【題目】為研究生長素(IAA)對植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的影響,將去掉尖端的番茄幼苗做如圖甲所示處理,一段時(shí)間后觀察幼苗的生長情況;圖乙表示生長素濃度對番茄根、芽生長的影響。據(jù)圖回答下列問題:

(1)在番茄幼苗中,生長素可由____________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來;在成熟組織中的韌皮部,生長素的運(yùn)輸方向是__________(填“極性”或“非極性”)運(yùn)輸。

(2)甲圖中,幼苗將____________(填“向光彎曲”“直立”或“不”)生長,乙圖中B點(diǎn)對應(yīng)濃度對根生長的效應(yīng)是____________(填“促進(jìn)”“抑制”或“不影響”),對芽生長的效應(yīng)是__________(填“促進(jìn)”“抑制”或“不影響”)。

(3)油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)的一種重要激素。興趣小組探究了油菜素內(nèi)酯水溶液對番茄幼苗生長的影響,結(jié)果如下表(表中①為清水,②~⑥為濃度由低到高的5種油菜素內(nèi)酯水溶液)。請

組別

平均株高(cm)

16

21

37

51

43

24

實(shí)驗(yàn)中組①的作用是________。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果________(填“能”或“不能”)說明油菜素內(nèi)酯對番茄幼苗生長具有兩重性。

【答案】色氨酸 非極性 直立 促進(jìn) 促進(jìn) 對照 不能

【解析】

本題考查生長素、其他植物激素,考查對生長素的合成、運(yùn)輸、作用及其作用特點(diǎn)的理解。明確植物的向光性機(jī)理及其作用兩重性的含義是解答本題的關(guān)鍵。

(1)在番茄幼苗中,色氨酸是合成生長素的原料;在成熟組織中的韌皮部,生長素進(jìn)行非極性運(yùn)輸,在幼嫩組織中,生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)到形態(tài)學(xué)下端,進(jìn)行極性運(yùn)輸。

(2)甲圖中,幼苗沒有尖端,不能感光,瓊脂塊中的生長素可向下運(yùn)輸,促進(jìn)幼苗的生長,幼苗將直立生長,乙圖中B點(diǎn)對應(yīng)濃度對應(yīng)兩曲線的交點(diǎn),該交點(diǎn)位于橫軸上方,對根、芽的生長均表現(xiàn)為促進(jìn)效應(yīng)。

(3)實(shí)驗(yàn)中組①的作用是作為對照,其他組與組①對照,可說明油菜素內(nèi)酯對生長的促進(jìn)或抑制作用。據(jù)表可知,其他各組實(shí)驗(yàn)的平均株高均大于對照組,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明油菜素內(nèi)酯對番茄幼苗生長具有兩重性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生淀粉酶,將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右。取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后,做如下處理:在3支試管中加入等量斐林試劑并加熱至50℃左右,搖勻后觀察試管中的顏色。結(jié)果是( )

A. 甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無色

B. 甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

C. 甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色

D. 甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)分析題

I.圖為顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖像。請回答問題:

1)實(shí)驗(yàn)中通常用甲紫溶液作為染色液,目的是使細(xì)胞中__________著色。

2)觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí),應(yīng)找到呈正方形的__________區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察。

3)圖中大多數(shù)的細(xì)胞處于__________期,此時(shí)細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是____________________

4)洋蔥體細(xì)胞含有16條染色體,圖中c細(xì)胞的染色體數(shù)目理論上是__________條。

.草莓是北京春末夏初的時(shí)令水果,草莓汁酸甜適口,深受大眾喜愛。加工草莓汁時(shí),草莓中的果膠易導(dǎo)致果汁渾濁,影響品質(zhì)。果膠酶可以促進(jìn)果膠分解,從而提升草莓汁的澄清度,為探究不同條件對草莓汁澄清度的影響,研究人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示。

組別

果膠酶用量(mL·kg-1)

pH

溫度()

草莓汁透光率(%)

1

0.025

2.5

35

24.55

2

0.035

45

35

96.47

3

0.035

2.5

45

22.70

4

0.045

3.5

35

96.47

5

0.045

2.5

55

13.12

請回答下列問題:

1)草莓細(xì)胞中,纖維素和果膠是細(xì)胞壁的重要組成成分,果膠酶通過催化作用促進(jìn)果膠的水解反應(yīng),使草莓汁澄清。果膠酶只能促進(jìn)果膠的水解反應(yīng),說明酶具有____________________。

2)生產(chǎn)過程中,既可獲得澄清度高的草莓汁,又可減少酶用量、降低成本的條件組合是上表中的第__________組。

3)通過以上實(shí)驗(yàn),__________(填“能”或“不能”)得出“果膠酶的最適溫度是35℃”的結(jié)論。

4)若果膠酶作為食品添加劑添加到草莓汁中,請你探討它對人體健康是否產(chǎn)生影響,并簡述理由______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】三峽大壩建成后,由于水位的升高使庫區(qū)內(nèi)原有的特有物種面臨滅絕的危險(xiǎn),為保護(hù)這些特有的物種,應(yīng)該采取的措施是( )

A.遷地保護(hù)B.建立自然保護(hù)區(qū)

C.嚴(yán)格控制污染D.就地保護(hù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖,其中①~⑤為生理過程,a~g為物質(zhì)名稱,請回答:

(1)圖中①過程進(jìn)行的場所在_________,b代表的物質(zhì)是_________。

(2)上述①~⑤過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是_________(填序號(hào)),如果用放射性同位素對g示蹤,則放射性同位素最先出現(xiàn)在[ ]_________中(括號(hào)內(nèi)填字母)。

(3)若以上生理過程發(fā)生在同一個(gè)葉肉細(xì)胞中,在適宜的光照等條件下①過程產(chǎn)生的b的量比⑤過程所利用b的量_________(填“多、少、相等”)。

(4)以上生化反應(yīng)①~⑤過程進(jìn)行的場所互不相同,直接原因是_______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩個(gè)研究性興趣小組分別利用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮和外表皮細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖1、圖2是興趣小組觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請回答下列問題:

1)圖1、圖2植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是_________________________,質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和___________________的分離。

2)甲組將伊紅(伊紅是植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)加入到一定濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最可能的是圖____________(填圖中數(shù)字),這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______________________功能。

3)乙組用一定濃度的溶液做該實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在沒有將溶液置換成清水的情況下,質(zhì)壁分離的細(xì)胞發(fā)生了自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象。原因是細(xì)胞先因________________作用失水而發(fā)生質(zhì)壁分離,后由于能進(jìn)入細(xì)胞,使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞能夠吸水而自動(dòng)復(fù)原。在此過程中,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種動(dòng)物在理想條件和實(shí)際環(huán)境中的種群數(shù)量增長曲線模式圖,不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 曲線Y更接近實(shí)際,改善空間和資源條件可使K值提高

B. 曲線Y從a到c變化過程中,其天敵捕食成功率可能提高

C. 曲線Y的bc段種群增長速率下降,說明出生率小于死亡率

D. 曲線X與Y對比,表明種群數(shù)量的增長受到環(huán)境阻力制約

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物形形色色、多種多樣的根本原因在于生物的核酸分子的多樣性。(

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Mse Ⅰ、Pst Ⅰ、EcoR Ⅰ三種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)分別是GAAT↓TAATTC、C↓TGCAG、G↓AATTC,如圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切點(diǎn).

若要用如圖質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,需要對質(zhì)粒進(jìn)行改造,構(gòu)建新的限制酶切位點(diǎn)。在構(gòu)建新的限制酶切位點(diǎn)的過程中需要使用的酶是()

A. 限制酶PstⅠ、DNA聚合酶、DNA連接酶

B. 限制酶EcoRⅠ、DNA聚合酶、DNA連接酶

C. 限制酶EcoRⅠ、限制酶PstⅠ、DNA聚合酶

D. 限制酶PstⅠ、限制酶EcoRⅠ、DNA連接酶

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