A、染色質(zhì)和染色體的互變 |
B、紡錘體的形成與消失 |
C、核膜、核仁的解體和重現(xiàn) |
D、染色體的復(fù)制和平均分配 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該疫苗進入機體后,可被吞噬細胞特異性吞噬 |
B、初次接種該疫苗后,機體可產(chǎn)生抗體和記憶細胞 |
C、再次接種該疫苗后,機體內(nèi)的漿細胞迅速分裂增殖 |
D、入侵的麻疹病毒可被抗體結(jié)合,它們結(jié)合后被T細胞吞噬消化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A→B的過程表示分裂間期 |
B、B→A的過程表示分裂期 |
C、A→A可表示一個完整的細胞周期 |
D、B→B可表示一個完整的細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) |
B、在垂直方向上,群落具有明顯的分層現(xiàn)象 |
C、動物在群落中沒有分層現(xiàn)象,植物在群落中有分層現(xiàn)象 |
D、在水平方向上,不同地段的生物種類往往也有差別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分裂,實現(xiàn)了整個細胞中的遺傳物質(zhì)DNA的復(fù)制加倍和平均分配 |
B、細胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化 |
C、細胞癌變,細胞膜上的粘連蛋白減少或缺失,染色體已不正常 |
D、細胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
酶 |
A、此過程中存在著能量的釋放和儲存 |
B、此過程持續(xù)不斷地在活細胞中進行 |
C、ATP分子結(jié)構(gòu)簡式為A~P~P~P |
D、合成ATP的能量可來自細胞呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若①為25℃條件,則②可能為0℃環(huán)境 |
B、在時間②內(nèi)人體耗氧量增加 |
C、在時間②內(nèi)酶的活性比時間①、③低 |
D、在時間②內(nèi)體溫的恒定是神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物進化的原因是由于種群基因頻率的定向改變 |
B、若某種群基因型為AA的個體占18%,aa個體占6%,則A基因的頻率為56% |
C、在自然生態(tài)系統(tǒng)中,種群增長曲線呈現(xiàn)“J”型 |
D、預(yù)測一個國家或地區(qū)的人口增長趨勢可根據(jù)其年齡組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、把酵母菌的培養(yǎng)條件從有氧改為無氧時,細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡 |
B、甘油分子從小腸腔進入小腸絨毛上皮細胞的過程中,細胞消耗的ATP的量增加 |
C、葉肉細胞葉綠體中三碳酸生成三碳糖過程中,葉綠體基質(zhì)內(nèi)產(chǎn)生ADP的量將增加 |
D、酒精發(fā)酵和乳酸發(fā)酵產(chǎn)生等量ATP時,細胞內(nèi)生成的CO2量相等 |
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