【題目】關(guān)于下面圖形的敘述符合生物學(xué)事實的是

A.若丁是在兔體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物,則丁很可能是蔗糖

B.若丙表示無氧呼吸,則其中的abc可分別表示葡萄糖、丙酮酸、水

C.甲圖表示過氧化氫被分解曲線,通過對比可以說明酶具有專一性

D.乙圖中①②③可分別表示原核生物、細(xì)菌和藍(lán)藻三者之間的關(guān)系

【答案】D

【解析】

分析題圖:(1)甲圖顯示,化學(xué)反應(yīng)達到平衡點所需時間由短至長的順序為:加入過氧化氫酶的<加入Fe3+的<未加酶的,說明酶具有催化作用,同無機催化劑一樣,都能加快反應(yīng)速率,但與無機催化劑相比,酶的催化效率更高。(2)乙圖中的②③屬于①的范疇,但②③之間不存在從屬關(guān)系。(3)丙圖可以表示連續(xù)的化學(xué)反應(yīng)。(4)丁圖表示二糖分子。

A、丁圖表示二糖分子,若丁是在兔體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物,則丁很可能是乳糖,A錯誤;

B、無氧呼吸的過程是:第一階段是將1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸、產(chǎn)生少量的[H],并釋放少量的能量,第二階段是丙酮酸在不同酶的催化作用下,分解成酒精和二氧化碳,或者轉(zhuǎn)化為乳酸,若丙表示無氧呼吸,則其中的ab、c可分別表示葡萄糖、丙酮酸和[H]、酒精和二氧化碳或乳酸,B錯誤;

C、甲圖表示過氧化氫被分解曲線,通過對比可以說明酶具有催化作用和高效性,C錯誤;

D、細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于原核生物,乙圖中①、②、③可分別表示原核生物、細(xì)菌和藍(lán)藻三者之間的關(guān)系,D正確。

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小組從發(fā)酵的豇豆中提取發(fā)酵液,進行菌種培養(yǎng)并分離,得到了三個品系的乳酸菌菌株,編號后分別接種在四種不同的培養(yǎng)基上,培養(yǎng)并統(tǒng)計培養(yǎng)基上的菌落數(shù),結(jié)果如下表所示。請回答下列問題:

1

289

251

103

95

2

275

201

95

60

3

242

169

78

32

(1)在分離菌株的四種培養(yǎng)基中都有水、無機鹽、________等營養(yǎng)物質(zhì),其中的無機鹽包括適量的NaCl溶液,NaCl溶液的作用是________(答出兩點)。

(2)無菌技術(shù)是獲得純化菌株的關(guān)鍵,該技術(shù)能防止培養(yǎng)物被外來微生物污染,也能________。分離純化菌株時要進行梯度稀釋,目的是________

(3)據(jù)表分析,在Ⅰ~Ⅳ號培養(yǎng)基中,用________號培養(yǎng)基培養(yǎng)菌株的效果最好,理由是________。

(4)臨時保存上述三種菌株,應(yīng)將菌種先接種到試管的________上進行培養(yǎng),然后置于4℃冰箱中保藏。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物系同學(xué)野外實習(xí)分為四個小組。

(一)A組同學(xué)調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時,在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32只,將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲30只,其中有上次標(biāo)記過的個體10只,請回答下列問題:

(1)若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N,則N=________只。

A.30 B.32 C.64 D.96

(2)調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡構(gòu)成如下圖。據(jù)圖分析,_______草原的田鼠種群屬于______型,可以預(yù)測,該草原鼠害將會嚴(yán)重,必須作好防治準(zhǔn)備工作。

(二)乙組用樣方法調(diào)查松樹的種群密度,

(1)取樣的關(guān)鍵是要做到隨機取樣,不能摻入主觀因素.常用的取樣方法有_________和等距取樣法.

(2)某同學(xué)采用樣方法對一種植物進行計數(shù),如圖是其中一個樣方中該植物的分布情況(注:圖中黑點表示該種植物),對該樣方中該種植物進行計數(shù)時,應(yīng)記錄的數(shù)目是___________

(三)丙組同學(xué)調(diào)查土壤動物豐富度,常用___________方法進行采集,調(diào)查其中個體較大,種群數(shù)量有限的群落用______________統(tǒng)計方法。

(四)丁組同學(xué)探究培養(yǎng)液在酵母菌種群數(shù)量的變化,可以采用______________的方法。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示蘋果果實在一段時間內(nèi),隨著環(huán)境中O2濃度的提高,其吸收O2量和釋放CO2量的曲線。下列表述正確的是 ( )

A. O2濃度為b時,果實的無氧呼吸水平最低

B. O2濃度為b時,無氧呼吸與有氧呼吸釋放的C02相等

C. O2濃度為a時,不利于果實儲存

D. 保存干種子的條件是無氧,零下低溫,干燥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】南宋詞人李清照用“綠肥紅瘦”來形容海棠花的葉片和花,成為不朽名句.請問此處和“綠”、“紅”相關(guān)的色素分別位于植物細(xì)胞的哪個部位(
A.葉綠體和細(xì)胞質(zhì)
B.葉綠體和線粒體
C.葉綠體和液泡
D.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某同學(xué)探究溫度對果膠酶活性的實驗結(jié)果。該結(jié)構(gòu)不能說明( 。

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

果汁量/mL

2

3

4

5

6

5

A.溫度影響果膠酶的活性

B.40 ℃60 ℃時酶的活性相等

C.50 ℃是該酶的最適溫度

D.若溫度從10 ℃升高到40 ℃,酶的活性將逐漸增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】活細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機化合物和無機化合物依次是(

A.蛋白質(zhì)、水B.蛋白質(zhì)、無機鹽

C.核酸、水D.脂質(zhì)、水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】使荷葉呈綠色,荷花呈紅色的物質(zhì)各分布在

A.葉綠體和細(xì)胞質(zhì)B.葉綠體和線粒體

C.葉綠體和液泡D.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某細(xì)胞進行有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答

1)以上表示的是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂?_________________________,理由是______________________________________________________________

2)該圖是細(xì)胞有絲分裂簡圖,其分裂順序依次是__________(用字母表示)。

3)圖示作為一個細(xì)胞周期還缺少處于______________期的細(xì)胞簡圖。

4)圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)含_________________條染色體。

5)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[ ]__________期圖中。圖B表示細(xì)胞分裂__________期。

6A圖中染色體的數(shù)目為____________,染色單體數(shù)為_______________。

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