【題目】請(qǐng)分析下表,回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題
(1)A組實(shí)驗(yàn)中,所使用的試劑使用方法是___________________________________,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是呈__________________________色。
(2)B組實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是_______________________________。
(3)C組實(shí)驗(yàn)的目的是檢測(cè)花生種子中含有脂肪,可觀察到著色的小顆粒的顏色是_________________________________。50%酒精的作用是______________________________。
【答案】先加A液1ml,再加B液4滴 紫色 改變細(xì)胞膜的通透性;使染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)分離,以利于甲基綠與DNA結(jié)合 紅色 洗去浮色
【解析】
本題考查有機(jī)物的檢測(cè),考查對(duì)有機(jī)物檢測(cè)方法、檢測(cè)步驟、檢測(cè)試劑和檢測(cè)結(jié)果的理解和識(shí)記。明確各有機(jī)物檢測(cè)的原理是解答本題的關(guān)鍵。
(1)A組實(shí)驗(yàn)中,大豆勻漿含有較多的蛋白質(zhì),可用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)。雙縮脲試劑在使用時(shí),應(yīng)先加入A液氫氧化鈉1ml,然后再加入B液硫酸銅4滴,加入雙縮脲試劑后,溶液變?yōu)樽仙?/span>。
(2)B組實(shí)驗(yàn)中,用鹽酸處理人的口腔上皮細(xì)胞,可以增大細(xì)胞膜的通透性,使染色劑容易進(jìn)入,同時(shí)可以使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離,有利于甲基綠與DNA的結(jié)合。
(3)C組實(shí)驗(yàn)花生種子中的脂肪顆?杀惶K丹Ⅳ染為紅色。用染色劑染色后,可用50%的酒精吸取多余的染液,即洗去浮色。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示真核細(xì)胞中的不同生理過程,乙圖所示過程可產(chǎn)生甲圖中的①。說法正確的是
A. 甲圖表示翻譯過程,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B. 乙圖堿基互補(bǔ)配對(duì)方式與甲圖相同
C. 核糖體在①上的移動(dòng)方向是從右向左,①中的堿基改變一定導(dǎo)致②的結(jié)構(gòu)改變
D. 若①上A:C:U:G=1:2:3:4,則乙圖模板鏈對(duì)應(yīng)的DNA片段中A:C:T:G= 2:3:2:3
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)神經(jīng)元的表述,錯(cuò)誤的是
A. 神經(jīng)元的細(xì)胞核分布于胞體中
B. 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的單位
C. 神經(jīng)元的突起中可能存在線粒體等細(xì)胞器
D. 神經(jīng)元的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同,但在反射弧中的功能相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸:據(jù)此判斷,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 1個(gè)該肽鏈分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸
B. 合成1個(gè)該肽鏈分子同時(shí)將產(chǎn)生5個(gè)水分子
C. 1個(gè)該肽鏈分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基
D. 1個(gè)該肽鏈分子水解后可以產(chǎn)生6個(gè)氨基酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是
A. 內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
B. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)、體液、免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
C. 內(nèi)環(huán)境主要包括血液、淋巴和組織液,亦稱細(xì)胞外液
D. 內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會(huì)刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于達(dá)爾文進(jìn)化理論的表述不正確的是
A. 以自然選擇學(xué)說為核心內(nèi)容
B. 能科學(xué)地解釋生物的多樣性和適應(yīng)性
C. 提出“定向的變異決定了生物進(jìn)化的方向”
D. 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論從遺傳變異的本質(zhì)上完善了達(dá)爾文的進(jìn)化理論
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在某一生態(tài)系統(tǒng)的下列組分中,能將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是
A. 田螺 B. 小球藻 C. 大腸桿菌 D. 草魚
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生命過程中,沒有發(fā)生細(xì)胞分化的是
A. 斷尾壁虎長出新尾巴 B. 砍伐后的樹樁上長出新枝條
C. 蝌蚪尾巴消失的過程 D. 胚胎發(fā)育中出現(xiàn)造血干細(xì)胞
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