A、給貧血患者輸入的同型紅細(xì)胞懸液中的紅細(xì)胞 |
B、因強(qiáng)烈擊打體表而破裂的紅細(xì)胞 |
C、自身新生成的白細(xì)胞 |
D、為體弱者注射的免疫球蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、堿基序列 | ||
B、堿基種類(lèi) | ||
C、
| ||
D、堿基互補(bǔ)配對(duì)方式 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分化是多細(xì)胞生物體發(fā)育的基礎(chǔ) |
B、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異 |
C、細(xì)胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成過(guò)程中 |
D、所有體細(xì)胞都能夠不斷地進(jìn)行細(xì)胞分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布 |
B、ATP合成所需的能量由磷酸高能鍵提供 |
C、ATP分子由1個(gè)腺苷和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成 |
D、正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若圖甲中內(nèi)分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,則靶細(xì)胞可為幾乎所有的組織細(xì)胞 |
B、能表示精子與卵細(xì)胞結(jié)合時(shí)的信息交流方式是圖乙 |
C、圖丙中靶細(xì)胞若是神經(jīng)細(xì)胞,細(xì)胞之間可發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變 |
D、若圖甲中激素為抗利尿激素,則靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胰島素原基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈 |
B、沸水浴處理之后的胰島素,加雙縮脲試劑不再出現(xiàn)紫色 |
C、胰島素分子的功能只取決于氨基酸的數(shù)目、種類(lèi)和序列 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與了胰島素原形成胰島素的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該生物膜上有糖蛋白 |
B、發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是:光能→活躍的化學(xué)能 |
C、可完成光合作用的全過(guò)程 |
D、產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng) |
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