如圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線(xiàn).下列敘述正確的( 。
A、O~A段表示DNA復(fù)制,DNA含量加倍
B、B~C段細(xì)胞有核膜和核仁
C、D~E段細(xì)胞中染色體排列在赤道板上
D、B~D段的蛙紅細(xì)胞中出現(xiàn)染色體
考點(diǎn):有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律
專(zhuān)題:
分析:分析曲線(xiàn)圖:圖示表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線(xiàn),其中O~A段表示分裂間期;A~B段表示分裂前期;B~C段表示分裂中期;C~D段表示分裂后期;D~E段表示分裂末期.
解答: 解:A、O~A段表示分裂間期,此時(shí)細(xì)胞核中主要進(jìn)行DNA的復(fù)制,DNA含量加倍,A正確;
B、核膜和核仁在分裂前期解體消失,而B(niǎo)~C段表示分裂中期,此時(shí)細(xì)胞中沒(méi)有核膜和核仁,B錯(cuò)誤;
C、染色體排列在赤道板上發(fā)生在有絲分裂中期,而D~E段表示分裂末期,C錯(cuò)誤;
D、蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行的是無(wú)絲分裂,不會(huì)出現(xiàn)染色體,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線(xiàn)圖,考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用顯微鏡觀察細(xì)胞,由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡,視野亮度和細(xì)胞數(shù)目的變化是(  )
A、變亮、增多
B、變暗、減少
C、變亮、減少
D、變暗、增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程中,赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn).下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、用32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì),用35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA
B、分別用含有32P的T2噬菌體和含有35S 的T2噬菌體進(jìn)行侵染實(shí)驗(yàn)
C、用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
D、該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在密閉的錐形瓶中培養(yǎng)酵母菌,測(cè)得CO2的釋放量與O2吸收量之比是3:1,此時(shí)酵母菌有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖量的比值為(  )
A、1:6B、1:3
C、1:2D、1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物學(xué)家使用一種能與胰島素受體結(jié)合阻斷胰島素效應(yīng)的多肽X處理小鼠.獲得一種名為β親菌素的激素.該激素能刺激胰島素分泌細(xì)胞的增殖.有關(guān)推斷不合理的是( 。
A、肝臟、肌肉等細(xì)胞膜上有與多肽X結(jié)合的受體
B、用多肽X處理正常小鼠,最初小鼠血糖濃度會(huì)降低
C、β親菌素作用的靶細(xì)胞可能是胰島B細(xì)胞
D、注射β親菌素可能有助于治療某些糖尿病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物變異類(lèi)型的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、同源染色體之間交叉互換部分片段引起的變異是基因重組
B、γ線(xiàn)處理使染色體上數(shù)個(gè)基因丟失引起的變異屬于基因突變
C、單倍體育種過(guò)程中發(fā)生的變異類(lèi)型有基因重組、染色體變異
D、用秋水仙素處理二倍體幼苗獲得四倍體的變異類(lèi)型是染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪類(lèi)動(dòng)物生活在液體環(huán)境中,并且直接與外界進(jìn)行物質(zhì)交換( 。
A、蝌蚪B、草履蟲(chóng)
C、淡水魚(yú)D、海帶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的過(guò)程中,連結(jié)生物群落和無(wú)機(jī)自然環(huán)境的重要生理作用和最基本的生物因素分別是( 。
①光合作用 ②蒸騰作用 ③呼吸作用 ④生產(chǎn)者 ⑤消費(fèi)者 ⑥分解者.
A、②③④⑤B、①③⑤⑥
C、①③④⑥D、②③④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因r1、r2、r3分別是由R基因的一對(duì)不同堿基發(fā)生改變而引起的,r1、r2、r3控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中轉(zhuǎn)錄的mRNA如下表:
突變基因 mRNA堿基序列
r1 …GCGACUCGGUGA…
r2 …GAGACGCGGUGA…
r3 …GAGACUCGUUGA…
分析上表mRNA堿基序列,R基因相應(yīng)DNA片段中模板鏈的堿基順序是(  )
A、…CTCTGAGCCACT…
B、…GAGACTCGGTGA…
C、…CTCTGAGCCTCT…
D、…GAGACTCGGGGA…

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同步練習(xí)冊(cè)答案