【題目】下列不完全屬于免疫系統(tǒng)組成內(nèi)容的是

A.吞噬細胞、淋巴細胞、淋巴因子和抗體

B.淋巴細胞、淋巴結、淋巴組織和細胞外液

C.胸腺、骨髓、脾臟、扁桃體

D.白細胞、淋巴因子、吞噬細胞和抗體

【答案】B

【解析】免疫系統(tǒng)是機體執(zhí)行免疫應答和免疫功能的組織系統(tǒng)。由免疫器官和組織、免疫細胞和免疫分子組成。細胞外液不屬于免疫系統(tǒng)，所以答案B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物個體經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的配子種類及比例為Yr∶yR∶YR∶yr=3∶3∶2∶2，若該生物自交，則后代出現(xiàn)純合子的概率是

A．6.25% B．13% C．25％ D．26％

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】補光是指在自然光照條件下額外補充不同波長的光。為了探宄補光對植物光合作用速率的影響，研究小組在溫度適宜的玻璃溫室中，分別用三種強度相同的單色光對某植物進行補光實驗，補光時間為上午7:00-10:00。結果如圖所示。

（1）補光實驗時，采用適宜溫度的原因是________________________。

（2）該實驗證明，自然光照下補充__________nm的光可以提高光合作用速率。

（3）10:00時光照突然停止，此時光合作用速率是否為0? __________；原因是__________________。

（4）現(xiàn)有沉置于淸水底部的30片新鮮小圓葉片、飽和的碳酸氫鈉溶液，其他材料器只自選，欲探究不同濃度的CO2對光合作用強度的影響，請寫出實驗思路：__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶的敘述中，不正確的是

A.酶的催化效率很高

B.酶的催化效率受外界條件的影響

C.酶在反應過程中本身不發(fā)生變化

D.一種酶只催化一種或一類物質(zhì)的化學反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】男性患病機會多于女性的隱性遺傳病，致病基因很可能在（ ）

A. 常染色體上 B. X染色體上 C. Y染色體上 D. 線粒體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光呼吸是進行光合作用的細胞在光照和O2：CO2值異常情況下發(fā)生的一個生理過程，該過程借助葉綠體、線粒體等多種細胞器共同完成（如圖所示），是光合作用伴隨的一個損耗能量的副反應．光呼吸過程中O2被消耗，并且會生成CO2．光呼吸損耗能量大約抵消了30%的光合作用儲備能量，因此降低光呼吸速率曾一度被認為是提高光合作用效率的途徑之一．但是后來研究者發(fā)現(xiàn)，光呼吸其實對細胞有著很重要的保護作用．

（1）據(jù)圖可知，光呼吸與光合作用都利用了_____ 為原料，但光合作用在_____反應階段實現(xiàn)了該物質(zhì)的再生，而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生_____．

（2）“Rubisco”是一種酶的名稱，這種酶既能催化物質(zhì)“C﹣C﹣C﹣C﹣C”和O2反應，也能催化物質(zhì)“C﹣C﹣C﹣C﹣C”和CO2反應，你推測O2：CO2值_____（高、低）時利于光呼吸而不利于光合作用．

（3）有觀點指出，光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強光照下，因為溫度很高，蒸騰作用很強，氣孔大量關閉，_____供應減少．此時的光呼吸可以消耗光反應階段生成的多余的_____，而光呼吸產(chǎn)生的_____又可以作為暗反應階段的原料，因此光呼吸對植物有重要的正面意義．

（4）光呼吸被冠以“呼吸”二字，你認為理由是_____．（提示：從與有氧呼吸進行比較的角度回答）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】習慣上，酶的命名是根據(jù)

A. 來源B. 催化的反應物C. 沒根據(jù)D. A與B均是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用基因工程、細胞工程、胚胎工程等培育出了乳汁中含有人凝血因子Ⅸ醫(yī)用蛋白的二倍體轉(zhuǎn)基因綿羊，簡易流程如圖所示。請回答下列問題：

（1）圖中①過程為基因工程的核心步驟，該步驟用到的工具有_____________。該步驟得到的“A”中應具有一些特殊的DNA片段，其中_____________用于②過程。

（2）進行圖中③過程前，卵母細胞要進行去核處理的原因是__________________________。

（3）為了獲得綿羊胎兒的單個成纖維細胞，_________（填“能”或“不能”）使用胃蛋白酶處理綿羊組織塊，理由是_________________________。

（4）圖中④過程所用培養(yǎng)液的成分比較復雜，除一些無機鹽和有機鹽，還需添加_____________（答出三種即可）。

（5）在進行圖中⑤過程前_________（填“需要”或“不需要”）進行性別鑒定，理由是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種雌雄同株異花的植物，花色有白色、紅色、紫色和紫紅色四種，已知花色由A/a和B/b兩對基因控制，其控制色素合成的生化途徑如下圖所示。請回答下列問題

（1）利用該植物進行雜交實驗，母本_______（需要╱不需要）去雄，套袋的目的是______________。

（2）基因型AaBb植株自交后代（F1）中白花植株所占比例約為 （不考慮染色體間的片段交換）_________，由此________（能╱不能）判斷兩對基因是否遵循自由組合定律。

（3）若AaBb植株的自交后代（F1）中有一半是紫紅花植株，說明A、a和B、b在染色體上的位置關系有以下兩種類型。請依據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例進行分析，并在答題卷的方框中標出B、b基因的位置。

①若F1的表現(xiàn)型及其比例為紫花：紫紅花：白花=1:2:1，則為第一種類型，其中白花植株的基因型為_____________；

②若F1的表現(xiàn)型及其比例為______________，則為第二種類型。

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