5．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同
B．D和D，d和d，D和d都是等位基因
C．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀
D．純合子的自交后代中不會(huì)發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代中會(huì)出現(xiàn)純合子

分析 1、表現(xiàn)型是生物的性狀表現(xiàn)，基因型是與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成，表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果；
2、等位基因是位于同源染色體的同一位置上、控制相對(duì)性狀的基因；
3、一般來(lái)說(shuō)雜種子一代表現(xiàn)出的性狀是顯性性狀，未表現(xiàn)出的性狀是隱性性狀．

解答 解：A、表現(xiàn)型相同的生物，基因型不一定相同；基因型相同的生物，表現(xiàn)型一般相同，但受環(huán)境影響，A錯(cuò)誤；
B、D和D，d和d不是等位基因，只有D和d是等位基因，B錯(cuò)誤；
C、隱性性狀是指在顯性純合與隱性個(gè)體雜交，子代中表現(xiàn)不出來(lái)的性狀，C錯(cuò)誤；
D、純合體中遺傳基因組成相同，自交后代均為純合體，不會(huì)發(fā)生性狀分離；雜合體中遺傳基因組成不同，自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離，如Aa自交后代為AA、Aa和aa，所以會(huì)出現(xiàn)純合子，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查基因分離定律、等位基因的相關(guān)知識(shí)、雜合子、相對(duì)性狀、基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系，要求考生明確等位基因的相關(guān)知識(shí)、雜合子、相對(duì)性狀、基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．蛋白質(zhì)工程被稱(chēng)為第二代基因工程，目前已成為研究蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的重要手段．如圖為蛋白質(zhì)工程的流程圖（自右向左），請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）與基因工程相比較，蛋白質(zhì)工程產(chǎn)物具備的特點(diǎn)是：可生產(chǎn)出自然界不存在的蛋白質(zhì)．
（2）圖中的步驟①和②分別為DNA合成、分子設(shè)計(jì)．
（3）如果已知mRNA的堿基序列是-A-U-C-C-A-G-G-U-C-，要合成對(duì)應(yīng)的DNA，需要的原料是四種脫氧（核糖）核苷酸，所用的酶是反（逆）轉(zhuǎn)錄酶；合成DNA的對(duì)應(yīng)堿基對(duì)序列是-A-T-C-C-A-G-G-T-C-
-T-A-G-G-T-C-C-A-G-．
（4）由圖可知，要改造蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，最終是通過(guò)改造基因來(lái)實(shí)現(xiàn)的．請(qǐng)說(shuō)明原因：改造基因的操作更容易，且改造后可以遺傳．
（5）從以上流程圖可以看出，蛋白質(zhì)工程是以基因工程為基礎(chǔ)并延伸出來(lái)的包含多學(xué)科的綜合科技工程領(lǐng)域．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為一家族的遺傳系譜圖，7號(hào)的色盲基因來(lái)自（　　）
A．1B．2C．3D．4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時(shí)期是受精卵一桑椹胚一囊胚期一原腸胚期一幼體
B．早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清
C．高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開(kāi)始于囊胚期，終止于生命結(jié)束
D．受精卵發(fā)育到原腸胚階段進(jìn)行胚胎分割

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列最能表現(xiàn)細(xì)胞全能性的是（　　）
A．桑椹胚期細(xì)胞B．囊胚期細(xì)胞C．外胚層細(xì)胞D．滋養(yǎng)層細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中1表示磷酸，2表示脫氧核糖，123結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷酸．
（2）3有2種，中文名稱(chēng)是胞嘧啶、鳥(niǎo)嘌呤．
（3）DNA分子中3和4是通過(guò)氫鍵連接起來(lái)的．
（4）DNA被徹底地氧化分解后，能產(chǎn)生含氮廢物的是3、4（用數(shù)字表示）．
（5）已知在DNA分子的一條單鏈中$\frac{A+C}{T+G}$=m，另一條互補(bǔ)鏈中這種比例是$\frac{1}{m}$，這個(gè)比例關(guān)系在整個(gè)DNA分子中是1，如果如果在DNA的一條鏈只$\frac{A+T}{C+G}$=n，則另一條互補(bǔ)鏈中這種比例是n．如果在DNA的一條鏈中A占15%，互補(bǔ)鏈中A占25%，則整個(gè)DNA分子中A占20%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在（　　）
①細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，核糖體
②兩者都含有DNA
③真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞也多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣．
A．①B．②C．①②D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為反射弧示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A是組成反射弧的感受器．
（2）B處的神經(jīng)纖維受到刺激并產(chǎn)生興奮時(shí)，細(xì)胞膜外側(cè)呈負(fù)（填“正”或“負(fù)”）電位．
（3）C結(jié)構(gòu)內(nèi)興奮的傳導(dǎo)方式為：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．
（4）若在B處剪斷神經(jīng)纖維，再用適當(dāng)強(qiáng)度的電流刺激E處，在F處能（填“能”或“不能”）產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有④⑤（填序號(hào)）
（2）若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)抗體蛋白的合成場(chǎng)所有①②（填序號(hào)），合成后通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)舰郏ㄌ钚蛱?hào)）中進(jìn)一步加工
（3）新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過(guò)細(xì)胞核上的核孔轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中，該結(jié)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有選擇性
（4）若合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶，推測(cè)該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到④（填序號(hào)）發(fā)揮作用．

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