有人將兩株植物雜交,獲得了l00顆種子.他將種子種了下去,結(jié)果37株上結(jié)紅果葉片上有短毛,l9株結(jié)紅果葉片無(wú)毛;l8株紅果葉片上有長(zhǎng)毛;l3株黃果葉片短毛,7株黃果葉片上有長(zhǎng)毛;6株黃果葉片無(wú)毛.據(jù)此回答以下問(wèn)題:
(1)兩親本的表現(xiàn)型是
 

(2)若子代中黃果葉片植株自交,后代表現(xiàn)型及比例為
 

(3)請(qǐng)用遺傳圖解解釋題中的現(xiàn)象并用文字說(shuō)明(相關(guān)基因用A、a和B、b表示).
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:紅果和黃果這對(duì)性狀由一對(duì)基因控制,葉片的長(zhǎng)毛、無(wú)毛和短毛受另一對(duì)基因控制,符合基因的自由組合定律.由于子代紅果與黃果分離比為3:1,此對(duì)性狀的雙親均為雜合體,表現(xiàn)為紅果;子代短毛:無(wú)毛:長(zhǎng)毛=2:1:1,雙親也為雜合體,表現(xiàn)為短毛.
解答: 解:(1)根據(jù)子代紅果與黃果分離比為(37+19+18):(13+7+6)=3:1,說(shuō)明此對(duì)性狀的雙親均表現(xiàn)為紅果;根據(jù)子代子代短毛:無(wú)毛:長(zhǎng)毛=(37+13):(19+6):(18+7)=2:1:1,說(shuō)明此對(duì)性狀的雙親均表現(xiàn)為為短毛,因此兩親本的表現(xiàn)型都是紅果短毛.
(2)子代黃果葉片植株中,長(zhǎng)毛、短毛和無(wú)毛基因型分別為aaBB、aaBb和aabb,比例為1:2:1.若子代中黃果葉片植株自交,aaBB后代還是aaBB,aabb后代還是aabb,aaBb后代性狀分離,基因型有aaBB、aaBb和aabb.因此后代表現(xiàn)型有三種,分別為長(zhǎng)毛、短毛和無(wú)毛,比例為(1×4+2×1):(2×2):(2×1+1×4)=6:4:6=3:2:3.
(3)遺傳圖解:

故答案為:
(1)紅果短毛 
(2)3黃果長(zhǎng)毛:2黃果短毛:3黃果無(wú)毛
(3)遺傳圖解:
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)糖類生理作用的下列概括中,有錯(cuò)誤的是( 。
A、核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分
B、葡萄糖是重要的能源物質(zhì)
C、淀粉和糖原是生物體內(nèi)唯一儲(chǔ)能物質(zhì)
D、纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:

(1)細(xì)胞呼吸分為
 
 和
 
 兩種類型,其中后一種類型是在無(wú)氧條件下進(jìn)行.
(2)圖①過(guò)程反應(yīng)的場(chǎng)所是
 
,在線粒體中進(jìn)行的階段是
 
(填圖中數(shù)字).
(3)人在劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,肌肉細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸補(bǔ)充能量產(chǎn)生的物質(zhì)是
 

(4)糧食貯藏過(guò)程中,有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)?div id="uqk44xe" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)在有氧呼吸的三個(gè)階段中,C02的產(chǎn)生是在第
 
 階段,H2O的生成是在第
 
 階段,[H]的生成在第
 
 階段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答.
(1)在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,DNA的復(fù)制發(fā)生在
 
期,細(xì)胞板的形成在
 
期.如果要觀察染色體的數(shù)目,最好在
 
期觀察.
(2)該圖是
 
細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖,處于分裂后期的圖是
 
.細(xì)胞分裂后期的圖中有
 
條染色體.
(3)作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期,則該圖中還缺少處于
 
期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,請(qǐng)分析回答:
部位 激素的相對(duì)濃度
生長(zhǎng)素 赤霉素 細(xì)胞分裂素 脫落酸
莖尖 +++ +++ +++ -
幼葉 +++ +++ - -
伸長(zhǎng)莖 ++ ++ - -
側(cè)芽 + + - -
成熟葉 + + - +++
+ + - -
根尖 ++ - - -
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示無(wú)
(1)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素,該激素的主要作用是
 

(2)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是
 

(3)由表中可知植物成熟葉含有較多的
 
,其作用是
 

(4)幼葉和伸長(zhǎng)莖中都不含有細(xì)胞分裂素,而含有較多的生長(zhǎng)素和赤霉素,則對(duì)幼葉和伸長(zhǎng)莖的生長(zhǎng)的合理解釋是:他們的生長(zhǎng)主要是通過(guò)細(xì)胞的
 
來(lái)實(shí)現(xiàn)的,而不是通過(guò)
 
實(shí)現(xiàn)的.
(5)以上可以看出植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用,植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素
 
的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是有氧呼吸過(guò)程的圖解.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是
 
、
 
 

(2)圖中④⑤⑥表示能量,其中
 
(填符號(hào))代表的能量是最多的.
(3)人進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是
 
,在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),葡萄糖參與無(wú)氧呼吸生成的產(chǎn)物是
 

(4)在隔絕空氣的條件下,酵母菌細(xì)胞可進(jìn)行
 
(有氧/無(wú)氧)呼吸,反應(yīng)的場(chǎng)所是
 
,該反應(yīng)過(guò)程的反應(yīng)式是:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖中的A代表
 
,它是細(xì)胞膜的基本支架.B代表
 
分子.B
在A中的排布有多種,有的B鑲在膜的表面,有的B部分或全部
 
在A的雙分子層中,有的B
 
在整個(gè)A的雙分子層中.
(2)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的
 
;
(3)細(xì)胞膜的生理特性是具有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將新鮮馬鈴薯切成5cm的長(zhǎng)條(粗細(xì)相同),分別放在濃度不同的甘露醇溶液中,4h后測(cè)量每條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示.以下有關(guān)分析正確的是(  )
A、當(dāng)溶液濃度為40g?L-1時(shí),細(xì)胞才開(kāi)始發(fā)生質(zhì)壁分離
B、馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g?L-1
C、在溶液濃度為20g?L-1,細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離
D、在溶液濃度為20g?L-1~90g?L-1的范圍內(nèi),細(xì)胞壁有一定程度的收縮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

存在于RNA而不存在于DNA中的含N堿基是( 。
A、鳥(niǎo)膘呤B、腺膘呤
C、尿嘧啶D、胸腺嘧啶

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同步練習(xí)冊(cè)答案