（2015秋•安陽(yáng)校級(jí)期中）某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，人們根據(jù)不同坡度，分別采取保護(hù)性耕作、經(jīng)濟(jì)林種植和封山育林對(duì)其進(jìn)行了治理．

（1）陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段，其典型物種的種群密度變化如圖所示．調(diào)查該地某雙子葉植物的種群密度可采用 法，調(diào)查野兔的種群密度可采用 法．調(diào)查植物種群密度在取樣時(shí)應(yīng)注意哪些因素對(duì)調(diào)查結(jié)果的影響？ 、 ，若同時(shí)統(tǒng)計(jì)各樣方中物種的種類，可以調(diào)查群落的 ．

（2）決定該生態(tài)系統(tǒng)中物種①的種群密度的直接因素是 和 ；b→c，物種①逐漸消失，物種②密度逐漸降低到相對(duì)穩(wěn)定，原因是物種②能耐受 ．

（3）物種②和物種③的關(guān)系為 ，c點(diǎn)后，在適宜氣候條件下群落中最終占主導(dǎo)地位的植物類型將是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞中過(guò)程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核．需要的原料為游離的4種核糖核苷酸，若DNA的一條鏈上某部分堿基順序?yàn)門GGGCTAAACCG，則其互補(bǔ)鏈轉(zhuǎn)錄生成的mRNA鏈上的堿基排列順序?yàn)閁GGGCUAAACCG．
（2）已知過(guò)程②的α鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對(duì)應(yīng)的雙鏈DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為26%．
（3）圖中②、③所示的過(guò)程在遺傳學(xué)上分別稱為轉(zhuǎn)錄、翻譯．
（4）噬菌體的信息傳遞途徑為1．
（5）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．同位素示蹤技術(shù)在生物學(xué)的研究中已被廣泛應(yīng)用，請(qǐng)回答：將一條DNA分子用3H標(biāo)記，讓其在不含3H的環(huán)境中連續(xù)復(fù)制n次，在形成的DNA分子中，含有3H的DNA分子有2個(gè)，不含3H的DNA鏈占全部DNA鏈的1-$\frac{2}{{2}^{n}}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖A表示細(xì)胞增殖過(guò)程，真核細(xì)胞該過(guò)程的主要方式是有絲分裂；圖B表示細(xì)胞分化過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)
（2）圖中b、c、d、e具有相同的遺傳信息（或DNA\遺傳物質(zhì)）．由許多相同的b共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)叫組織
（3）若a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體，說(shuō)明d具有全能性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．大多數(shù)生物的翻譯起始密碼子為AUG或GUG．在如圖所示的某mRNA部分序列中，若下劃線“0”表示的是一個(gè)決定谷氨酸的密碼子，則該mRNA的起始密碼子可能是（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•信陽(yáng)二模）在離體實(shí)驗(yàn)條件下單條神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位示意圖如圖．下列敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)～b段的Na+內(nèi)流是需要消耗能量的

B．b～c段的Na+外流是不需要消耗能量的

C．c～d段的K+外流是不需要消耗能量的

D．d～e段的K+內(nèi)流是需要消耗能量的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•隆回縣期末）如圖分別表示兩種生物種群個(gè)數(shù)隨時(shí)間的推移而發(fā)生的變化．那么，甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是（ ）

A．競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生 B．互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)

C．競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、捕食 D．捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•安陽(yáng)校級(jí)期中）產(chǎn)生渴覺(jué)的感受器和神經(jīng)中樞分別存在于（ ）

A．大腦皮層和下丘腦

B．下丘腦和大腦皮層

C．下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞和垂體后葉

D．腎上腺和下丘腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．圖中是下丘腦及其直接或間接支配有關(guān)腺體之間關(guān)系的示意圖（“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制），下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．圖中c為下丘腦，b為下丘腦直接支配的腺體
B．b的分泌物增多，會(huì)對(duì)a、c產(chǎn)生影響，這是一種反饋調(diào)節(jié)
C．a既能傳遞神經(jīng)沖動(dòng)，也能分泌激素
D．c具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，但不具有分泌功能

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