【題目】下圖為植物根尖某細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，圖中1、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是

A. 在轉(zhuǎn)錄時(shí)，圖示I、Ⅱ片段需要解旋

B. a基因變?yōu)锳基因，該細(xì)胞可能發(fā)生基因突變或基因重組

C. 基因在染色體上呈線性排列，基因的末端存在終止密碼子

D. 基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變，體現(xiàn)了基因突變具有隨機(jī)性

【答案】D

【解析】

1、基因突變的概念：DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變。2、基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）。3、染色體結(jié)構(gòu)的變異：指細(xì)胞內(nèi)一個(gè)或幾個(gè)染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變。

圖示I、Ⅱ不是基因片段，故在轉(zhuǎn)錄時(shí)，圖示I、Ⅱ片段不需要解旋，A錯(cuò)誤；根尖細(xì)胞中a基因變?yōu)?/span>A基因，該細(xì)胞可能發(fā)生基因突變，不發(fā)生基因重組，B錯(cuò)誤；終止密碼子在mRNA上，不在基因上，C錯(cuò)誤；基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變，體現(xiàn)了基因突變具有隨機(jī)性，D正確；故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組研究NAA對(duì)金露梅插條生根的影響，結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了 NAA對(duì)生根作用的兩重性

B.應(yīng)該用 NAA溶液處理金露梅插條的形態(tài)學(xué)下端

C.本實(shí)驗(yàn)的自變量是 NAA的濃度，因變量是插條生根數(shù)量

D.要進(jìn)一步確定 NAA最適濃度，應(yīng)該在100-300mgL-1縮小濃度梯度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的果蠅一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行正常減數(shù)分裂（不考慮突變），經(jīng)過(guò)T1、T2、T3時(shí)期，對(duì)其染色體、核DNA、染色單體的數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖。下列分析不正確的是

A.T2時(shí)期到T3時(shí)期過(guò)程中染色體數(shù)不變

B.T3時(shí)期細(xì)胞中只含1個(gè)染色體組，1套遺傳信息

C.T1時(shí)期細(xì)胞的基因組成是AAaaBBbb

D.T1時(shí)期常有同源染色體的交叉現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)人類的需求來(lái)改造生物的性狀，在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果，圖中是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解，據(jù)下圖回答：

（1）在圖示過(guò)程中涉及的細(xì)胞水平的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有____________（填2種）。

（2）圖中①一般經(jīng)______________處理可以得到③.能實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是_______________________。

（3）⑦是⑥生出的后代，而⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似，原因是_______________________________。要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白，需要確保③為雌性，可采集______________________進(jìn)行性別鑒定。

（4）在將⑤送入⑥之前需要用_______________對(duì)⑥進(jìn)行同期發(fā)情處理。把⑤送入⑥的最佳時(shí)期是_____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物實(shí)驗(yàn)中常用大腸桿菌作為實(shí)驗(yàn)材料，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 采用差速離心法可將大腸桿菌的核糖體、線粒體等細(xì)胞器分離

B. 大腸桿菌逆濃度梯度吸收K+時(shí)，既消耗能量又需要膜上載體蛋白的協(xié)助

C. 赫爾希和蔡斯在“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”中可用酵母菌替代大腸桿菌

D. 大腸桿菌呼吸作用產(chǎn)生的CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由黃色變綠色再變藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是五種不同育種方法的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A→D表示的育種方法的原理是_____________，A→B→C表示的育種方法與A→D的相比較，其優(yōu)越性在于____________________。

（2）圖中E育種過(guò)程對(duì)種子或幼苗進(jìn)行相關(guān)處理時(shí)，一般作用于細(xì)胞周期的_____________。

（3）F過(guò)程最常用的一種化學(xué)試劑是____________，作用原理是___________________。

（4）圖中G→J過(guò)程中涉及的生物技術(shù)有___________和___________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小鼠群體中，、A、a互為等位基因，該種群基因型及個(gè)體數(shù)如表：

基因型

a

AA

Aa

aa

個(gè)體數(shù)

100

200

300

100

200

100

下列說(shuō)法正確的是

A.的基因型頻率為20%，A的基因頻率是30%

B.、A、a是同源染色體之間交叉互換的結(jié)果

C.和A的根本區(qū)別是核糖核苷酸序列不同

D.該小鼠群體所有的、A、a基因，構(gòu)成小鼠的基因庫(kù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示變形蟲(chóng)伸出偽足吞噬細(xì)菌后，溶酶體的形成和其降解細(xì)菌的過(guò)程。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.吞噬細(xì)胞伸出偽足吞噬細(xì)菌的過(guò)程需要消耗能量

B.結(jié)構(gòu)甲通過(guò)囊泡運(yùn)輸物質(zhì)具有一定的方向性

C.溶酶體內(nèi)的酸性水解酶是在核糖體上合成的

D.被次級(jí)溶酶體分解后的產(chǎn)物均被排到細(xì)胞外

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示有絲分裂過(guò)程中染色體（質(zhì)）出現(xiàn)的螺旋化和解螺旋的周期性變化，圖乙是某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期圖，圖丙為有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化的曲線圖，圖丁為某生物有絲分裂各時(shí)期圖像（未排序），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大，這是因?yàn)榧?xì)胞體積越大，其_____________越小，細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降汀?/span>

（2）請(qǐng)用圖丁中的字母表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期：_____________。

（3）圖甲中d到e的過(guò)程發(fā)生在圖丙的_____________段。此時(shí)細(xì)胞中的染色體、染色單體、DNA數(shù)目之比為_____________。

（4）圖丁中結(jié)構(gòu)1的名稱是_____________。若丙丁兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂，則丙圖中的2n=_____________。

（5）圖乙與圖丁所示細(xì)胞有絲分裂在分裂期的區(qū)別表現(xiàn)在_____________期。

（6）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器有_____________和核糖體。

（7）在觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，要用_____________（如醋酸洋紅）使染色體著色。

（8）完成一次分裂后，細(xì)胞的發(fā)育方向主要有兩種可能，一種是繼續(xù)完成如上圖所示的過(guò)程，另一種是經(jīng)過(guò)_____________形成某種組織。

（9）在健康的機(jī)體中，細(xì)胞的衰老、凋亡總是處于一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡當(dāng)中，這是受___________控制的自然生理過(guò)程。如果該凋亡的細(xì)跑沒(méi)有凋亡就可能導(dǎo)致癌變，臨床上通常用藥物使癌變細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的_____________期，以到抑制遺傳物質(zhì)的復(fù)制，達(dá)到治療的目的。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案