圖為一能測出神經(jīng)元表面電位變化的靈敏電流計．反射弧上a、b、c、d四點等距．下列敘述不正確的是C（ ）

A．電流計連于b、c處，在a處給與刺激，指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B．電流計連于b、d處，在c處給與刺激，指針將不偏轉(zhuǎn)

C．電流計連于a、c處，在b處給與刺激，指針將不偏轉(zhuǎn)

D．電流計連于b、c處，在d處給與刺激，指針將不偏轉(zhuǎn)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第四次月考生物b卷（解析版） 題型：選擇題

分析下列實驗，敘述不正確的是（ ）

試管號

試管內(nèi)容物

條件

檢測

1

2mL漿糊+2mL純唾液

37℃10min

3滴碘液

2

2mL漿糊+2mL清水

37℃10min

3滴碘液

3

2mL漿糊+2mL稀釋10倍唾液

37℃10min

3滴碘液

4

2mL漿糊+2mL純唾液

95℃10min

3滴碘液

5

2mL漿糊+2mL純唾液+2滴濃HCl

37℃10min

3滴碘液

A．試管內(nèi)容物變成藍色的是僅有4、5

B．通過上述實驗中的1和2號試管比較，說明酶具有催化性

C．實驗中的1和3號試管實驗的效果基本相同，說明酶具有高效性

D．1和4號試管比較，說明酶活性受溫度影響；1和5號試管比較，說明酶活性受PH影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市高二上期末生物模擬試卷二（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)問題的敘述不正確的是（ ）

A．大力植樹造林、改善能源結(jié)構(gòu)是緩解溫室效應(yīng)的有效途徑

B．生物圈有多層次的自動調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是生物的多樣性

C．負(fù)反饋調(diào)節(jié)是維持生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

D．濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市高二上期末生物模擬試卷二（解析版） 題型：選擇題

長時間不住人的老屋充滿灰塵，某人進入后立即出現(xiàn)了打噴嚏、全身痛癢等癥狀，離開老屋后不久癥狀消失，以下對該現(xiàn)象的說法錯誤的是（ ）

A．機體B細(xì)胞首次接觸到塵土中的過敏原后，進行一系列增殖分化，形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體

B．該癥狀是一種過敏反應(yīng)，雖然發(fā)作迅速，反應(yīng)強烈，但一般對機體組織不會造成損傷

C．可與塵土中的過敏原發(fā)生特異性反應(yīng)的抗體存在于人體血漿中，再次遇到不同過敏原時，抗體同過敏原發(fā)生反應(yīng)，引發(fā)過敏反應(yīng)

D．要避免該癥狀再次出現(xiàn)，應(yīng)避免再次接觸同類過敏原

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市高二上期末生物模擬試卷二（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)動物缺乏某激素時，可進行人為補充，下列只可通過“注射法”補充的激素是（ ）

①腎上腺素 ②促甲狀腺激素 ③胰高血糖素 ④性激素．

A．②③ B．③④ C．①③ D．①④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市高二上期末生物模擬試卷二（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（ ）

A．在各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用下，血漿的化學(xué)成分、pH保持不變

B．發(fā)熱過程時，人體散熱量等于產(chǎn)熱量使體溫保持正常

C．長期營養(yǎng)不良可能導(dǎo)致血漿中蛋白質(zhì)含量減少，引起組織水腫

D．嚴(yán)重腹瀉病人血漿滲透壓可能正常，無需補充水和無機鹽

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江金華溫州臺州三市高二第九次月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

【加試題】下圖是某種植物果實采收后二氧化碳產(chǎn)生速率及乙烯濃度變化示意圖，下列對此分析正確的是

A．乙烯促進果實的發(fā)育

B．圖中乙烯主要是由成熟中的果實、植物體的莖的節(jié)和衰老的葉子共同產(chǎn)生的

C．乙烯對果實的生理作用可能與它能誘發(fā)果實的呼吸作用變化有關(guān)

D．乙烯對該植株的根、葉、花的生長和發(fā)育必定起抑制作用

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