在20世紀初,科學(xué)家用植物細胞雜交方法,將白菜的原生質(zhì)體和甘藍的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“白菜﹣甘藍”雜種植株,據(jù)圖回答下列問題:

(1)過程b完成的標(biāo)志是__________。要促進雜種細胞的分裂生長,培養(yǎng)基中應(yīng)有營養(yǎng)物質(zhì)和激素,其中激素包括_____和_____兩類植物激素。

(2)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,依據(jù)的原理是_________,c涉及的分裂方式為___________________。

(3)若白菜細胞內(nèi)有m條染色體,甘藍細胞含n條染色體,則“白菜﹣甘藍”細胞內(nèi)含____條染色體;若雜種細胞培育成為“白菜﹣甘藍”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于幾倍體植株?__________。

(4)要制備“白菜﹣甘藍”人工種子,要選取具有生根發(fā)芽能力的__________(結(jié)構(gòu)),包裹上人工種皮制得。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)微生物營養(yǎng)物質(zhì)的敘述中,正確的是( )

A.是碳源的物質(zhì)不可能同時是氮源 B. 無機氮源也能提供能量

C.除水以外的無機物只提供無機鹽 D. 凡碳源都提供能量

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是四種生物的體細胞示意圖,A、B圖中的每一個字母代表細胞的染色體上的基因,C、D圖代表細胞的染色體情況,那么最可能屬于多倍體的細胞是 ( )。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

無性生殖和有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是 ( )

A.能否形成生殖細胞

B.能否進行減數(shù)分裂

C.能否由母體直接產(chǎn)生新個體

D.有無兩性生殖細胞的結(jié)合

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)四分體的敘述,正確的是 ( )

A.每個四分體包含一對同源染色體的四個染色單體

B.經(jīng)過復(fù)制的同源染色體都能形成四分體

C.四分體時期可能發(fā)生姐妹染色單體間的交叉互換

D.四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂的每個時期

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對動物核移植技術(shù)的描述錯誤的是

A.哺乳動物核移植包括胚胎細胞核移植和體細胞核移植,動物體細胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植

B.體細胞核移植的過程中可通過基因槍法去除卵母細胞中的核

C.體細胞核移植過程中通常采用MⅡ期卵母細胞作為受體細胞

D.通過體細胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動物是對體細胞動物進行了100%的復(fù)制

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞株和細胞系的特點分別是

A.遺傳物質(zhì)未改變,可以無限傳代;遺傳物質(zhì)未改變,不可無限傳代

B.遺傳物質(zhì)改變,不可無限傳代;遺傳物質(zhì)未改變,不可無限傳代

C.遺傳物質(zhì)未改變,不可無限傳代;遺傳物質(zhì)改變,且有癌變特點,可以無限傳代

D.遺傳物質(zhì)改變,且有癌變特點,可以無限傳代;遺傳物質(zhì)未改變,不可無限傳代

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述中,不正確的是

A.基因工程又叫重組DNA技術(shù)

B.重組DNA是在體外進行的

C.基因工程的受體細胞必須是大腸桿菌等原核生物

D.基因工程是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.已知小麥抗銹病是顯性性狀,讓一株雜合子小麥自交得F1,淘汰掉其中不抗銹病的植株后,再自交得F2,從理論上計算,F(xiàn)2中抗銹病占植株總數(shù)的( 。
A.$\frac{5}{6}$B.$\frac{1}{6}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{16}$

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同步練習(xí)冊答案