18．伏季休漁的主要目的是（　�。�
A．保護(hù)海洋中某些已經(jīng)瀕危的生物物種
B．減少海洋環(huán)境的污染
C．避免漁民受到高溫傷害
D．使海洋中的魚類資源能夠持續(xù)被人類利用

分析 伏季休漁，是經(jīng)國(guó)家有關(guān)部門批準(zhǔn)、由漁業(yè)行政主管部門組織實(shí)施的保護(hù)漁業(yè)資源的一種制度．它規(guī)定某些作業(yè)在每年的一定時(shí)間、一定水域不得從事捕撈作業(yè)．因該制度所確定的休漁時(shí)間處于每年的三伏季節(jié)，所以又稱伏季休漁．

解答 解：實(shí)行“伏季休漁”，時(shí)間主要是在魚的繁殖期，以控制捕魚的大小和數(shù)量，實(shí)現(xiàn)漁業(yè)的可持續(xù)發(fā)展．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的理解能力，難度不大；另外海洋漁業(yè)生產(chǎn)中，合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈，會(huì)使更多幼小的個(gè)體逃脫，得到生長(zhǎng)和繁殖的機(jī)會(huì)，減少了捕獲個(gè)體的數(shù)量，保持足夠的種群基數(shù)，使種群的年齡組成變?yōu)樵鲩L(zhǎng)型，有利于種群數(shù)量的恢復(fù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．有關(guān)下列圖解的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該圖可發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上
B．圖中共有5種堿基，對(duì)應(yīng)5種核苷酸
C．艾滋病病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)也會(huì)發(fā)生該過(guò)程
D．該過(guò)程不需要消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是有氧呼吸過(guò)程圖解，請(qǐng)依據(jù)圖回答：
（1）在長(zhǎng)方框內(nèi)依次寫出②、③所代表的物質(zhì)名稱②水；③二氧化碳．
（2）有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體，進(jìn)入該場(chǎng)所的物質(zhì)主要是丙酮酸．
（3）從圖可知，有氧呼吸可分為三個(gè)階段，其中產(chǎn)能最多的是第三階段，產(chǎn)氫最多的場(chǎng)所為線粒體基質(zhì)．
（4）如果氧氣供應(yīng)不足，酶母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是酒精和CO2 ，放出的能量少（多或少）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．生物群落K到N包含數(shù)字1到8代表的植物物種，每個(gè)物種的密度不同，下表中給出了這些物種的密度（每平方米的個(gè)體數(shù)），當(dāng)受到大規(guī)模害蟲襲擊（危害程度逐步增加）時(shí)，這些群落中受到的影響最小的是（　�。�
群落種1種2種3種4種5種6種7種8
K503010100000
L924001111
M755555500
N0252020202000
A．KB．LC．MD．N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．圖1是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是玉米等農(nóng)作物．沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物．
（2）圖1中能量流向人體內(nèi)的途徑有ABD（用圖中字母表示）．
（3）能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量去向與其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)的區(qū)別是無(wú)下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)可傳遞（少了傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的去路）．
（4）若在該系統(tǒng)中存在如圖2所示的食物網(wǎng)，將C的食物比例由A：B=1：1調(diào)整為2：1，C的食量不變，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量約是原來(lái)的1.375倍（精確到百分位）．
（5）這種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式在設(shè)計(jì)上的科學(xué)合理性主要在于：從人類需要出發(fā)，通過(guò)能量多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)再生（物質(zhì)和能量分層次多級(jí)利用），提高生產(chǎn)效益，減少環(huán)境污染．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．核仁與某種DNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
B．不同細(xì)胞的細(xì)胞核數(shù)量和結(jié)構(gòu)都是相同的
C．核孔是RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道
D．染色質(zhì)和染色體是不同的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列不能體現(xiàn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)的是（　�。�
A．記憶細(xì)胞有豐富的高爾基體，有利于抗體的分泌
B．神經(jīng)細(xì)胞有豐富的突起，有利于細(xì)胞間的信息傳遞
C．根尖成熟區(qū)細(xì)胞有大液泡，有利于根從土壤中吸收水分
D．精子尾部含較多的線粒體，有利于精子的運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖中過(guò)程①和過(guò)程②分別表示人體細(xì)胞內(nèi)二種生物大分子的合成過(guò)程，A和B是兩種細(xì)胞器．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）結(jié)果A和B的名稱依次叫內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．
（2）圖中過(guò)程①是轉(zhuǎn)錄，此過(guò)程既需要核糖核苷酸作為原料，還需要能與基因上的啟動(dòng)子結(jié)合的RNA聚合酶進(jìn)行催化．
（3）若圖中過(guò)程②合成的多肽鏈中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”所需絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)a中對(duì)應(yīng)的模板鏈堿基序列為-AGACTT-．
（4）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程①時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖表示某淋巴細(xì)胞，膜外顆粒為抗體，請(qǐng)回答：
（1）該細(xì)胞為漿細(xì)胞細(xì)胞，它是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來(lái)的，能夠分化為這種細(xì)胞的原因有：抗原直接刺激B細(xì)胞；抗原由T細(xì)胞呈遞而刺激B細(xì)胞；抗原刺激記憶細(xì)胞．
（2）抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，它能消滅抗原．抗體從合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是（用標(biāo)號(hào)）③→④→②→⑦→①．抗體的分泌過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的連續(xù)性，并以[⑦]分泌小泡 的形式轉(zhuǎn)變的．?
（3）在抗體分泌的過(guò)程中要消耗由[⑥]線粒體提供的能量．

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