實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證F1產(chǎn)生的配子種類(lèi)及比例.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,當(dāng)母本為植株X時(shí),后代比例符合測(cè)交的結(jié)果;當(dāng)父本為植株X時(shí)其后代都是褐色,說(shuō)明植株X含有A0基因的花粉致死,因?yàn)椴迦隡基因中會(huì)導(dǎo)致M基因功能喪失,由此可以推測(cè)M基因可能與雄配子的正常發(fā)育有關(guān),且A0基因(紅色)相對(duì)于A基因(褐色)為顯性,則植株X產(chǎn)生的雄配子所含控制種皮顏色的基因是A.若植株X自交(A0AMM),由于含有A0基因的花粉致死,則子代中紅色種皮植株:褐色種皮植株=1:1,即紅色種皮植株所占的比例$\frac{1}{2}$.
(5)擬南芥的葉片正常對(duì)葉片卷曲為顯性(用B、b表示),葉形與種皮性狀獨(dú)立遺傳.轉(zhuǎn)基因植株X葉片卷曲(A0Abb),用它做母本與純合葉片正常的突變型植株(aaBB)雜交得到F1(紅色正常葉A0aBb、褐色正常葉AaBb),再將F1中紅色種皮植株(A0aBb)自交得到F2,由于含有A0基因的花粉致死,F(xiàn)2中表現(xiàn)型為紅色種皮正常葉的植株所占的比例是$\frac{1}{2}×\frac{3}{4}=\frac{3}{8}$.
故答案為:
(1)限制   互補(bǔ)的堿基
(2)2  減數(shù)第一次分裂后
(3)基因突變   轉(zhuǎn)錄   A/T(或T/A)(2分)
(4)A   雄配子的正常發(fā)育(或花粉的活性)  顯   $\frac{1}{2}$
(5)$\frac{3}{8}$

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題;掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)表中信息判斷基因的顯隱性關(guān)系及M基因的作用,關(guān)鍵是明確A0基因的花粉致死,再緊扣該信息進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算,屬于難題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.關(guān)于人體內(nèi)的細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,正確的是( 。
A.衰老的細(xì)胞中沒(méi)有基因的表達(dá)
B.細(xì)胞分裂都有遺傳物質(zhì)的復(fù)制、都出現(xiàn)紡錘體、都有聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
C.原癌基因和抑癌基因存在于機(jī)體正常細(xì)胞中
D.細(xì)胞的分裂、分化、壞死對(duì)生物體均有積極的意義

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北武邑中學(xué)高三下學(xué)期周考5.29生物試卷(解析版) 題型:選擇題

北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院謝燦實(shí)驗(yàn)室及合作者發(fā)現(xiàn)普遍存在于動(dòng)物中的磁受體基因,其編碼的磁受體蛋白MagR具備內(nèi)源磁性,能識(shí)別外界磁場(chǎng)并順應(yīng)磁場(chǎng)方向排列,據(jù)此提出一個(gè)新的“生物指南針”分子模型。下列敘述正確的是

A.磁受體基因復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以其中的一條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板

B.磁受體基因堿基序列發(fā)生改變,其控制合成的MagR的氨基酸序列一定發(fā)生改變

C.磁受體基因中的堿基數(shù):磁受體蛋白MagR中的氨基酸數(shù)=6:1

D.磁受體基因的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.荔枝葉片發(fā)育過(guò)程中,凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化間下表.
葉片  發(fā)育情況[來(lái)源:葉面積(最大面積的%)總?cè)~綠素含量氣孔相對(duì)開(kāi)放度凈光合速率
A新葉展開(kāi)前19---2.8
B新葉展開(kāi)中871.1551.6
C新葉展開(kāi)完成1002.9812.7
D新葉已成熟10011.11005.8
注:“_”表示未測(cè)數(shù)據(jù).
(1)B的凈光合速率較低,推測(cè)原因可能是:①葉綠素含量低,導(dǎo)致光能吸收不足;②氣孔開(kāi)放度相對(duì)低,導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足.
(2)將A、D分別置于光溫恒定的密閉容器中,一段時(shí)間后,A的葉肉細(xì)胞中,將開(kāi)始積累酒精;D的葉肉細(xì)胞中,ATP含量將增多.
(3)與C相比,D的葉肉細(xì)胞的葉綠體中,數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是基粒.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.IGF-1是人體自己能夠分泌的具有促進(jìn)骨形成和蛋白質(zhì)合成等生物學(xué)效應(yīng)的一種含有70個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì)--胰島素群生長(zhǎng)因子1(與胰島素結(jié)構(gòu)相似).據(jù)報(bào)道,牛奶中過(guò)量添加IGF-1能增加患多種癌癥的風(fēng)險(xiǎn).下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.IGF-1與生長(zhǎng)激素具有類(lèi)似的作用
B.IGF-1具有調(diào)節(jié)代謝的功能,其調(diào)節(jié)方式可能具有反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)
C.過(guò)量IGF-1導(dǎo)致原癌基因發(fā)生突變,屬于生物致癌因子
D.IGF-1可能與胰島素功能相似,可促進(jìn)糖原合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是細(xì)胞分裂過(guò)程圖,下列有關(guān)圖中a〜c階段(不含a、c兩點(diǎn))的有關(guān)敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞中始終存在同源染色體
B.細(xì)胞中始終存在姐妹染色單體
C.細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比是1:1
D.細(xì)胞發(fā)生的是有絲分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.海水中生活的生物可通過(guò)細(xì)胞內(nèi)貯存大量的Na+而促進(jìn)細(xì)胞吸水.該現(xiàn)象說(shuō)明Na+( 。
A.作為能源物質(zhì)影響離子運(yùn)輸B.可以組成體內(nèi)化合物
C.能夠維持各項(xiàng)正常生命活動(dòng)D.可以調(diào)節(jié)滲透壓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.一種α鏈異常的血紅蛋白叫做Hbwa,其137位以后的氨基酸序列及對(duì)應(yīng)的密碼子與正常血紅蛋白(HbA)的差異如下:
血紅蛋白部分α鏈血紅蛋白的密碼子及其氨基酸的順序
137138139140141142143144145
HbAACC蘇氨酸UCC絲氨酸AAA賴(lài)氨酸UAC酪氨酸CGU精氨酸UAA終止
HbwaACC蘇氨酸UCA絲氨酸AAU天冬酰胺ACC蘇氨酸GUU纈氨酸AAG賴(lài)氨酸CCU脯氨酸CGU精氨酸UAG終止
(1)Hbwa異常的直接原因是α鏈第138位的氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子絲氨酸(如何變化),從而使合成的肽鏈的氨基酸的順序發(fā)生改變.
(2)異常血紅蛋白α鏈發(fā)生變化的根本原因是控制血紅蛋白α鏈合成的基因中一個(gè)堿基對(duì)C≡G缺失.
(3)這種變異類(lèi)型屬于基因突變,一般發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期時(shí)期.這種變異與其它可遺傳變異相比,最突出的特點(diǎn)是產(chǎn)生新基因.
(4)如果要降低該變異的影響,在突變基因的突變點(diǎn)的附近,再發(fā)生下列哪種情況有可能對(duì)其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最小D
A.置換單個(gè)堿基   B.增加3個(gè)堿基對(duì)  C.缺失3個(gè)堿基   D.缺失2個(gè)堿基對(duì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某人因患病導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓下降,并出現(xiàn)血壓下降、心率加快、四肢發(fā)冷等癥狀,應(yīng)及時(shí)靜脈滴注( 。
A.葡萄糖B.生理鹽水C.胰島素D.胰高血糖素

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