【題目】電流計與神經(jīng)纖維的連接方式如圖1所示,圖2是在箭頭處施加一定的刺激后,根據(jù)電流計指針的變化做出的曲線圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 刺激前,圖1中a、b兩處膜內(nèi)K+濃度均比膜外高
B. 若減小ab間距離為O,則刺激后電流計指針不偏轉(zhuǎn)
C. 若將ab中點切斷,則刺激后電流計指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D. 若將a處電極移至膜外,則電流計指針變化與圖2不同
【答案】B
【解析】
據(jù)圖分析,圖1中電流表的兩極分別位于膜內(nèi)和膜外,左側(cè)(a處)為負電位,右側(cè)(b處)為正電位,因此指針向右偏轉(zhuǎn);圖2是在箭頭處施加一定的刺激后,根據(jù)電流計指針的變化做出的曲線圖,刺激后,a處首先變?yōu)檎娢蝗缓蠡謴?fù)負電位,因此指針先恢復(fù)到中間再向左偏轉(zhuǎn);當興奮傳到b處時,b處先變?yōu)樨撾娢缓蠡謴?fù)正電位,因此指針再一次恢復(fù)到中間再向左偏轉(zhuǎn)。
刺激前,圖1中a、b兩處都為靜息電位,而靜息電位產(chǎn)生的機理是鉀離子的外流,并且其運輸方式為協(xié)助擴散,因此a、b兩處膜內(nèi)K+濃度均比膜外高,A正確;若減小ab間距離為O,則刺激后膜電位從外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正,電流表兩極會有電荷的移動,因此電流計指針也會發(fā)生偏轉(zhuǎn),B錯誤;若在ab中點切斷,在箭頭處施加刺激,產(chǎn)生的興奮只能傳導(dǎo)到a點,b點不能興奮,因此電流計指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),C正確;根據(jù)以上分析已知,圖中指針偏轉(zhuǎn)2次的方向是相同的,而若將a處電極移至膜外,則電流計指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),D正確。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某池塘中甲、乙、丙和丁,四大家魚及其食物的分布如圖1所示;兩個陸生群落的演替過程如圖2所示。下列敘述不正確的是 ( )
A. 森林火災(zāi)引起的變化屬于圖2中Q曲線代表的群落演替
B. 圖1中四大家魚在池塘中的分布現(xiàn)象是群落的垂直結(jié)構(gòu)
C. 圖2中d點綠色植物每年的凈光合產(chǎn)量大于0
D. 圖1中甲魚的有機物可用于呼吸消耗、被乙魚取食和被分解者利用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖曲線表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)X隨時間變化的情況,下列敘述正確的是
A. 若X代表血糖,則a→b段出現(xiàn)的原因可能是肝糖原和肌糖原的分解
B. 若X代表抗利尿激素,則b→c段出現(xiàn)的原因是細胞外液滲透壓升高
C. 若X代表CO2,則b、d時刻位于下丘腦的呼吸中樞興奮度最高
D. 若X代表胰高血糖素,其含量變化與神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲~丁為小鼠睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖敘述中錯誤的是
A. 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期 B. 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期
C. 丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段 D. 丁圖可表示有絲分裂后期
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】紅霉素通過抑制細菌蛋白質(zhì)的合成起到抑菌效果。下列關(guān)于紅霉素作用機理的猜測不合理的是( )
A.紅霉素可能與DNA結(jié)合,直接阻斷翻譯過程
B.紅霉素可能阻斷氨基酸之間形成肽鍵的過程
C.紅霉素可能阻斷tRNA與氨基酸的結(jié)合
D.紅霉素可能阻斷tRNA與mRNA的結(jié)合
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用甲基綠和毗羅紅的混合染色劑對真核細胞進行染色,顯微觀察可以發(fā)現(xiàn)
A. 紅色主要位于細胞核中,綠色主要位于細胞質(zhì)中
B. 綠色主要位于細胞核中,紅色主要位于細胞質(zhì)中
C. 只有細胞核被染成紅色
D. 只有細胞質(zhì)被染成綠色
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小麥高稈(A)對矮稈(a) 為顯性,抗病(B)對易感病(b)為顯性,如圖表示培育矮稈抗病品種的幾種途徑,下列相關(guān)說法正確的是
A. 過程①的原理是基因突變,最大的優(yōu)點是育種周期短
B. ④過程產(chǎn)生的子代中純合子所占比例是2/3
C. 過程⑤為單倍體育種,可明顯縮短育種年限
D. 過程⑥使用的試劑是秋水仙素,在有絲分裂間期發(fā)揮作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為培育二倍體轉(zhuǎn)基因抗蟲玉米的兩種思路。EcoRⅠ、SmaⅠ、BamHⅠ為限制酶(箭頭所指為酶切位點);卮鹣铝袉栴}:
(1)據(jù)圖,獲取目的基因時不能選擇SmaⅠ的原因是____。對獲取的抗蟲基因常采用PCR技術(shù)來擴增數(shù)量,該過程所依據(jù)的原理是____,擴增過程還需要加入____酶。
(2)將基因表達載體導(dǎo)入玉米受精卵時,通常使用____法。
(3)操作4表示____過程,操作⑤常用的方法是____。
(4)思路2所用的育種方法是____。與思路1相比,思路2最大優(yōu)點是獲得的轉(zhuǎn)基因抗蟲玉米____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com